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APP Utilizando las TIC

Características
! Se enfoca en un problema o una tarea que el estudiante
deba resolver con el uso de las TIC.
! Para su solución es necesario utilizar conocimientos y
habilidades. Además de algunos recursos de ayuda
como:
! Herramientas de la mente (TIC) que potencian las
capacidades mentales y la construcción de
conocimientos.
! Herramientas que potencian las capacidades físicas
(microscopio, Internet, etc.).
! Sistema educativo, que ayuda a desarrollar
capacidades físicas y mentales.
 0

APP Utilizando las TIC

Características

! El ApP apoyado en las TIC:

! Está diseñado para que los estudiantes puedan
resolver problemas complejos o tareas difíciles.
! No solo se enfocan en aprender ƝAcerca de algoƞ. Se
enfocan en aprender Ɲhaciendo algoƞ.
! Requiere que el estudiante realice un producto.
! Permite que los estudiantes realicen mejoras
continuas en sus productos.
! Está orientado a la acción, la reflexión y al desarrollo
de habilidades mentales de orden superior.
 u

APP Utilizando las TIC

Características

! El ApP apoyado en las TIC:

! Se centra en el aprendizaje, por lo cual los estudiantes
tienen un peso significativo en la selección de los
contenidos y los temas que se van a trabajar.
! Estimula el aprendizaje colaborativo y cooperativo.
! Facilita que los estudiantes se comprometan y motiven
con la resolución de la tarea.
! El docente facilita el proceso y es también un
aprendiz.
! Es consistente con los objetivos generales de la
educación y con los objetivos específicos de los
currículos.
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APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Desarrollar Competencias en una disciplina
! Ya que el ApP implica Ɲhacer algo´, los
estudiantes deben aplicar conocimientos y poner
en práctica habilidades, constantemente.
! Por ello, pueden alcanzar un nivel de habilidad
elevado en el/las área(s) en la(s) que está
trabajando.
! A veces, el conocimiento o las habilidades de un
estudiante en un área, pueden exceder a los del
profesor o a la de sus compañeros.
 ü

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Mejorar Habilidades de Investigación
! El ApP es una estrategia adecuada para
desarrollar la CMI
! Generalmente, para resolver tareas o problemas
es necesario buscar información al respecto o
ampliar la que está disponible.
! La búsqueda de información en torno a un
problema o tarea específicos, toma un sentido
práctico y los conocimientos adquiridos pueden
ser aplicados inmediatamente en un contexto
real.
! Los estudiantes aprenden a identificar y plantear
Problemas de Información.
 ÿ

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Incrementar Habilidades de Pensamiento Superior
! Pensamiento Sistémico
! Pensamiento Crítico
! Metacognición
! Conceptualización
! Investigación
!Identificar y Plantear Problemas de Información
!Búsqueda de Información
!Organización de la información
!Análisis y síntesis de la información
 Y

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Participar en el desarrollo de un proyecto de
principio a fin. Los proyectos ayudan a:
! adquirir actitudes positivas para emprender
tareas desafiantes que requieran un esfuerzo
sostenido durante un lapso de tiempo.
! asumir roles y responsabilidades tanto
individuales como colectivas en pro de la
resolución de la tarea.
! Desarrollar habilidades para trabajar en equipo y
para aprender colaborativamente.
 YY

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Incrementar conocimientos y habilidades en el uso
de las TIC
! Los estudiantes desarrollan sus conocimientos y
habilidades en el uso de las TIC a medida que
trabajan en un proyecto.
! Un proyecto puede diseñarse con el objetivo
específico de adquirir nuevas habilidades y
conocimientos en TIC
! Para desarrollar un Proyecto no es indispensable
que los estudiantes tengan un manejo avanzado
de las TIC
 YV

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Desarrollar un portafolio
! Ya que los proyectos requieren la elaboración de
un producto específico, los estudiantes pueden
recopilarlos a lo largo del tiempo, para luego
realizar una evaluación retrospectiva.
! Esta evaluación, les permite evidenciar:
!Sus logros durante el año
!Los aspectos de su desempeño que mejoraron
o se refinaron a lo largo del tiempo.
!Dificultades que deban ser atendidas en una
próxima oportunidad.
 Yë

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Trabajar contenidos significativos y metas
educativas reales
! Los proyectos deben enfocarse en ideas
importantes, que tengan continuidad y que sean
relevantes para el profesor, el estudiante o la
comunidad académica.
! Los proyectos pueden enfocarse en resolución de
problemas que afecten la cotidianidad de los
estudiantes o de la comunidad.
! Los proyectos pueden trabajarse
interdisciplinariamente.
 Y0

