TRASTORNO OBSESIVO

COMPULSIVO EN
ADOLESCENTES
Mg. Catherine Shugulí
CONCEPTO

Es un trastorno de ansiedad en el que las personas

que lo padecen tienen pensamientos, temores o
preocupaciones irracionales que tratan de superar
mediante una actividad ritual. las imágenes o los
pensamientos perturbadores y frecuentes se
denominan obsesiones y los rituales repetidos que se
llevan a cabo para evitarlos o dispararlos se llaman
compulsiones
■ Obsesiones: son pensamientos, impulsos o
imágenes no deseados, superfluos y recurrentes
que se experimentan como inoportunos e
inapropiados.
■ Compulsiones: son conductas repetitivas o rituales
que las personas afectadas se sienten impulsadas a
realizar de un modo determinado. Las acciones
compulsivas se llevan a cabo para reducir la
ansiedad/ angustia o impedir que ocurra algo malo,
a pesar de no existir ninguna conexión real con la
prevención de dicho acontecimiento.
Diferencias Cualitativas
DSM – 5: TOC
■ Pensamientos obsesivos, molestos, intrusivos.

■ Acciones compulsivas repetitivas (que pueden ser

físicas o actos mentales)
DSM – 5: Obsesiones
■ Pensamientos, impulsos o imágenes mentales recurrentes y
persistentes
■ percibidos como intrusivos / inapropiados
■ generan marcada ansiedad y malestar
■ La persona trata de suprimirlos, ignorarlos o neutralizarlos
con otro pensamiento o acción
DSM – 5: Compulsiones
■ Comportamientos repetitivos (lavarse las manos, ordenar, verificar)
■ O actos mentales (rezar, contar, repetir palabras)
■ En respuesta a una obsesión
■ o de acuerdo a reglas que deben ser aplicadas rígidamente
■ Propósito de prevenir o reducir el malestar
■ o impedir un evento o situación temida
■ Sin embargo, o no están conectados de manera realista con lo que
pretenden neutralizar, o resultan claramente excesivos
Causas

■ Alteración neurológico, deficiencia de un

neurotransmisor químico (serotonina)
■ Estudios recientes sugieren que puede aparecer por
la aparición del estreptococos.
■ Posible componente genético
Criterios diagnósticos
■ Preocupación exagerada por la suciedad, los gérmenes a la
contaminación.
■ Dudas reiteradas
■ Pensamientos persistentes acerca de la violencia, las heridas, matar
a alguien o herirse a sí mismo.
■ Periodos excesivos de tiempo tocando cosas, contando, pensando en
números y secuencias.
■ Preocupación por el orden, la simetría o exactitud.
■ Necesidad impulsiva por una rutina.
Epidemiología

■ Puede tener inicio en la adolescencia, principios de la edad adulta e

incluso la infancia.
■ Existen dos periodos donde se incrementa la posibilidad de
padecerla:
– Entre los 6 y los 15 años (afecta a do niños por cada niña)
– Entre los 20 y 29 años.
■ La herencia genética parece ser un factor desencadenante. Hay un
25% de probabilidades de que uno de sus parientes cercanos
también lo padecerá
Evolución

■ La mayor parte de las veces la aparición del trastorno es de

carácter gradual, si bien se han observado casos de inicio
agudo.
■ Alrededor del 15% muestra un deterioro progre4sivo de las
relaciones sociales y ocupacionales.
■ Aproximadamente un 5% sigue un curso de carácter
episódico, con síntomas mínimos o ausentes.
Frecuencia

■ Prevalencia: 1 a 2 %
(50 a100 veces mayor a la estimada en los ‘80)

■ Prevalencia a lo largo de la vida: 2,5%

(25 a 60 veces mayor que la estimada)

■ 1% en niños y adolescentes
Factores de riesgo

■ Edad
■ Antecedentes familiares
■ Otros patologías asociadas a la ANSIEDAD
■ Depresión
■ Trastorno de personalidad
■ Trastorno en el déficit de atención.