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Elaboración de instrumentos y técnicas de recopilación de datos
Elaboración de instrumentos y técnicas de recopilación de datos
Objetivos e hipótesis de investigación. Coherencia entre problema, objetivos e hipótesis
Objetivos e hipótesis de investigación.
Coherencia entre problema, objetivos e hipótesis
Planteamiento del problema y objetivo
Planteamiento del problema y objetivo
Verbo + variable
Verbo +
variable
Elección de un tema o área de investigación Diagnóstico de Formulación del objetivo general la situación
Elección de un
tema o área de
investigación
Diagnóstico de
Formulación del
objetivo general
la situación
problemática
¿Para
¿Por
¿Qué?
qué?
qué?
Propósito de la
Formulación del
problema
investigación
general

Título de la investigación

Propósito de la investigación
Propósito de la investigación
S (específico) Define el qué de la investigación M (medible) Que el objetivo pueda someterse a
S (específico)
Define el qué de la
investigación
M (medible)
Que el objetivo pueda
someterse a indicadores de
medición
A (alcanzable)
Que el objetivo se pueda
concretar o lograr
R (realizable)
Que los recursos
disponibles permitan
alcanzar el objetivo
Debe tener un inicio y un
T (tiempo)
final
PROPÓSITO
Diferencia entre problema y objetivos
Diferencia entre problema y objetivos
PROBLEMA ¿Por qué?
PROBLEMA
¿Por qué?
OBJETIVOS ¿Qué hacer?
OBJETIVOS
¿Qué hacer?
Los objetivos
Los objetivos
Los objetivos son acciones propuestas para la investigación, indican las metas del estudio y marcan el
Los objetivos son acciones
propuestas para la investigación,
indican las metas del estudio y marcan
el final al que debe arribar la tesis.
La investigación termina cuando se ha
cumplido los objetivos.
La redacción de los objetivos
La redacción de los objetivos
Los objetivos son oraciones que siempre se inician con un verbo en infinitivo Al ser afirmaciones
Los objetivos
son oraciones
que siempre se
inician con un
verbo en
infinitivo
Al ser
afirmaciones
nunca usan
interrogantes ni
tienen signos
de admiración
La redacción de los objetivos Los objetivos son oraciones que siempre se inician con un verbo
• Por ejemplo: determinar, identificar, diseñar, evaluar, comprender, medir, proponer, etc.
Por ejemplo: determinar,
identificar, diseñar,
evaluar, comprender,
medir, proponer, etc.
• Debe tener en cuenta que en los objetivos no se usas signos de interrogación ya
Debe tener en cuenta que
en los objetivos no se
usas signos de
interrogación ya que
responden a las
preguntas del problema
Para tener en cuenta
Para tener en cuenta
Debe tener mucho cuidado con los verbos que se usan para la redacción de los objetivos,
Debe tener mucho cuidado con los verbos que se usan para la redacción de los
objetivos, ya que en muchas ocasiones no reflejan la intención o el propósito que tiene el
investigador para su tema.
Para tener en cuenta Debe tener mucho cuidado con los verbos que se usan para la
Por ejemplo: “Implementar un modelo de control para …” ¿Realmente se va a implementar o solo
Por ejemplo: “Implementar un modelo de control para …”
¿Realmente se va a implementar o solo se va a proponer la
implementación de dicho modelo?
Cómo identificar y formular los objetivos
Cómo identificar y formular los objetivos
¿En quién o qué? ¿Qué se va a hacer? Se refiere a la acción Se refiere
¿En quién o qué?
¿Qué se va a
hacer?
Se refiere a la acción
Se refiere al sujeto
en el que se va a
realizar la acción; es
decir la unidad de
observación
¿Dónde?
Se refiere al lugar o
contexto donde se
realiza la acción que
central que se
pretende seguir
se llevará a cabo en
el estudio
Un objetivo
bien formulado
responde a
tres preguntas:
A cada problema formulado le corresponde un objetivo; si has formulado tres problemas, tendrás tres objetivos.
A cada problema formulado le
corresponde un objetivo; si has
formulado tres problemas, tendrás
tres objetivos.
Los objetivos NO son preguntas, son
afirmaciones o propuestas de acción
Diferencias importantes
Diferencias importantes
Diferencias importantes •Los objetivos son esencialmente diferentes a los fines y a las actividades. •Los fines
