7 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NEUROCIENCIA EN EL AULA

UNIVERSITARIA
A
La atención, la motivación y el
Los aprendices son los actores esenciales en el ambiente y por tanto las actividades se
desempeño académico de los
estudiantes universitarios mejora 1 centran en su cognición y crecimiento.
P
cuando las sesiones de clases se
llevan a cabo en un ambiente El ambiente de aprendizaje se basa en su naturaleza social y fomenta
enriquecido en el uso de prácticas
de enseñanza basadas en los
2 activamente el aprendizaje cooperativo y bien organizado.
R
principios de la neurociencia.
Las emociones son esenciales para el aprendizaje: Los profesionales del
E
3 aprendizaje dentro del ambiente de aprendizaje están altamente a tono con
las motivaciones del aprendiz y el rol fundamental de las emociones en el
logro.
N
Los estudiantes son diferentes de muchas maneras que son fundamentales para el
4 aprendizaje: conocimiento previo, habilidades, concepciones de aprendizaje, estilos de
aprendizaje y estrategias, intereses, motivaciones, convicciones sobre la propia eficiencia D
y emociones..
La labordel docente universitario
Incluir a todos los que aprenden: El ambiente de aprendizaje diseña programas que conllevan trabajo
5 arduo y son reto para todos, sin caer en una sobrecarga excesiva. Los estudiantes con mejores
resultados pueden ayudar a quienes están más abajo, lo que ayuda a incluir a todos los aprendices.
I
no es únicamente impartir una
catedra sino facilitar el máximo
aprendizaje de los estudiantes.
Evaluación para el aprendizaje: El ambiente de aprendizaje opera con claridad de expectativas y Z
6 utiliza estrategias de evaluación consistentes con dichas expectativas; también hace énfasis en la
retroalimentación. El conocimiento adquirido debe utilizarse constantemente para determinar la
Tan indispensable es la capacidad del
dirección y la práctica en los ambientes de aprendizaje.
A
docente para transmitir
conocimientos sobre su materia,
como su capacidad para captar la Construir conexiones horizontales: El ambiente de aprendizaje promueve
atención de sus alumnos, de
motivarlos a aprender, e incluso de
facilitarles la memorización.
7 especialmente la “conexión horizontal” entre áreas del conocimiento y entre distintas
materias, así como la conexión con la comunidad y con el mundo.
J