MÉTODO DAFO APLICADO A LA EDUCACIÓN

EL ANÁLISIS DAFO
Es una herramienta al mismo tiempo sencilla de
utilizar pero muy potente como mecanismo de
análisis de la realidad y de toma de decisiones.
Su nombre proviene de las cuatro ideas que
centran el análisis: Debilidades, Amenazas,
Fortalezas y Oportunidades.
 FACTORES EXTERNOS

Se tiene que observar las oportunidades que

ofrece el entorno y cómo se pueden aprovechar;
así como las amenazas hay en el entorno y
cómo se pueden evitar o eliminar. En este
sentido, para el análisis de las amenazas y las
oportunidades se pueden considerar factores
demográficos, económicos, políticos y legales,
sociológicos, medio-ambientales, tecnológicos o
culturales.
 FACTORES INTERNOS

Las debilidades y fortalezas puede centrarse en cuatro

aspectos:
-Personal: el claustro, su formación, sus habilidades,
etc.; relaciones con padres y madres; los estudiantes,
etc.
-Propiedades: edificios, equipamientos, etc.
-Procesos: programación, instrucción, evaluación,
tutorización, gestión (económica, didáctica, etc.) del
centro, etc.
-Productos: programaciones, adaptaciones
curriculares, pruebas de evaluación, calificaciones, etc.
 OBJETIVO DEL EJEMPLO

La incorporación de la técnica DAFO a la formación docente virtual en el

proceso enseñanza aprendizaje, pretende que los profesores reflexionen y
valoren las problemáticas específicas de su centro, contexto y cultura de
enseñanza en la integración de las TICs a sus tareas docentes.

Que analicen el potencial de sus contextos y situaciones en la integración de

las TICs, así como los principales "handicaps" derivados de la propia tradición
escolar.

Y tras este diagnóstico propongan actuaciones innovadoras en su aula,

haciendo uso de los recursos educativos disponibles en Internet.
FORTALEZAS
-Gestión promueve el desarrollo de
personal y alumnado.
-Personal con experiencia en manejo de
enseñanza virtual.
- Disponibilidad de material.
Existe presupuesto para implementación
de acciones de mejora.
-Coherencia curricular por competencias.
DEBILIDADES
-Falta de información sobre el tema.
- Compleja realidad educativa.
- Falta de comunicación horizontal.
- Imposición burocrática.
OPORTUNIDADES
-Tendencia educativa de mejora continua
de la calidad educativa.
-Promoción de técnicas educativas
participativas en el sector educativo.
- Existencia de instrumentos informáticos
educativos en el mercado.
- Grupos del sector dispuestos a apoyar
este tipo de educación.
AMENAZAS
- Falta de apoyo y compromiso.
- Moda.
- Desencanto.
- Planificación estéril
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

-Gestión promueve el desarrollo de personal y -Tendencia educativa de mejora continua de la calidad

alumnado. educativa.
-Personal con experiencia en manejo de enseñanza -Promoción de técnicas educativas participativas en el
virtual. sector educativo.
- Disponibilidad de material. - Existencia de instrumentos informáticos educativos en
Existe presupuesto para implementación de acciones el mercado.
de mejora. - Grupos del sector dispuestos a apoyar este tipo de
-Coherencia curricular por competencias. educación.

ESTRATEGIA OFENSIVA:
Implementar proceso participativo para desarrollar enseñanza aprendizaje basada en TICs, aprovechando
disponibilidad de la gestión y grupos del sector educativo.

PROYECTO:
Implementación de plan curricular basado en enseñanza virtual y uso de TICs.
FORTALEZAS AMENAZAS

-Gestión promueve el desarrollo de personal y - Falta de apoyo y compromiso.

alumnado. - Moda.
-Personal con experiencia en manejo de - Desencanto.
enseñanza virtual. - Planificación estéril.
- Disponibilidad de material.
Existe presupuesto para implementación de
acciones de mejora.
-Coherencia curricular por competencias.

ESTRATEGIA DEFENSIVA:
Establecer indicadores e índices para proceso de evaluación interna de resultados.

PROYECTO:
Elaboración de cuadro de mando para la calificación de resultados.
DEBILIDADES OPORTUNIDADES

-Falta de información sobre el tema. -Tendencia educativa de mejora

- Compleja realidad educativa.
- Falta de comunicación horizontal.
- Imposición burocrática.
Continua de la calidad educativa.
-Promoción de técnicas educativas
participativas en el sector educativo.
- Existencia de instrumentos
informáticos educativos en el mercado.
- Grupos del sector dispuestos a apoyar
este tipo de educación.

ESTRATEGIA DE REORIENTACIÓN:
Revisar el papel de los encargados académicos respecto a la motivación laboral
educativa.
PROYECTO:
Plan de capacitación sobre motivación laboral educativa para los promotores y
directivos.
DEBILIDADES AMENAZAS

-Falta de información sobre el - Falta de apoyo y compromiso.

tema. - Moda.
- Compleja realidad educativa. - Desencanto.
- Falta de comunicación - Planificación estéril.
horizontal.
- Imposición burocrática.

ESTRATEGIA DE SUPERVIVENCIA:
Revisar el papel de los encargados académicos respecto a la
motivación laboral educativa.
PROYECTO:
Plan de capacitación y motivación docente.
Plan de inspección educativa para logro de objetivos.