•Los objetivos son esencialmente diferentes a los fines y a las actividades.
•Los objetivos son
esencialmente diferentes
a los fines y a las
actividades.
•Los fines son la justificación de los objetivos. Se refieren al beneficio o impacto potencial que
•Los fines son la
justificación de los
objetivos. Se refieren al
beneficio o impacto
potencial que se busca
producir con el estudio,
responde a la pregunta:
¿Para qué?
•Las actividades son las acciones o los pasos del procedimiento científico, son necesarios para cumplir con
•Las actividades son las acciones o los pasos del procedimiento científico, son
necesarios para cumplir con los objetivos.
•Corresponden a la metodología, al procedimiento, al método y responden a la
pregunta: ¿Cómo?
Estructura: concepción de los objetivos
Estructura: concepción de los objetivos
Unidades Verbo Variable de Espacio Tiempo observación Por ejemplo: “Determinar los índices de desocupación en el
Unidades
Verbo
Variable
de
Espacio
Tiempo
observación
Por ejemplo:
“Determinar los índices de desocupación en el sector minería de la
Región Arequipa 2013”
Ejemplo práctico 1
Ejemplo práctico 1
Título de la investigación: Implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente a la satisfacción
Título de la investigación:
Implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente a la satisfacción del usuario en la
Región Cusco 2010
Ejemplo práctico 1 Título de la investigación: Implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente
Objetivo General Determinar las implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente a la satisfacción
Objetivo General
Determinar las implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente a la
satisfacción del cliente en la Región Cusco 2010
Ejemplo práctico 1 Título de la investigación: Implicancias de las huelgas en el flujo turístico frente
•Analizar las implicancias de las huelgas en la Región Cusco 2010 •Evaluar el flujo turístico en
•Analizar las implicancias de las huelgas en la Región Cusco 2010
•Evaluar el flujo turístico en la Región Cusco 2010
•Analizar la satisfacción del cliente del sector turismo en el Cusco 2010
Ejemplo práctico 2
Ejemplo práctico 2
Título de la investigación: Correlación entre crisis financiera y rentabilidad de la Bolsa de Valores de
Título de la investigación:
Correlación entre crisis financiera y rentabilidad de la Bolsa de Valores de Lima 2009
Ejemplo práctico 2 Título de la investigación: Correlación entre crisis financiera y rentabilidad de la Bolsa
Objetivo General Correlacionar la crisis financiera y la rentabilidad de la Bolsa de Valores de Lima
Objetivo General
Correlacionar la crisis financiera y la rentabilidad de la Bolsa de Valores
de Lima 2009
Ejemplo práctico 2 Título de la investigación: Correlación entre crisis financiera y rentabilidad de la Bolsa
•Analizar la crisis financiera de la Bolsa de Valores de Lima 2009 •Examinar la rentabilidad dela
•Analizar la crisis financiera de la Bolsa de Valores de Lima 2009
•Examinar la rentabilidad dela Bolsa de Valores de Lima 2009
Partes de la fundamentación teórica
Partes de la fundamentación teórica
Antecedentes
Antecedentes
Partes de la fundamentación teórica Antecedentes Bases Teóricas Hipótesis
Bases Teóricas
Bases
Teóricas
Partes de la fundamentación teórica Antecedentes Bases Teóricas Hipótesis
Hipótesis
Hipótesis
Las hipótesis
Las hipótesis
•Son explicaciones tentativas a las preguntas de investigación. Son oraciones afirmativas que responden a los objetivos
•Son explicaciones tentativas a las
preguntas de investigación. Son
oraciones afirmativas que responden a
los objetivos y preguntas. Las hipótesis
proponen tentativamente las respuestas
a las preguntas del problema.
•La relación entre preguntas e hipótesis
es directa e íntima.
Utilidad de las hipótesis
Utilidad de las hipótesis
Guían y estimulan la investigación Describen y dan una explicación inicial de los hechos Prueban teorías
Guían y estimulan
la investigación
Describen y dan
una explicación
inicial de los
hechos
Prueban teorías
Promueven la
aparición de teorías
y de nuevos
conocimientos

