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ESTIMULACIÓN COGNITIVA

INTERVENCIÓN PARA PACIENTES CON


DEMENCIA O ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
¿Qué es la Estimulación Cognitiva?

 La Estimulación Cognitiva (EC) es una técnica de


intervención a través de la cual se pretende ralentizar
el proceso de deterioro de aquellas capacidades
cognitivas que, tras verse afectadas por algún tipo de
demencia, enfermedad de Alzheimer u otras lesiones
cerebrales, se encuentran en declive.
Es un proceso de carácter individualizado.
Las funciones cognitivas son:
o Procesos de orientación
o Memoria
o Percepción y gnosias
o Praxias
o Lenguaje
o Cálculo
o Función ejecutiva
¿Cuáles son los objetivos que busca alcanzar la
EC?

Mantiene
Evita
Proporciona
Fomenta
Mejoradesconexión
rendimiento
estado
autonomía
y activa
seguridad
y sentimiento
capacidades
delcognitivo
personal
entorno
deyypreservadas
en
salud
funcional
la vida diaria
Características de la intervención

1. Carácter terapéutico de la programación


Sustentación en base científica y teórica
2. Carácter global e integral de la intervención

Global
3. Programación individualizada

Evaluación neuropsicológica previa


¿Cómo se lleva a cabo la EC?

A través de material especializado en la estimulación


de las diferentes funciones cognitivas, ya sea en
papel impreso, mediante tabletas electrónicas y/o
mediante material específico.
Es posible llevar a cabo la intervención tanto de
manera individual como grupal, así como de ambas
formas si se considerase necesario.
Aún así los ejercicios se adaptan a la afección
concreta de cada uno de los pacientes y al nivel de
deterioro sufrido, respetando siempre el principio de
individualización de la intervención.
Objetivos de las tareas de EC

Percepción y
Procesos de
Memoria Gnosias
orientación • Ejecutar la
temporoespacial • Ejercitar los discriminación y
diferentes percepción visual,
auditiva y táctil
 Favorecer/optimizar procesos y • Favorecer organización
orientación temporal tipos de visoespacial
 Favorecer/optimizar
memoria • Estimular
orientación espacial
reconocimiento corporal
Praxias Lenguaje
 Ejercitar producción • Ejercitar lenguaje expresivo
motora de actos espontáneo y fluidez verbal
voluntarios • Favorecer capacidad de denominación
 Favorecer las • Ejercitar: habilidades de
habilidades lectoescritura; el lenguaje automático;
visoconstructivas capacidad de repetición oral.
• Ejercitar otras funciones a través del
lenguaje: abstracción, razonamiento,
juicio crítico y memoria semántica.
Cálculo
 Favorecer capacidad de Funciones ejecutivas
concentración • Favorecer capacidad de
 Mantener concepto de concentración
número • Ejercitar la capacidad de
 Ejercitar habilidades de planificación
conteo, cálculo simple y • Ejercitar la capacidad de
aritmética secuenciación e inhibición de
 Ejercitar la función conductas inadecuadas
ejecutiva a través del • Favorecer la reversibilidad y
cálculo: razonamiento y flexibilidad cognitiva
resolución de
problemas