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UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CAJAMARCA

TEMA: BASES DE LA CONDUCTA


HUMANA

 INTEGRANTES:
 CARDOZO ALARCON JULIA
 SALDAÑA GONZÁLES ROCIO
 VEGA TANTALEÀN DEYSI
INTRODUCCIÒN
Todos podemos modificar y perfeccionar nuestro carácter, desarrollando mejor nuestras
facultades y mejorando nuestras probabilidades de ser exitosos en todos los aspectos de
la vida.
El estudio de la Psicología nos brinda el conocimiento del comportamiento humano, para
conocernos mejor a nosotros mismos y a los que nos rodean.Conocerás los
fundamentos que te serán de utilidad en tu vida cotidiana y te ayudarán a confiar más en
tus actos y en tus relaciones con los demás. Adicionalmente, te ayudará en la educación
de los niños, ya sean propios o de amigos o familiares. Hay pocas cosas tan importantes
para el ser humano como el trato que recibimos cuando somos pequeños.Aprenderás
también a establecer relaciones familiares equilibradas, a comprender los contactos
sociales mejor, a entender las motivaciones propias y de los demás e incluso a canalizar
mejor tu vida sexual.Superarás mejor las situaciones difíciles que se presentan en la vida
cotidiana. Mejorará tu madurez y seguridad para lidiar con aspectos conflictivos en el
trato con los demás.
El estudio de la Psicología te ayudará a manejar con habilidad cualquier situation que se
te presente, con una actitud adecuada y oportuna en cada caso.
Para comprender la conducta de un individuo es preciso conocer entre otras muchas
cosas las características biológicas del mismo como dichas características son
determinadas por los genes que mecanismos modifican la información genética a lo
largo de la evolución y por ultimo cuales son las características del sistema neuro
endocrino que permiten a este regular la acción activa del individuo con su medio
ambiente, es decir, emitir un comportamiento.
OBJETIVOS
 Dar a conocer lo conceptos básicos de bases
biológicas de la conducta, factores biológicos,
factores hereditarios y factores genéticos.
 Conocer los diferentes factores que influyen en
la conducta humana.
 Conocer las bases bioquímicas del
comportamiento.
 Conocer la relación que tiene el cerebro con la
conducta.
BASES BIOLOGICAS DE LA
CONDUCTA
 los genes son los que forman una unidad
estructural del organismo, permitiendo la
existencia y desarrollo de la vida
Para que exista la vida se requiere de la
especialización de los tejidos que constituyen
órganos capaces de ejercer diversas funciones
que aportan los elementos indispensables en el
mantenimiento del propio ser y su relación con
el medio, de esta forma se hace imprescindible
la aparición de un sistema capaz de integrarlo y
dirigirlo, este es el sistema nervioso.
HERENCIA

FACTORES BIOLÒGICO
Los factores biológicos se
pueden definir como el
conjunto de manifestaciones
de un individuo

MADURACION
HERENCIA.
 Esta formado por :
 características físicas y nerviosas del organismo
que se transmiten de padres a hijos por medio
de la unión de la célula masculina y de la célula
femenina que se trasmiten los sistemas
cromosomáticos y genes, formando el huevo o
zigoto.
Ello significa que algunos aspectos del
comportamiento untan influenciándose e incluso
determinadas por la herencia, que establecerá
algunos limites a las posibilidades del
desarrollo.
Existen 2 tipos de herencia.

 HERENCIA BIOLÓGICA

 HERENCIA PSICOLÓGICA.
 HERENCIA BIOLÓGICA Esta herencia
se manifiesta en forma mas definida en
el aspecto cultural externo de los seres
humanos: así por ejemplo: el color de los
ojos, de la piel, cabello, rasgos faciales,
talla, etc.