El alcance del estudio y la formulación de hipótesis

El alcance del estudio y la formulación de hipótesis Alcance del Estudio Formulación de hipótesis Exploratorio
Alcance del Estudio Formulación de hipótesis Exploratorio No se formulan hipótesis Descriptivo Sólo se formulan hipótesis
Alcance del Estudio
Formulación de hipótesis
Exploratorio
No se formulan hipótesis
Descriptivo
Sólo se formulan hipótesis cuando se
pronostica un hecho o dato
Correlacional
Se formulan hipótesis correlacionales
Explicativo
Se formulan hipótesis causales
Fuente: Hernández et al 2010
Precisiones sobre las hipótesis
Precisiones sobre las hipótesis
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo y pueden o no comprobarse con
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, pueden o
no serlo y pueden o no comprobarse con datos. Son
explicaciones tentativas no los hechos en sí mismos. Al
formularlas el investigador no está totalmente seguro de
que vayan a comprobarse.
Hipótesis (refiriéndose a un país determinado): “Las familias que viven en zonas urbanas tienen menor número
Hipótesis (refiriéndose a un país determinado): “Las
familias que viven en zonas urbanas tienen menor número
de hijos que las familias que viven en zonas rurales”
Esta hipótesis puede ser o no comprobada.
Hecho: Si una persona sostiene lo anterior basándose en información de un censo poblacional recientemente efectuado
Hecho: Si una persona sostiene lo anterior basándose en
información de un censo poblacional recientemente
efectuado en ese país, entonces se constituye en un hecho
pues la afirmación ya está confirmada.
Coherencia de las hipótesis
Coherencia de las hipótesis
Las hipótesis indican lo que estamos buscando, porque uno investiga para probar ideas, verificar propuestas Son
Las hipótesis indican lo que estamos buscando, porque
uno investiga para probar ideas, verificar propuestas
Son explicaciones tentativas a las preguntas de la
investigación
Son oraciones afirmativas que responden a las
preguntas del problema y a los objetivos (la relación
preguntas-hipótesis es directa e íntima)
El principio de coherencia exige que no existan
contradicciones entre las preguntas, objetivos e
hipótesis planteadas
Coherencia entre Problema – Objetivos – Hipótesis
Coherencia entre Problema – Objetivos – Hipótesis

Coherencia entre Problema Objetivos Hipótesis

Enunciado de la Investigación

Pregunta general de la investigación ¿Para ¿Por qué? qué?
Pregunta general
de la
investigación
¿Para
¿Por qué?
qué?

Propósito de la Investigación

Coherencia entre Problema – Objetivos – Hipótesis Enunciado de la Investigación Pregunta general de la investigación

Hipótesis de la Investigación

¿Qué?
¿Qué?
OBJETIVOS Variable de la Verbo investigación
OBJETIVOS
Variable de la
Verbo
investigación
Ejemplos de hipótesis
Ejemplos de hipótesis
Ejemplos de hipótesis Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo
Ejemplos de hipótesis Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo
Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo de la producción
Hipótesis negativa
La falta de incentivo por parte del Estado limita el
desarrollo de la producción en los criaderos de
trucha de la Provincia de Canta

