MATEMÁTICAS II

PROFESOR FRANCISCO JAVIER VARGAS MENDOZA.

Escuela Secundaria General No. 14

Jesús Reyes Heroles.
NORMAS DE CLASES DE MATEMÁTICAS.
 Estar en el salón de clases puntuales y ordenados.
 Escuchar las indicaciones del profesor en orden.
 Levantar la mano para participar.
 Escuchar y respetar a los demás cuando están hablando.
 Trabajar en orden y silencio.
 Respetar los tiempos que se dedican a cada actividad.
 Traer los materiales que se les sean requeridos.
 Mantener el salón limpio y depositar la basura en el bote.
 Jugar en armonía.
INTRODUCCIÓN.

 Contenido: 8.1.1 Resolución de multiplicaciones y divisiones con

números enteros.

 Intenciones didácticas: Que los alumnos descubran cómo es

el resultado cuando se multiplican o dividen números con signo
apoyándose en la calculadora, para que construyan las leyes de
los signos de esas operaciones.
 ACTIVIDAD 1: INTEGRADOS EN EQUIPOS, RESUELVAN LAS SIGUIENTES
MULTIPLICACIONES APLICANDO LAS REGLAS DE LOS SIGNOS OBTENIDAS
EN LA SESIÓN ANTERIOR.
3
 11 0 
 8

(5)( 6)  (1)( 2) 

(7)( 1)  (6)( 6) 

2 3
(8.5)( 5)  ( ) * ( )
5 4

1 7
(5)( 4)( 8)  ( )(  )( 3) 
3 6

3
(2)( 5)( 1)( 3)  (6)( 3)(  )( 0.2)( 1) 
4
INTENCIONES DIDÁCTICAS 2: QUE LOS ALUMNOS RECURRAN A LA
OPERACIÓN INVERSA DE LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER DIVISIONES
DE NÚMEROS CON SIGNO.
ACTIVIDAD 2: REUNIDOS EN EQUIPOS, ENCUENTREN LOS NÚMEROS QUE
FALTAN, REALIZANDO LAS OPERACIONES CORRESPONDIENTES.
(9)( 7)  ( )  (7)  9

( )( 3)  24 ( )  (3) 

( )( 6)  30 (30)  ( ) 

(2)( )  8 (8)  (2) 

5 4 4 5
(  )(  )  ( )  ( )  
3 7 7 3

(8.2)( )  ( )  (1)  8.2

(7)( )  (7)  ( )  7

(12)( 1)  (12)  ( )  1

( )( 2.7)  0 ( )  (2.7) 
CONCLUSIONES GENERALES.
SIGNOS DE AGRUPACIÓN.

Los signos de agrupación

más usados son los
siguientes: el paréntesis
(), corchete [], y las llaves
{}, en pocas palabras los
signos de agrupación nos
indican que las
cantidades dentro de él
deben considerarse
como un todo.
JERARQUÍA DE LAS OPERACIONES.