DIMENSIÓN I

Ken Bain (2007) Adapta los conocimientos sobre la disciplina.

Adapta los proceso de enseñanza-aprendizaje.
Atiende las características de los estudiantes
Buenas Prácticas

Los grandes maestros conocen extremadamente su DIMENSIÓN II

materia bien”
*Estudian (Autoformación).
*Piensan y reflexionan (metacognición).
*Propician estudiantes críticos y reflexivos.
• Crean un “entorno para el aprendizaje crítico natural”.
*Los alumnos(as) aprenden en diversos contextos.
*Los alumnos (as) toman e control sobre su propia educación.
*Las metas favorecen la forma de razonar y actuar”.
Planifica los procesos de formación y evaluación.
Atendiendo al enfoque basado en competencias.
Ubica contextos disciplinares, curriculares y
sociales.
DIMENSIÓN III
Organiza y desarrolla su formación continua a lo
largo de su trayectoria profesional.

Demuestran gran confianza en sus estudiantes.

*Están seguros de que éstos quieren aprender.
*Facilitan la para dominar la asignatura o incluso algunos de sus secretos. DIMENSIÓN IV
Vincula el contexto sociocultural y escolar con el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
Tienen interés en su propia evaluación.
*Comprobando sus propios resultados cuando evalúan a sus estudiantes.
*Evita sistemas arbitrarios para examinarlos . DIMENSIÓN V
Construye ambientes de aprendizaje autónomo y
colaborativo atendiendo el marco normativo y ético.
Diseño: José Martínez Arellano