EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre: Hugo Alejandro Mares Rodríguez

Matrícula: ucnl15978

Nombre del profesor: María Olivia Garza Mireles

Nombre del curso: Diseño curricular

Actividad: Ensayo

Fecha: 01 de junio 2018

Titulo del reporte: Presentación educación a distancia

Significado de la
educación a distancia
De acuerdo con el documento “La
educación a distancia y la función
tutorial” la educación a distancia es una
modalidad educativa que permite el
acto educativo mediante diferentes
métodos, técnicas, estrategias y
medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran
separados.
 Antecedentes de la educación a distancia
Jardines (2009) menciona que las innovaciones tecnológicas dirigieron la educación
a distancia en un proceso denominado las cuatro generaciones del aprendizaje a
distancia:
- 1◦ generación de educación a distancia inicios del siglo XX con los cursos a
distancia.
- 2◦ generación de educación a distancia, Universidad Abierta Británica esfuerzo en
usar un enfoque de medios múltiple.
-3◦ generación de educación a distancia comenzó a principios de 1980.
-4◦ generación años 90 se produjo la más reciente evolución del aprendizaje a
distancia, con la expansión del Internet y de la World Wide Web (www).
 Ventajas y desventajas de la educación a
distancia
De acuerdo con Hernández y Cruz (sin año) las ventajas y desventajas de la
educación a distancia son:
Ventajas:
-Rompe los límites del sistema tradicional (edad, tiempo, lugar, trabajo, etcétera).
-Involucra directamente al alumno al hacerlo responsable de su aprendizaje del
control y uso de su tiempo.
- El estudiante a distancia tiene mayor autodisciplina, independencia,
responsabilidad, motivación y espíritu de investigación.
Desventajas:
-Fallas en las plataformas educativas (habilitación de foros, acceso a ligas, entre
otras).
-Si no hay tecnología no hay educación a distancia (acceso a Internet, energía
eléctrica).
Importancia de la
educación a distancia
para un estudiante
Barud (sin año) plantea que la educación a
distancia es importante para los
estudiantes pues representa una opción
para aquellos jóvenes que no cuentan con
los recursos para cubrir con los gastos que
implica asistir a la universidad pero que
pueden realizar sus estudios aún de
manera remota o que simplemente no
fueron aceptados, ya que es mayor la
posibilidad de aumentar la matricula para
alumnos a distancia que la matrícula para
el sistema convencional.
 Rol del docente a distancia
De acuerdo con Majo (sin año) el papel de los orientadores es actuar como
facilitadores del aprendizaje acompañando, asesorando, informando, elaborando
estrategias para el trabajo individual y grupal de los alumnos y orientando sobre el
uso y manejo de los materiales. "Su objetivo principal es lograr que el alumno se
convierta en autogestor del aprendizaje. El gran desafío para los orientadores es
cuidarse de no fortalecer vínculos de dependencia y fomentar el aprendizaje
autónomo"
Majo (sin año) establece que el tutor-orientador es el que debe brindar al alumno
una plena dedicación específica tutorial de asistencia didáctico-formativa en un
sistema de educación a distancia. Lo ideal es que sea también el autor de los
contenidos, o haya participado activamente en su confección.
 Conclusión
La educación a distancia es primordial para la sociedad actual, ya que hoy en día
hay personas que por diversas razones no pueden concluir sus estudios
debidamente, sin embargo, gracias a la modalidad educativa a distancia, dichas
personas pueden finalizar sus estudios plenamente sin barreras que se interpongan
como el gasto de traslados, rentas, etc. Todo esto da como resultado un gran
avance global en la educación en el mundo y por ende un desarrollo educativo y
cultural mundial.
 Bibliografía
Majo, O. (sin año). El rol del docente a distancia frente al uso de las nuevas tecnologías. Recuperado
de
http://maestria.ucnl.edu.mx/pluginfile.php/82578/mod_resource/content/2/rol_docente_tics.pdf
Maya, A. (1993). La educación a distancia y la función tutorial. Recuperado de
http://www.unesco.org/education/pdf/53_21.pdf
Jardines, F. (2009). Desarrollo histórico de la educación a distancia. Innovaciones de negocios, 6 (2),
225-236. Recuperado de http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_in/Revistas/6.2/A5.pdf
Hernández, C., y Cruz, A. (sin año) Pros y contras de la educación a distancia, distancia no significa
cero interacción. Recuperado de
http://www.cuaed.unam.mx/encuentro_2011/encuentrosanfelipe/consueloadrianavf.pdf
Barud, S. (sin año) La importancia de la educación a distancia para los jóvenes en México.
Recuperado de
http://www.cuaed.unam.mx/encuentro_2011/encuentrocu/pdf/fe/samiaguadalupe.pdf