Currículum con enfoque ecológico

funcional
 Responde a un enfoque
que orienta nuestros
sentidos y cognición
hacia aspectos reales y
cotidianos.

Nos desafía a tener

Brinda la estas
oportunidad de consideraciones
incluir y participar pensando en el
con la familia en la futuro de nuestro(a)
programación. alumno(a) y su
familia.
 Según el MINEDUC

Integra todas las áreas del

Ofrece lo que es necesario
desarrollo de acuerdo a las El aspecto de la
a cada estudiante y busca
características individuales comunicación y
información a través de
del alumno(a) de una socialización se encuentra
evaluaciones formales e
manera significativa y en en todas las actividades.
informales.
actividades cotidianas
 Ecológico

Se refiere al hecho de poder utilizar los

ambientes conocidos por el alumno(a),
ambientes reales en donde se realiza
una actividad espontáneamente, en la
que participen personas con y sin
discapacidad, es ahí donde se
producirán aprendizajes relevantes.
 Para no olvidar…..
El enfoque ecológico

Centra el desarrollo de la
persona en las relaciones
que se establecen con:
• el vínculo primario
(familia)
• la comunidad
• los entornos, en los que
ésta se encuentra
inserta.
El énfasis está dado en:
• la influencia del
ambiente,
• en las interacciones
sociales
• la comunicación.
 Funcional
que responda a los
intereses y
prioridades del
alumno(a) y la
que lo que este familia, que aporte
aprendiendo el solucionando o
alumno(a) contribuya dando respuesta a
para el logro de una un desafío real del
meta más compleja, alumno(a).

Se refiere a la
necesidad de estén de acuerdo a
tengan un sentido
práctico,
generar la edad cronológica
actividades o de los estudiantes.
estrategias que:
 Para no olvidar…..

Un currículo con enfoque

Cada estudiante debe poseer un
funcional se basa en la idea de
programa personalizado que
que cada estudiante puede
responda a sus intereses
aprender sea cual fuere el grado
actuales y futuros.
de discapacidad que este posea.
 Responda en grupo la siguiente
interrogante

Entonces….

¿Cuáles son las características

del enfoque ecológico funcional?
 Los “profesionales” deben
Basa su accionar en las
escuchar a quienes más
preferencias y elecciones
conocen al alumno(a), es
del alumno(a), de la familia
decir los integrantes del
y la escuela.
grupo familiar.

Los aprendizajes que se

seleccionan deben ser:
funcionales, significativos,
Se incorpora al estudiante y
apropiadas a la edad
su familia al equipo de
cronológica, con proyección
trabajo
hacia el futuro y
Características desarrollados en diferentes
del enfoque ambientes.

ecológico –
funcional
 •¿Cuáles son los
Reflexione componentes de
y un currículum
comente….. ecológico
funcional?
 Eichinger, Downing y Houghton (1990)

Componentes principales del currículo

con enfoque ecológico-funcional
Dominios o ámbitos
Aprendizajes y materiales apropiados a la edad cronológica
Aprendizajes funcionales significativos
Preferencias de los padres o personas a cargo
Preferencias y elecciones del estudiante
Enseñanza en ambientes naturales
Participación parcial
Integración con pares sin discapacidad
Abordaje colaborativo
 Reflexión general
• ¿Qué desafíos presenta este modelo en el
trabajo con la familia y la comunidad?
• ¿Qué desafíos presenta este modelo en una
institución o Escuela?
• ¿Qué desafíos presenta este modelo en la
Educación Especial en Chile?
• ¿Qué desafíos presenta este modelo en un
Programa de transición a la vida adulta?