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1) O documento discute como os crentes valorizam mais questões temporais do que o Reino de Deus, buscando outro evangelho.
2) É proposto uma atividade na sala de aula envolvendo os pais.
3) Informações sobre avaliação, calendário e regras da turma são apresentadas aos pais.
1) O documento discute como os crentes valorizam mais questões temporais do que o Reino de Deus, buscando outro evangelho.
2) É proposto uma atividade na sala de aula envolvendo os pais.
3) Informações sobre avaliação, calendário e regras da turma são apresentadas aos pais.
1) O documento discute como os crentes valorizam mais questões temporais do que o Reino de Deus, buscando outro evangelho.
2) É proposto uma atividade na sala de aula envolvendo os pais.
3) Informações sobre avaliação, calendário e regras da turma são apresentadas aos pais.
4º TRIMESTRE DE 2018 AULA 1 – LIÇÕES 1 INTRODUÇÃO • A Epístola de Paulo aos Gálatas é atual, oportuna e absolutamente necessária à igreja contemporânea. E a carta magna da liberdade cristã. • Os arautos do legalismo perverteram o evangelho e perturbaram a igreja. Exigiam que os gentios fossem circuncidados e observassem a lei de Moisés para serem salvos. • Os falsos mestres oriundos das fileiras do judaísmo farisaico atacaram Paulo e sua mensagem com grande insolência. Infiltraram-se nas igrejas da Galácia e tentaram de todas as formas minar a autoridade do apóstolo. INTRODUÇÃO • Paulo, porém, calçado pela verdade, enfrentou com galhardia esses paladinos da mentira. Os arautos do legalismo perverteram o evangelho e perturbaram a igreja. Exigiam que os gentios fossem circuncidados e observassem a lei de Moisés para serem salvos. • Refutou-os com argumentos irresistíveis. Desmascarou-os com coragem invulgar. Pôs a descoberto todas as intenções insinceras desses corações hipócritas. • O legalismo não morreu. Está vivo e causando ainda muitos estragos nas igrejas contemporâneas. LIÇÃO 1 – CRENTES PERDIDOS OU SALVOS IMATUROS? • Quando você olha para o Novo Testamento e compara o ensino apostólico com os ensinos dos pregadores da TV e do rádio, parece que alguma coisa foi alterada? Ou será que nada mudou? • É comum ouvir sermões que lembrem ao homem de hoje que ele é pecador? • Os pregadores falam mais do céu e do inferno ou do sucesso pessoal? LIÇÃO 1 – CRENTES PERDIDOS OU SALVOS IMATUROS? • Os crentes valorizam mais o Reino (governo/vontade) de Deus (Rm 14.17 e 1Co 4.20) ou questões temporais, como lazer, trabalho, dinheiro e sexo? É comum ouvir sermões que lembrem ao homem de hoje que ele é pecador? • Hoje, o lema de muitos evangélicos é: “O importante é se sentir bem!”. Caso contrário, mudam de instituição religiosa ou de pregador, seja da mesma ou de outra denominação, preferindo um estilo de culto, um perfil de Igreja e de pastor, em detrimento da transformação de vida. Isso é o Evangelho ou é outro evangelho? 1- Tanto Crente Perdido ou Salvo Imaturo. Buscam outro Evangelho! • Os crentes valorizam mais o Reino (governo/vontade) de Deus (Rm 14.17 e 1Co 4.20) ou questões temporais, como lazer, trabalho, dinheiro e sexo? É comum ouvir sermões que lembrem ao homem de hoje que ele é pecador? • Hoje, o lema de muitos evangélicos é: “O importante é se sentir bem!”. Caso contrário, mudam de instituição religiosa ou de pregador, seja da mesma ou de outra denominação, preferindo um estilo de culto, um perfil de Igreja e de pastor, em detrimento da transformação de vida. Isso é o Evangelho ou é outro evangelho? Atividade dentro da sala de aula • Convide os pais a participarem numa atividade • e, em seguida, falem sobre a mesma. Algumas ideias incluem: • Resolver um problema de matemática, como fazer a estimativa do número de feijões numa garrafa. • Escrever uma carta de encorajamento aos filhos. • Participar numa caça ao tesouro na sala de aula pelos trabalhos dos filhos, livros que estes preferem e mensagens que escreveram. Informações da Turma • Explique como os estudantes serão avaliados e classificados. • Informe os pais sobre quando serão entregues os relatórios de avaliação e de progresso. • Descreva a quantidade de trabalhos de casa que os estudantes podem esperar. • Forneça um calendário de eventos futuros, como visitas de estudo da turma e reuniões com os encarregados de educação. Regras da Sala de Aula • Explique qual é o comportamento esperado na sua sala de aula. • As regras da sua sala de aula poderão incluir: • Ser respeitoso. – Ser responsável. – Seguir as instruções. – Ser pontual. – Ser organizado. – Ser autónomo. – Estar preparado. Políticas da Escola • Explique a forma como a escola aborda os problemas académicos e comportamentais. • Destaque as políticas da escola em relação a atrasos, ausências e disciplina. • Forneça informações sobre: – Encerramento da escola devido ao mau tempo e a outros motivos. – Procedimentos de emergência. – Transportes. – Atividades extracurriculares. – Voluntariado. Promova o envolvimento! • Liste as oportunidades que os pais têm para participar em programas de voluntariado, conselho executivo e reuniões com encarregados de educação. • Forneça folhas de inscrição aos pais interessados em ajudar a planear festas ou projetos especiais da sua turma. Têm perguntas? • Receba as perguntas dos pais. • Peça aos pais para preencherem um questionário sobre os filhos. – Peça-lhes que descrevam áreas nas quais gostariam que os filhos melhorassem. – Peça-lhes que descrevam a personalidade, os interesses e os talentos dos filhos. Folhetos • Traduza os folhetos para os pais cuja língua materna não é o português. • Os folhetos poderão incluir: – Uma lista de números de telefone, endereços de e-mail e sites da escola. – Cópias das políticas da escola e da sala de aula. – Uma lista dos materiais que as crianças precisam para as aulas.
Doutorado em História - "Por Uma Religião Nacional" A Separação Entre Igreja e Estado e A Disputa Religiosa Entre Católicos e Protestantes em Belém Do Pará (1889-1931) - Rafael Da