 HERENCIA PSICOLÓGICA. determinar,


debido a la influencia que ejerce el
medio ambiente sobre la conducta o
comportamiento de las personas.
MADURACIÓN
 La maduración es considerada como el
proceso de crecimiento de las estructuras
físicas y de consolidación de las
estructuras nerviosas del individuo por el
cual llega el estado de desarrollo
requerido para la aparición de
determinadas conductas, sin necesidad de
aprendizaje previo.
DETERMINANTES BIOLÒGICOS
 FACTORES HEREDITARIOS
 FACTORES GENÉTICOS
 BASES NEUROFISIOLÓGICAS
ESTRUCTURALES Y BIOQUÍMICAS
DEL COMPORTAMIENTO
 RELACIÓN CEREBRO – CONDUCTA
FACTORES HEREDITARIOS
 La consideración de la conducta esencialmente como
conducta innata o como conducta adquirida supone como
señala Anastasi (1966), el efecto exclusivo bien de la
herencia o bien del ambiente dentro de una a actividad
dada, hecho interpretativo que hoy ha quedado superada.
Cuando hablamos de la importancia relativa de la herencia
y del medio en un rasgo determinado, debemos hacerlo
de la contribución media de cada factor en una población
que habita un determinado ambiente. Lo que conduce a
que un individuo determinado esa proporción puede
ejercerse del valor promedio, como sucede en el caso de
un sujeto que tiene el cromosoma del exceso de la
trisomía 21, en el que el papel de la herencia es
determinante. El mecanismo genético responsable
tampoco puede ser siempre conocido, aun en el caso de
que lo fuera la influencia de la herencia sobre rasgos
comportamentales
FACTORES GENÉTICOS
 La genética molecular es de todas conocidas y por
tanto, el papel que el ADN ostenta en la información
genética es un mecanismo de replicación, las
características del código genético, desde luego, el
anuncio de las posibilidades atribuidas a la ingeniería
genética. La genética medica es constituida no solo el
estudio de bases de innumerables enfermedades que
tiene ya reconocida su estirpe genética, sino de aquellos
que van lentamente incorporándose a una lista
interminable, en la que encuentran los defectos
congénitos originados como trastornos del cierre del
tubo neural, las psicosis tanto esquisoafectivas y todo
un conjunto de enfermedades de aparición previa a la
edad involuntiva
BASES
NEUROFISIOLÒGICAS DEL
COMPORTAMIENTO

BASES NEUROFISIOLÓGICAS
ESTRUCTURALES Y BIOQUÍMICAS BASES ESTRUCTURALES
DEL COMPORTAMIENTO DEL COMPORTAMIENTO

BASES BIOQUÌMICAS DEL


COMPORTAMIENTO
BASES NEUROFISIOLÒGICAS,
ESTRUCTURALES Y BIOQUÌMICAS DEL
COMPORTAMIENTO
El sistema nervioso comprende 2 partes bien
diferenciadas. El sistema nervioso central y el
sistema nerviosos periférico.

El SNC ó neuro eje está constituido por el


conjunto de estructuras ubicadas en el
conjunto raquídeo, medula espinal o en el
cráneo. Tronco del encéfalo, continuación de la
medula espinal o en el que se distingue el
bulbo raquídeo la protuberancia y el
mesencèfalo (pedúnculos cerebrales y los
tubérculos cuadrigéminos)
 SNP es el conjunto de nervios que nacen en la médula
espinal (nervios raquídeos) en el tronco del encéfalo
(nervios craneales) y que une el mensaje con todos los
órganos del cuerpo (piel, músculo, viseras, etc.).
Comprenden los nervios sensoriales y motores fuera
del sistema nervioso Por medio de las fibras sensitivas
o aferentes el sistema transmite mensajes como un
pulso nervioso desde los órganos sensoriales al SNC.
Gracias a las fibras eferentes o motoras, el SNC inerva
los músculos o las glándulas de secreción.