APP Utilizando las TIC

Objetivos
! Realizar una ƠValoración Auténticaơ (integral)
! Diferencias entre Ɲevaluación formativaƞ
(retroalimentación) y Ɲevaluación sumativaƞ
(calificación).
! Los ideal es que se evalúe a los estudiantes tanto
por su proceso como por su producto final.
! Durante un proyecto, ellos pueden recibir
Ɲevaluación formativaƞ de si mismos, pares,
docentes y otras fuentes.
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APP Utilizando las TIC

Recursos y Requerimientos
!Computadores con buena capacidad
!Herramientas genéricas (Procesador de texto,
Hoja de Cálculo, etc.).
!Conexión a Internet
!VideoBeam
!Periféricos (impresora, escaner, cámara digital).
!Conocimientos básicos, tanto del docente como
del estudiante, en el manejo de las TIC.
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APP Utilizando las TIC

Elementos constitutivos
! Objetivos
! Tarea o Problema
! Requerimientos
! Recursos
! Actividades a Desempeñar ƛ Estudiantes y Maestros
! Tiempo
! Evaluación
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Objetivos

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)  
   
*


   

 


! Son la base para planear cómo va a ser el proyecto

y qué tarea van a realizar
! Deben centrarse en el estudiante, no en el docente.
! Se enfocan en el desarrollo de competencias,
habilidades y conocimientos.
! Deben ser concretos, pertinentes, basados en
estándares, factibles y reales.
 V

Tarea

w
+ ,
   

       
!Debe conducir a la producción de algo o a la
resolución de un problema, con el objeto de
que al hacerlo se desarrollen competencias
(objetivos de aprendizaje).
!Debe involucrar el uso de las TIC de una
manera lógica y útil, que ayude al
estudiante a lograr los objetivos
!Debe ser clara, explicita, asequible, retadora
 VY

Requerimientos

w
    )  

   -+

!Conocimientos previos del docente

!Conocimientos previos del estudiante
!Disponibilidad de tiempo, espacios y
recursos.
 VV

Recursos

w
  -        

 )   
  

! Pueden ser de todo tipo, cognitivos, informativos,

instrumentales, etc.
! Permiten al estudiante crear el andamiaje que le
posibilite construir conocimiento.
 Vë

Tiempo

]   )     

   

! El proyecto requiere etapas claras y factibles.

! Deben existir cortes para que el docente pueda dar
retroalimentación al estudiante.
! Exige al estudiante ser organizado y mesurado en
sus decisiones
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Actividades del docente y del estudiante

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+ ,   )
+ , 
     
 
 
! Permite establecer:
! Cuál será el rol del docente y de qué manera va a
facilitar la realización del proceso
! Cuál será el rol de estudiante y qué acciones debe
realizar durante cada etapa de resolución de la
tarea
! Cuál será la secuencia cronológica de todo el
proceso.
 Vu

Evaluación

w
   + -   + )

 

! La valoración debe ser tanto formativa como

sumativa (valoración integral)
! Los aspectos a valorar deben estar directamente
relacionados con los objetivos de aprendizaje.
! Los criterios de valoración corresponden a
desempeños específicos del estudiante que indican
si se alcanzaron los objetivos de aprendizaje.
! El estudiante debe recibir retroalimentación
oportuna sobre su desempeño durante el proceso.
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Tipos de Proyectos










  
! 
 Proyectos cortos y concretos para
desarrollar competencia en herramientas
informáticas o en otras áreas del currículo
!      Proyectos en los que se realiza
una tarea utilizando recursos de Internet
preseleccionados por el docente, de manera que el
estudiante se enfoque mas en la utilización
adecuada de los recursos y no en buscarlos.
 Vü

Tipos de Proyectos










  
! O  
 
 Con estos se busca:
! Facilitar, mejorar o profundizar, con el uso
significativo de las TIC, el aprendizaje en otras
asignaturas.
! Afianzar las habilidades adquiridas en el manejo
de las herramientas informáticas. Usandolas en
otros contextos.
 Vÿ

COMPARACION TIPO DE PROYECTOS

Actividades
1. http://eduteka.org/actividades/actividades.php?idH=10
2. http://eduteka.org/actividades/actividades.php?idH=12
WebQuests
1. http://www.eduteka.org/WebquestDerechosHumanos.php
2. http://www.eduteka.org/WQ_soc0001.php3
Proyectos de integración
1. http://www.eduteka.org/socninoefe.php3
2. http://www.eduteka.org/interajucuenta.php3
 ë

Comparación Tipos de Proyectos

?(?( 0#! " ( %1?%

Utilizar adecuadamente las Clasificar/organizar, analizar y Utilizar adecuadamente las TIC para
herramientas informáticas sintetizar información (sobre un tema realizar tareas o resolver problemas
en situaciones y problemas específico) proveniente de sitios Web que permitan mejorar el aprendizaje
de la vida cotidiana suministrados por el docente, con el y la comprension en un área
 (procesador de texto, hoja objeto de resolver una tarea. específica de una asigntura.
El estudiante de Cálculo)
estará en Utilizar adecuadamente las TIC para Utilizar y mejorar las competencias
capacidad
de....
analizar y sintetizar información, y ya adquiridas en el uso de las TIC
construir nuevos conocimientos en el para alcanzar este proposito.
tema al elaborar productos concretos.

