Ser humanx en la PH

institucionalizada
Unidad 2 – Clase 1

Felipe Concha Aqueveque

 Indice

• La pregunta por lo humano

• Ser humanx en la psicología humanista
institucionalizada
• Reflexiones sobre la antropología
humanista institucionalizada
• Una propuesta de integración
1. La pregunta por lo
humano
 ¿Qué es el ser
humano?
• ¿Qué nos caracteriza?
• ¿Qué nos hace humanos?
• ¿Un humano puede dejar de ser
considerado humano?
• ¿La concepción de ser humano cambia al
humano?
 En psicología

• ¿Cómo es el ser humano para el

conductismo?
• ¿Cómo para el constructivismo?
• ¿Cómo para el construccionismo?
• ¿Cómo para el psicoanálisis?
• ¿Cómo para la psicología humanista?
2. Ser humanx en la
psicología humanista
 Declaración de
Bugental
• Lxs seres humanxs somos más que la suma
de las partes
• Somos en un contexto humano
• Somos conscientes
• Tenemos el poder de elegir
• Somos intencionales, tenemos propósitos
 Declaración de M.
Martínez
• Vivimos subjetivamente

• Estamos constituidxs por un núcleo central estructurado

• Tenemos una tendencia a la autorrealización

• Somos más sabios que nuestro intelecto

• Tenemos capacidad de conciencia y simbolización

• Somos libres y capaces de elegir

• Capaces de relaciones profundas

• Capaces de crear

• Buscamos sistemas de valores y creencias

• Cada persona es un sistema de unicidad configurada

 Declaración de S.
Muramoto
• “Lo que hoy por hoy diferencia a la PH de
otros movimientos sociales y de
pensamiento es la búsqueda de la identidad
dele ser humanx”
 ¿Psicología humanista o
psicologías humanistas?

• Lxs seres humanxs descritxs por lxs autores

de la psicología humanista difieren en
algunos puntos
• A pesar de esas diferencias, se ha
establecido un discurso del ser humano en
la PH
 3. Reflexiones sobre la
antropología humanista
institucionalizada
 El todo antes que las
partes

• ¿Es necesaria la afirmación anterior?

• ¿Qué implica?
• ¿Qué horizontes abre? ¿Cuáles cierra?
 Ser en un contexto
humanx
• Ser humanx en contexto humanx
• ¿Qué es el contexto humano?
• ¿Tautología?
• ¿Qué ocurre con esxs humanxs que no se
desarrollaron con animales? ¿Son
humanos? ¿Pueden ser estudiados y
comprendidos desde la PH?
 Somos conscientes

• ¿Qué implica ser consciente?

• ¿Conscientes de qué?
• ¿Ser consciente es mejor que ser
inconsciente?
• ¿Qué ocurre con los seres humanos que no
están conscientes? ¿Son humanos?
• ¿Cuántos grados de consciencia hay?
 Libertad y elección

• ¿Somos libres? ¿Libres de qué?

• ¿Qué es la libertad?
• ¿Hasta dónde alcanza nuestra libertad?
• Libertad ¿fenómeno o epifenómeno?
 Condición mínima
para la PH
• Sin la posibilidad de decidir y un mínimo grado de
libertad, es imposible pensar una psicología
humanista como la conocemos

• Humanismo ‘nihilista’: libertad y nada más a priori

• Humanismo ‘optimista’: libertad y potencial de
desarrollo
• El ser humano puede llegar a un estadio
superior
 Libertad con o sin
responsabilidad
• ¿Qué implica la responsabilidad?
• ¿Se puede ser libre sin ser
responsable?
 Intencionalidad y
propósito
• ¿Qué propósitos nos hacen humanos?
• ¿Si no se tienen propósitos no se es
humano?
• ¿Potencial de desarrollo?
• ¿Lx ser humanx que va a ser vs. el que
se es?
4. Una propuesta de
integración
Modelo Tetra-sistémico:
una propuesta de
integración
• Ser humano como sistema
• Emergencia
• Submergencia
• Flexibilidad

• Tipos de sistemas
• Materiales
• Mundo físico
• Biología
• Simbólicos
• Psiquis
• Social
• La necesidad del Tiempo
 Sistemas Simbólicos

Sistemas Materiales
 Sociedad

Psique

Biología

Mundo físico

Tiempo
 Puntos de solapamiento de
sistemas

Tiempo