El SNA regula la actividad visceral que escapa a


cualquier control voluntario. Los nervios de este
sistema controla las funciones del órgano como: el
corazón, el páncreas, las glándulas de secreción, los
pulmones y el estómago.
BASES NEUROFISIOLÓGICAS
DEL COMPORTAMIENTO.
 Su textura microscópica del SN lo forma el neuroeje y
los nervios esta formado por tejidos nerviosos, el tejido
nervioso esta constituido por células altamente
diferenciadas que reciben el nombre de neuronas Las
neuronas generan impulsos nerviosos (potenciales de
acción) que corren continuamente las cadenas, circuitos
y las redes pasando de una neurona a trabes sinapsis
La parte más importante de la actividad del complejo
neural central es la elaboración de la información,
elaboración que se correlaciona con el fenómeno de la
conciencia.
BASES ESTRUCTURALES DEL
COMPORTAMIENTO
Neurona.
- Si cada neurona nace independientemente e los demás
la neurona es una unidad genética.
- Es la unidad funcional del sistema nervioso, puesto que
solo ella es capaz de transmitir el impulso nervioso en
una cadena nerviosa.
- La neurona es excitable, capas de reaccionar al mas
mínimo estimulo cambio ambiental.
- La neurona no se divide ni se produce, su numero es
permanente y fijo desde le nacimiento y a partir de cierta
edad se va perdiendo un gran numero de ellas.
Composición de la neurona

 Estructura de una neurona

 La neurona es la unidad funcional del sistema


nervioso y está formada por el cuerpo celular,
que contiene el núcleo y la mayor parte del
citoplasma; unas prolongaciones cortas,
normalmente muy ramificadas, que salen del
cuerpo celular y que reciben el nombre de
dendritas; y una prolongación más larga
denominada axón. El axón de las neuronas del
Clases de neuronas.
De acuerdo con su función existen 2 tipos:
 sensitivas o aferentes que conduce los
impulsos desde el cerebro o medula,
 motora o eferente que conduce los
impulsos desde el cerebro o la medula
hasta los músculos o glándulas e
ínterneuronas pirámides el tipo Golgi con
un Axón muy corto que interconecta con
otras neuronas.
Sinapsis e impulso nervioso
 Es la conexión de 2 neuronas que se producen entre el
botón Terminal de un axón y las dendritas de otra célula.
Entre ambas parte medio un pequeño espacio llamado
hendidura sináptica. La función de las neuronas y
sinapsis es transmitir mensajes en forma de un impulso
nervioso en un complejo proceso electroquímico en la
cual intervienen los neurotransmisores. El impulso
nervioso se transmite en una dirección, desde el botón
Terminal del axón hacia las dendritas del cuerpo celular
y lo hace con una velocidad de 100 m/s en las fibras
gruesas y de 25 m/s en los nervios típicos. La
transmisión del impulso nervioso se realiza del “todo o
nada” es decir, si una neurona se estimula con impulso
BASES BIOQUÍMICA DEL
COMPORTAMIENTO
se conoce cerca de 50 trasmisores, pero se estima que el número total
debe llegar a 100, si embargo son 7 las sustancias aceptadas como
trasmisores químicos mas importantes en la sinapsis del SNC.

a. Neurotransmisores:

1 . Catecolaminas: son 2

 La noradrenalina:
se relaciona con las funciones generales del cerebro, la reacción del despertar, la actividad
locomotora, la actividad sexual, el siglo del sueño, vigilia, el aprendizaje , también se
involucra en el control neuroendocrino de ahí su relación con las emociones, trastornos
del estado de animo y su efecto en la conducta.

