ELECCIÓN DEL TEMA

DE INVESTIGACIÓN
ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

Tema Libre
Problema Investigación 2 Clases
Tema Impuesto
3 Elementos que constituyen para elegir un tema son:

1. Interés del Estudiante.

2. Capacidad del Estudiante.
3. Riqueza Temática.

Una vez elegido el tema se debe delimitar;

En 1er Lugar.- Determinar el propósito del trabajo.
En 2do Lugar.- Intentar expresar el tema en una frase corta.
En 3er Lugar.- Realizar la consulta bibliográfica Prelimitar con el
objeto de:
• Lograr una visión global de la materia.
• Relacionar en temas que la conforman.
• Seleccionar los temas y sub-temas que la integran.
• Entrevistas con profesionales especialistas.
 FUNDAMENTOS PARA LA
FORMULACIÓN DEL TEMA DE TESIS

TÍTULO DEL TEMA DE TESIS.

La experiencia aconseja la conveniencia de esperar hasta después
de haber formulado el problema de investigación, para pensar en el
título que le pondremos.
La idea central de un buen título, debería considerar relevante:
a) Lo nuevo de lo que se va a investigar.
b) El tipo de propuesta de solución.

EL ENUNCIADO DEL TÍTULO:

a) Puede ser afirmativo o interrogativo. (No es recomendable usar
negativo porque requiere mayor experiencia.
b) Debe ser breve; pero simultáneamente claro y preciso.
c) No se debe exagerar en el numero de palabras para el titulo de
investigación; un excelente enunciado tiene 12 palabras y hasta
19 palabras se considera como un enunciado normal.
d) Se recomienda no comenzar el titulo con artículos: el, la, los,
etc.; de igual manera evitar en el enunciado las palabras
investigación, análisis y estudio.
 FUNDAMENTOS PARA LA
FORMULACIÓN DEL TEMA DE TESIS

2.- Que la Bibliografía General o especifica a la que se acuda se

encuentre al alcance del Graduado.

- Para una Tesis del nivel de graduados debe consultarse un

promedio de 25 obras.
- El graduado en Lima, no tendrá dificultades en conseguir información
bibliográfica suficientes.

3. Que el esquema metodológico de la investigación esté al alcance de

la trayectoria que posea el graduado; para lo cual debe estar
capacitado para hacerlo.
4. El Tema que elegimos debemos conocerlo:
- Si tenemos urgencia de optar el Grado los antes posible, mal
haríamos en escoger un tema que no conocemos, porque nos va
demorar demasiado.
- Por tales razones, si conocemos el tema y contamos con
profesionales de experiencia en la especialidad, lo más conveniente
es que lo tengamos que elegir, porque de esa manera será más fácil
encontrar el problema de investigación.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1 Descripción de la Realidad Problemática

Para desarrollar este punto el graduado debe tener en cuenta lo

siguiente:
 Debe recordar las sgts. Iniciales:

D- DIAGNOSTICO
P- PRONOSTICO
CT- CONTROL DE PRONOSTICO
* DIAGNOSTICO: Se funda en la observación científica que debe
realizar el investigador planteando un FODA
 Fortalezas
 Oportunidades
 Debilidades
 Amenazas
* PRONOSTICO: Se refiere a aquel conocimiento anticipado de lo que
sucederá en un futuro mediante ciertos indicios que se suceden
cumpliendo una función de anuncio; entonces podemos interpretar
también como situaciones que ahondarían al problema observado si es
que no planteamos soluciones.

* CONTROL DE PRONOSTICO: Es el proceso mediante el cual el

investigador se cerciora si lo que ocurre concuerda con el pronostico que
supuestamente debiera ocurrir, de los contrario, será necesario que se hagan los
ajustes o correcciones.

El control tiene como objeto cerciorarse de que los hechos vayan de

acuerdo con los planes establecidos.

Es la regulación de las actividades, de conformidad con un plan creado

para alcanzar ciertos objetivos.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• ¿Qué es un problema de investigación?

Un problema de investigación de tesis es una dificultad, un
hecho que llama la atención del investigador, que se expresa
interrogativamente o afirmativamente.

• ¿Qué criterios usa el investigador para plantear un

problema de investigación?
a. El problema debe expresarse una relación entre dos o más
variables.
b. El problema debe estar formulando claramente y sin
ambigüedad.
c. El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica,
es decir de poder ser observado en la realidad.
¿Cómo se plantea un problema ?

Precisando su naturaleza, sus características y con las variables

del tema de estudio.

Debemos recordar que las investigaciones pueden tener un

problema o problemas derivados; entonces debe presentarse un
Problema Principal y Problemas Específicos

Todo problema tiene su estructura y puede empezar con algunas

interrogantes: ¿En qué medida? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo?
¿Por qué?.

