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ESTILOS DE APRENDIZAJE
Modelo VAK
• Son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores
relativamente estables de cómo los estudiantes perciben interacciones y
responden a sus ambientes de aprendizaje, es decir, tienen que ver con la forma
en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos,
interpretan la información, resuelven problemas, seleccionan medios de
representación (visual, auditivo, kinestésico), etc.
• Mientras que Alonso et al. (1994) de acuerdo con Keefe (1988) explican que los
estilos de aprendizaje son rasgos cognitivos, afectivos, fisiológicos que sirven como
indicadores relativamente estables, de cómo los estudiantes perciben,
interrelacionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
MODELO VAK
• A lo largo de la historia se han desarrollado distintos modelos y teorías sobre los estilos de aprendizaje, los
cuales permiten entender los comportamientos diarios en el aula, cómo se relacionan con la forma en que
están aprendiendo los estudiantes y el tipo de acción que puede resultar más eficaz en un momento
dado.
• Este modelo tiene tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo
y el kinestésico.
• Se utiliza el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y
números) y concretas.
• El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música.
• Por último, cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una
canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN VISUAL.
• Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de
alguna manera. Cuando pensamos en imágenes podemos traer a la mente
mucha información a la vez. Por eso los estudiantes que utilizan el sistema
representación visual tienen más facilidad para absorber grandes
cantidades de información con rapidez.
Fuente: “Manual de estilos de aprendizaje. Material autoinstruccional para docentes y orientadores educativos (2004)”
"RASGOS PARA PROPUESTA DE ACTIVIDADES"
Fuente: Manual de estilos de aprendizaje. Material autoinstruccional para docentes y orientadores educativos (2004)
FORMA DE APRENDER
• Estudiante visual. Entiende al mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo
más importante. Cuando recuerda algo lo hace en forma de imágenes;
transforma las palabras en imágenes y cuando imagina algo del futuro lo
visualiza. Son muy organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio,
siempre están controlando las cosas para asegurarse que están bien ubicadas.
• Estudiante auditivo. Es más cerebral que otros y tiene mucha vida interior. Estará
muy interesado en escuchar. Los estudiantes auditivos son excelentes
conversadores. Tienen gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. A
veces parecen estar de mal humor debido a su sensibilidad a ciertos tipos de
ruidos.
• Alonso, C.; Gallego D.; Honey, P. (1994). Los Estilos de Aprendizaje: Procedimientos
de diagnóstico y mejora. Bilbao: Ediciones Mensajero.
• Dunn, R.; Dunn, K.; Price, G. (1985). Manual: Learning Style Inventory, KS: Price
Systems, Lawrence.