 La dopamina:
se relaciona con los procesos e aprendizaje y memoria su degeneración origina la
enfermedad de parkinson. Se le asigna un papel causal en la hiperactividad,
esquizofrenia, en la patogénesis de la depresión y manía.
3. Ácido gamma aminobutírico. (GABA). Actúa sobre los receptores
de las neuronas con función inhibidora. El GABA es el inhibidor del
impulso nervioso, sus alteraciones producen hiperexitabilidad
nerviosa cual causa trastornos de conducta, conclusiones
epilépticas.
4. Ácido glutámico y la glicina. Son neurotransmisores cuya
estructura química es semejante al GABA. De la glicina se sabe que
es un inhibidor en la médula espinal y el cerebro y el ácido
glutámico que es un neurotransmisor que estimula la actividad de
las neuronas.
5. Acetilcolina. Es mensajero bioquímico abundante en el sistema
nervioso central y periférico. Es un neurotransmisor que se
encuentra en toda la sinapsis donde una neurona motora empalma
con algún muslo esquelético, su disminución esta vinculada con la
enfermedad de alzheimer.
6. Endorfinas. El cerebro posee moléculas neurotransmisoras
sumamente parecidas a las morfinas, estos son opiáceos naturales
que se agrega como respuesta al dolor (analgésicos) y al ejercicio
fuerte.
RELACIÓN CEREBRO – CONDUCTA
 Cerebro. Es el soporte de la conducta y de la actividad
psíquica del ser humano, gracias a el y a la compleja red
de conexiones que conforma el sistema nervioso el
hombre percibe los estímulos externos, los organiza y
emite continuos mensajes en su incesante intercambio
con el exterior pero en le cerebro no es solo un órgano
radioactivo sino que posee una actividad espontánea
ininterrumpida; al igual que otras capacidades y valorar
los impulsos sin reaccionar ciegamente ante ellos.
Ejerce una función integradora para que el organismo
actué como un todo unitario, al mismo tiempo que se
produce en el, multitud de actividades
 Corteza cerebral. Es la parte superior
externa del cerebro, esta formado por
miles de millones de neuronas
diferentes.
 Imporportancia de las conexiones
cerebrales. en su elevado numero de
células nerviosas sino en su
extraordinaria capacidad de conexión. El
sistema de conexión mas importante es
el cuerpo calloso.
 c.1. Cuerpo calloso La principal función psicológica de la corteza
cerebral consiste en aprovechar la información de los órganos
sensoriales como base para sus decisiones y acciones. La corteza
cerebral es centro superior del sistema nervioso porque integra y
coordina todos los demás. Existen tres áreas asociativas que se
hallan distribuidas en la corteza cerebral.
 c.1. 1. Área sensitiva. Recibe los impulsos sensoriales que el
tálamo recoge
 c.1. 2. Área motora. compuestos por neuronas motoras con
axones largos que descienden a través del cerebro y la medula
espinal hasta los músculos del cuerpo. Los núcleos que lo
constituyen regulan los movimientos voluntarios .
 c.1 .3. Área de asociación
 El conocimiento de esta zona es un incompleto y aunque se
comprobó su implicación en comportamiento complejos, no se sabe
como hace este trabajo, hasta hoy se han localizado dos áreas de
asociación: la frontal y la parietal – occipital – temporal (POT). De la
primera se desconoce su función precisa y su relación con la
conducta; en cuanto al POT, tampoco se conoce mucho, pero
parece que se relaciona con el reconocimiento
CONCLUSIONES
 Hemos logrado diferenciar los diferentes
conceptos básicos de las bases biológicas de la
conducta.
 Los diferentes factores que influyen en la
conducta humana son factor genético y
hereditario.
 Las bases bioquímicas que actualmente se
conocen son de 50 transmisores dentro de ellas
tenemos principalmente a los neuro
transmisores.
 Que el cerebro es el soporte de la conducta y de
la actividad psíquica del ser humano.
BIBLIOGRAFÌA
P RIDRUEJO ALONSO Psicología
Medica, Primera Edición, Madrid
 NICKY HAYES Psicología:
Ediciones HARCOURT-2A Edición
Barcelona España
MUCHAS GRACIAS
POR SU
ATENCIÒN