PROYECTO DE IVESTIGACIÓN

Título:
“Programa de Educación
Diferenciada en niños especiales para
fortalecer la inclusión de niños con
problemas de aprendizaje en la I:E Nº
10921.Marampampa-2013”
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAS
EN EL MUNDO. Teniendo en cuenta la crisis mundial por la que atraviesa
nuestro planeta precisando que en cuando al bajo rendimiento escolar se
debe al rendimiento dela aprendizaje.

EN EL PERÚ. Debido al poco interés por los gobiernos de turno se deja de

brindar educación inclusiva y especial a las personitas en la edad escolar.

EN LA REGIÓN. No se pone énfasis en brindar una educación

diferenciada y acorde a las necesidades de los niños.

EN LA I.E Se ha venido descuidando en este aspecto permitiendo la

discriminación a niños con bajo rendimiento debido a sus problemas de
aprendizaje. Por lo que el grupo investigador a decidido elaborar un
proyecto con el cual buscamos solucionar en gran parte esta problema y
para lograrlo se hará charlas por especialistas en el ramo, charlas por un
priologo a niños y PP.FF.
FORMULACION DEL PROBLEMA

En que medida contribuyen

programa de Educación Diferenciada
para niños especiales para fortalecer
la inclusión de niños con problemas
de aprendizaje; en la en la I:E Nº
10921.Marampmpa-2013”
 JUSTIFICACIÓN.
El presente trabajo de Investigación lo realizamos
con mucho esmero; por que nos permite
solucionar los problemas en los niños de nuestra
Institución I.E, y desde luego también obtener el
Titulo de maestro en la administración de
educación.
Ponemos en mano de nuestros amigos, lectores y
futuros profesionales interesados en conocer y
ayudara dar solución a los problemas de
aprendizaje que existe en sus I.E
 OBJETIVOS:
GENERAL:
Demostrar un programe de Educación Diferenciada en niños especiales para
fortalecer la inclusión de niños con Problemas de Aprendizaje en la en la I:E
Nº 10921.Marampmpa-2013”

ESPECIFICO:
IDENTIFICAR los Problemas de Aprendizaje de la I:E Nº 10921.Marampmpa-
2013”

Diseñara estrategias que nos ayuden a dar solución a los Problemas de

Aprendizaje

Aplicar un programa de Educación Diferenciada en niños especiales y

fortalecer la inclusión en niños con Problemas de Aprendizaje.

Verificar que el programa de Educación Diferenciada contribuye a

fortalecer la inclusión de niños con Problemas de aprendizaje

Controlar
 EDUCACIÓN DIFERENCIADA.

Es una educación segregada en lo que se

separa a los alumnos por sexos, también
tiene ene cuenta: ideas, las minusvalías y las
diferencias y físicas de los alumnos.
En nuestro país se educa pensando que
todos aprenden igual y no es así. Las
mujeres es mas intuitiva y el hombre es mas
lógico y por lo tanto aprenden de modo
diferente, por el desfase en la maduración
de cada sexo.
 NIÑOS ESPECIALES.
Todos los niños son especiales pero en EE.UU el termino:
“Niños Especiales” tiene dos diferencias:

MEDICA. Los Niños Especiales son aquellos que han sido

diagnosticados con una discapacidad. Tanto física-
psicológica ya lenes o graves los declaran Niños Especiales
por un profesional de la salud.

LEGAL. Son niños que requieren de atención adicional

para desenvolverse óptimamente en la sociedad; son
declarados Niños Especiales por la legislación vigente de
cada país.
 ESCUELA INCLUSIVA:
Es aquella I.E que acepta a todos los niños
como básicamente diferentes, sean cuales
sean sus circunstancias personales y
sociales.

INCLUSIÓN. Es considerar a todos los niños

iguales en derecho y deberes. El estado
garantiza una Educación Inclusiva,
promocionando la no discriminación como
base para asegurar la integración social de
los individuos.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Son aquellas problemas que son causador

por diversas maneras que tiene al cerebro
de funcionar, y la forma en la cual éste
procesa la información.

Los problemas de aprendizaje no implican

poca capacidad mental, sino por en
contrario suelen prestarse en personas con
alto nivel de inteligencia o con niños
promedios.
 CAUSA DE LOS PROBLEMAS
Son:
Factores Genéticos. Como cromosomas recesivos en
desahabiliadades especifican en lectura

 Factores Pre-peri y Posnatales: Complicaciones durante

el embarazo.

Madres y Padres Mayores. Suelen procrear niños con

inhabilidades para aprender o disléxicos.

Difusión Neurológica: se presentan de caso de niños con

dificultades o problemas de aprendizaje.
 CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE
Tenemos:
Problemas en la comprensión del lenguaje; escritura o
habilidades para razonar.

Problemas en la coordinación y operación.

Dificultades perceptuales desnivelados, trastornos motores,

comportamientos impulsivos, escasa tolerancia ente las
frustraciones.

Los Problemas de Aprendizaje pueden ocurrir en las áreas de

: lenguaje hablado, escrito, aritmética, razonamiento,
habilidades para la organización.
 DISLEXIA.

Síndrome que se manifiesta como una dificultad

para la distinción y memorización de letras o
grupos de letras, falta de orden y ritmo en la
colocación, mala estructuración de frases, que
se hace potente en la lectura y escritura.
 DIGRAFÍA.
Es una discapacidad de aprendizaje
que afecta la escritura. Y causa
problemas de ortografía y dificulta en
palmar los pensamientos por escrito.
 LAS DISLALIAS.
Son alteraciones en la articulación de
algunas formas por ausencia de
algunos sonidos concretos de habla;
estas alteraciones se prolongan mas
allá de los 4 años; hasta entonces
aparecen muy frecuentemente.