Hipótesis positiva

La industrialización del aceite de copaiba es

sostenible en la Provincia de Lamas en la Región

San Martín

Ejemplos de hipótesis Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo
Ejemplos de hipótesis Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo
Ejemplos de hipótesis Hipótesis negativa La falta de incentivo por parte del Estado limita el desarrollo
Hipótesis positiva Las barreras arancelarias para los cereales de quinua en el mercado español son fitosanitarias
Hipótesis positiva
Las barreras arancelarias para los cereales de
quinua en el mercado español son fitosanitarias
Coherencia entre Problema – Objetivos – Hipótesis
Coherencia entre Problema – Objetivos – Hipótesis

Coherencia entre Problema Objetivos Hipótesis

¿En qué medida la informalidad salarial influye en la productividad de la mano de obra directa
¿En qué medida la informalidad salarial influye en la productividad de la mano de obra
directa de la empresa textil del emporio Gamarra?
Determinar en qué medida la informalidad
La informalidad salarial influye
salarial influye en la productividad…
directamente en la productividad de la…
¿De qué manera el cambio de precios en los combustibles afecta al servicio de
transporte urbano en Lima Metropolitana 2015?
Reconocer de qué manera el cambio de
El cambio de precios en los combustibles
precios en los combustibles afecta…
afecta en el incremento de precios al…

¿Cuáles son los principales factores que inciden en la competitividad de los Call Center

en el Jockey Salud del Distrito de Surco?

Identificar los principales factores que

Los principales factores que inciden en la

inciden en la competitividad de…

competitividad de los Call Center son…

La Matriz de Consistencia
La Matriz de Consistencia
Es la lógica que sustenta el estudio y muestra la coherencia entre los problemas, objetivos, hipótesis,
Es la lógica que sustenta el estudio y muestra la coherencia entre los
problemas, objetivos, hipótesis, variables, dimensiones, indicadores y
medios de verificación.
Es una tabla donde se transcriben los problemas, objetivos e hipótesis elaborados anteriormente, para cuyo efecto
Es una tabla donde se
transcriben los problemas,
objetivos e hipótesis elaborados
anteriormente, para cuyo efecto
se deben colocar tanto los
generales como los específicos.
En las últimas columnas se identifican las variables, dimensiones, indicadores y fuentes de verificación.
En las últimas columnas se
identifican las variables,
dimensiones, indicadores y
fuentes de verificación.

Estructura de la Matriz de Consistencia en la

investigación cuantitativa o mixta
investigación cuantitativa o mixta

PROBLEMAS

OBJETIVOS

HIPÓTESIS

VARIABLES

DIMENSIONES

 

METODOLOGÍA

 

Problema general

Objetivo general

Hipótesis general

       

Enfoque:

Alcance:

   

Tipo:

Diseño:

Unidad

de

investigación:

Problemas específicos

Objetivos

Hipótesis específicas

 

Indicadores

Medios de Certificación

específicos

(Fuente / Técnica)

           
   
   
   
Estructura de la Matriz de Consistencia en la investigación cualitativa Título de la Tesis Autor Línea
Estructura de la Matriz de Consistencia en la
investigación cualitativa
Título de la Tesis
Autor
Línea de investigación
Categorización Apriorística
Ítems
Problema
Objetivos
Categorías
Sub-categorías
(Preguntas)
Lecturas Obligatorias
Lecturas Obligatorias
Investigación. Fundamentos y metodología Pág. 49 – 63 Del Cid, A.; Méndez, R. y Sandoval, F.
Investigación.
Fundamentos y
metodología
Pág. 49 – 63
Del Cid, A.; Méndez, R. y
Sandoval, F. (2007)
Cómo elaborar y
Metodología de la
investigación 3ra. Ed.
Pág. 88 – 105
Bernal, C. (2010)
asesorar una
investigación de tesis
2da. Ed.
Pág. 53 – 54
Muñoz, C. (2011)
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de lectura se
encuentra en la
plataforma
virtual

Centres d'intérêt liés