NOTA: una WebQuest no pretende

que los estudiantes desarrollen
competencias de búsqueda de
información.
 ëY

Comparación Tipos de Proyectos

?(?( 0#! " ( %1?%

Actividades concretas, de La realización de un producto La realización de uno o mas

la vida cotidiana (con concreto utilizando las TIC (un productos utilizando las TIC, cuya
sentido para el mapa conceptual, una elaboración requiera necesariamente
estudiante) que ayuden a presentación, un informe escrito), que el estudiante utilice un rango
desarrollar habilidades en cuya elaboración requiera amplio de habilidades tanto en el
 ( el uso de la herramienta necesariamente que el estudiante manejo del tema (investigación,
?? informática. analice y sintetice información. experimentación, análisis, síntesis)
como en el uso de las herramientas
Promueve el trabajo colaborativo. informáticas (funciones avanzadas).

Comparación Tipos de Proyectos
?(?( 0#!
Instrucción previa sobre Acceso a Internet. Conocimientos
las funciones de la básicos de navegación en Internet.
herramienta informática Conocimientos de nivel medio
(opcional) sobre otra(s) herramienta(s)
#!$%
informática(s) que se van a utilizar
en la WebQuest.
Si la WebQuest es para profundizar
en un tema, se requiere instrucción
previa sobre los contenidos de este.
Si es de aprestamiento, la
instrucción previa es opcional.
ëV
" ( %1?%
Conocimientos de nivel medio sobre
el manejo de las herramientas
informáticas implicadas en el
proyecto.
Si el proyecto es para profundizar en
un tema, se requiere instrucción
previa sobre los contenidos de este.
Si es de aprestamiento, la instrucción
previa es opcional..
 ëë

Comparación Tipos de Proyectos

?(?( 0#! " ( %1?%

Limitados. Dependen de Básicamente, recursos Recursos de cualquier tipo: páginas

la actividad y de la provenientes de Internet Web, libros, enciclopedias, revistas,
! herramienta informática suministrados por el docente. mapas, guías, preguntas, etc.
que se quiere aprender. Pueden ser o no ser suministrados
por el docente, de acuerdo con los
objetivos del proyecto.
 ë0

Comparación Tipos de Proyectos

?(?( 0#! " ( %1?%

Periodos de tiempo Variable (de acuerdo a Variable (de acuerdo a los objetivos
cortos los objetivos del proyecto del proyecto y a los recursos
$ y a los recursos disponibles)
disponibles)
 ëu

Comparación Tipos de Proyectos

?(?( 0#! " ( %1?%

Evalúa los siguientes Puede utilizar Matrices de Valoración  
$
  
aspectos: y evalúa los siguientes aspectos: 

 3  -4 

*   
5

- Uso adecuado de la ƥ Comprensión de los contenidos de ƥ 

6
3  

herramienta informática. la materia.

   6

- Producto final. ƥ Utilización de las TIC para ƥ !
 
 
organizar/clasificar, analizar y ,

6 7

68 
ƥ !
   


-

No utiliza matrices de sintetizar información.

+6  7

6 3
valoración. ƥ Características del producto final 9+4):

* 3 ;
?'!?2% ƥ Se centra tanto en el proceso como 7  3: 8  <
en el producto final.  7

6 3=  
ƥ El docente puede evaluar otros  


ƥ 
 
<  

 

aspectos como: trabajo colaborativo, 7
compromiso, redacción, etc. de
acuerdo con su criterio. ƥ 
 
 




6
 

 
7

ƥ 
  -




   

6
5 
+


+

-
:
6

6
:

 3:   *4 




 ëÕ

?




 

+
*
7<
! Aprendizaje por Proyectos utilizando las TIC (cap. 1)
http://www.eduteka.org/APPMoursund1.php

! Aprendizaje por Proyectos utilizando las TIC (cap. 2)

http://www.eduteka.org/APPMoursund2.php

! ¿Cómo elaborar una WebQuest de calidad o

realmente efectiva?
http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php

! Reseña de Proyectos listos para utilizar en el aula

http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php
 ë‰

1??

http://www.eduteka.org