Universidad de San Martín de Porres

Áreas de aplicación de la Psicología

COMO CIENCIA BÁSICA: o
Psicología Básica o
fundamental. Relacionada con
el qué, el cómo y el por qué de
la conducta y los procesos
mentales.

Teorías en
psicología
 Psicología Experimental
La Psicología Experimental
hace referencia al estudio
experimental de la
conducta. Se le puede
considerar una ciencia de
laboratorio ya que requiere
de un alto rigor en el
control y en la medida.
Realizan experimentos para
entender mejor la
naturaleza humana.
 Psicología Fisiológica

Investiga los fundamentos

fisiológicos de la conducta
humana, en especial el sistema
nervioso. Actualmente se ha
avanzado muchísimo en
comprender la relación entre la
conducta o el pensamiento
humano y sus determinantes
fisiológicos en especial los
relacionados con la memoria, el
lenguaje, las áreas de activación
cerebral, o la genética.
 Psicología Evolutiva

Se centra en el desarrollo de
la personalidad humana a lo
largo del ciclo vital. Los
campos que la componen
son muy complejos y como
áreas propios se suelen
indicar las diferentes etapas
de la vida humana,
resaltando la Psicología
Infantil, Psicología
Adolescente, Psicología de la
Tercera Edad.
 Psicología Social

Pensamiento Relaciones
Influencia Social
Social sociales
- Cultura y biología
- ¿Cómo nos percibimos y - Prejuicios
a los demás? - Presiones para
conformarse - Agresión
- Lo que creemos
- Persuasión - Atracción e intimidad
- Los juicios que hacemos
- Grupos de personas - Comportamiento de
- Nuestras actitudes ayuda
 Ciencia Aplicada

Abarca todas las actividades que todos

los psicólogos profesionales realizan en
su trabajo con el fin de mejorar la vida
de las personas. Supone la aplicación de
la teoría y de la investigación básica a
las situaciones y problemas que los
individuos tenemos que enfrentarnos en
nuestra vida diaria
 AREA CLINICA
- Actividades de evaluación y dominio del diagnostico
psicológico , relacionado con el criterio psicométrico y
clínico
- Programas de intervención terapéutica tanto
en niños como adultos precedido de las
habilidades de evaluación y diagnostico.
- Actividades preventivas para un crecimiento
personal – académico acorde con el perfil
 Área Educativa

Hace referencia al estudio de la conducta y de los procesos

mentales en el contexto educativo.
Su objetivo principal lo constituyen las situaciones de
Enseñanza-Aprendizaje y los sujetos que en ellas
intervienen: Alumnos y profesores, así como el contexto
en que se producen, intentando mejorar el
aprovechamiento del alumno, centrándose en los aspectos
de rendimiento Académico, personal-social, emocional,
sexual, vocacional, familiar y adaptación social.
 PSICOLOGÍA EDUCATIVA

• Estrategias de detección
de alumnos que presentan
problemas de rendimiento
escolar, aprendizaje,
afectivo-emocional, de
interacción social,
vocacionales y/o de
conductas inadecuadas
• Elabora programas preventivos, ejecutando
programas de intervención psicoeducativo,
previa evaluación y diagnostico
 ÁREA ORGANIZACIONAL
• Enseñanzas de estrategias en el proceso de
selección y evaluación de los recursos humanos
en las organizaciones en base a la aplicación de
técnicas e instrumentos
• Elabora y ejecuta programas de capacitación
en organizaciones a nivel de los diversos
grupos ocupacionales.
 ÁREA CLÍNICA - EDUCATIVA
• Proporciona un conjunto de acciones orientadas a la
evaluación y diagnostico en niños y jóvenes con
necesidades educativas especiales en las modalidades
de retrazo intelectual audición y lenguaje, ceguera y
limitaciones físicas.
• Ejecución de programas de intervención y
prevención , como programas de escuela de
padres y de prevención
 ÁREA COMUNITARIA
• Ejecuta habilidades para el desempeño de
actividades referidos a la evaluación,
diagnostico e intervención preventiva en el
cambio social y desarrollo humano.
• Desarrolla destrezas referidos a los procesos
de diagnostico, planificación, ejecución y
evaluación de programas de desarrollo de la
comunidad
 ÁREA DEPORTIVA
• Desarrollar en el practicante el proceso de
evaluación y diagnóstico de los deportistas
pertenecientes a las diversas categorías de las
disciplinas deportivas

• Elabora acciones relacionadas a la evaluación,

diagnostico y en la ejecución de programas de
intervención individual o grupal a nivel de
control cognitivo, motor y socio-emocional del
deportista.