Además tienes que utilizar términos de enlace o relación como:

Índice, Influye, Relación, Afectan, etc.
Formula:

Interrogante VI Términos de enlace VD Delimitación

Ejemplo: ¿Cuál es la incidencia de caries dental y de enfermedad

periodontal en celulitis Facio Orbital en niños de 6 a 12 años en el
Instituto de Salud del Niño?
 PROBLEMA GENERAL:

INTERROGANTE VI TÉRMINO DE ENLACE VD DELIMITACIÓN

Ejemplo:

¿Cuáles son los factores de mayor incidencia de caries dental en

niños de 6 a 10 años en zonas urbano marginales de Lima ?
 PROBLEMAS ESPECIFICOS:

Los problemas específicos tienen la misma estructura del problema

general, solo que en su planteamiento tienen que ser más
específicos, los problemas secundarios se desprenden del problema
principal y posee la siguiente fórmula:

INTERROGANTE VI TÉRMINO DE ENLACE VD DELIMITACIÓN

Ejemplo:
 ¿De que manera el factor higiene incide en la desarrollo de la caries
dental en niños de 6 a10 años en zonas urbano marginales de Lima?
 ¿ De que manera influye el desconocimiento de los carbohidratos
en niños de 6 a 10 años en el desarrollo de la caries dental en zonas
urbano marginales de Lima?
 1.3 Objetivos de la Investigación

* Se denomina objetivos de la tesis a los logros que la

investigación universitaria persigue.
• Consiste en precisar meta o metas que se persiguen en un plazo
determinado.
• Son los propósitos que dan unidad a la investigación.
• Ofrecen lineamientos generales para la formulación de los
objetivos específicos.
• Los objetivos deben expresarse con claridad y ser susceptibles
de alcanzarse, por cuanto constituyen guías del estudio que
deben tenerse presente durante el desarrollo de la investigación.
• El enunciado debe ser expresado con verbos en
infinitivo.
• Ávila 2001 menciona dos tipos de objetivos:
Generales y Específicos. La diferencia entre
ellos esta en el nivel de especificación y no en la
forma
• El numero de problemas específicos condiciona
el numero de objetivos específicos.
• Debe recordar que por lo menos deben existir
dos objetivos específicos.
a) OBJETIVOS GENERALES.- Son los logros terminales, aquello
que al final del trabajo de investigación consigue el tesista.

b) OBJETIVOS ESPECIFICOS.- Son aquellos logros que permiten

llegar a conseguir los objetivos generales. Sus contenidos están
relacionados con los objetivos generales, se desprenden o
desagregan de éstos.
Son los que concretan respuestas a propósitos precisos e
inherentes al problema especifico, a las dificultades para dar
soluciones.
Objetivo General:

Fórmula:

Verbo -> Propósito -> Medios -> Fines -> Universo

Determinar la incidencia de caries dental y enfermedad periodontal en la

celulitis Facio Orbital en niños de 6 a 12 años en el Instituto de Salud del
Niño.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

FORMULA: VERBO PROPÓSITO FINALIDAD DELIMITACIÓN

b.1.- Determinar la incidencia de la caries dental en la celulitis Facio

Orbital en niños de 6 a 12 años en el Instituto de Salud del Niño.
b.2.- Comparar la incidencia de la caries dental y de la enfermedad
periodontal en la celulitis Facio Orbital en niños de 6 a 12 años en el
Instituto de Salud del Niño.
 1.4 Justificación de la Investigación

Justificación:
 Justificar es responder a las preguntas: ¿Para qué se investiga?
¿qué importancia tiene la investigación?.
 Las justificaciones respaldan el proyecto y los problemas a
investigar. Es bueno sustentar las justificaciones con graficas,
estadísticas, cifras comparativas, etc.
 Ejemplo de justificación, escribiendo previamente un problema de
investigación, su objetivo general y una justificación que le
corresponda.
 1.5 Limitaciones del Estudio

Limitaciones:
 Indicar tipos de obstáculos que pudiera limitar la extensión y
profundidad del estudio (teórico, metodológico, recursos, medios,
etc).
 Determinar los límites espaciales, temporales, cualitativos y
cuantitativos.
 1.6 Viabilidad del estudio

 Para ser factible o viable una investigación se debe

tener en cuenta; Recursos financieros, humanos,
materiales, que determinen los alcances de una
investigación.
 Nos preguntamos: ¿Puede llevarse a cabo esta
Investigación? ¿Cuánto tiempo tomará realizarla?
¿La metodología a seguir conduce a dar respuesta
al problema? ¿El investigador conoce y domina la
metodología seleccionada? ¿ Dispone de la
muestra seleccionada?.