DESARROLLO AFECTIVO

APEGO
 El vínculo del APEGO
• Concepto: vínculo afectivo que establece el bebé
con las personas que se ocupan de él, cubren sus
necesidades básicas, lo cuidan y le dan
seguridad emocional.

• Figuras de apego:
• padre y madre, abuelos, tíos, educadores, otros,…
• jerarquía entre ellas.
• seguridad para el bebé, permitiéndole explorar y
conocer el entorno.

• Es una conducta universal.

TEORÍAS del APEGO

BOWLBY
• Teoría etológica
 J. Bolwby: Teoría etológica
• Etología: estudia la evolución de la conducta de los
animales (humanos).
• El apego es una de estas conductas, el cual facilita la
supervivencia de la especie humana pues mantiene al
cuidador cerca del recién nacido.
• Teoría:
La relación del niño con el adulto se inicia a través de
unas señales innatas.
El vínculo afectivo se desarrolla a través de las
capacidades emocionales y cognitivas que el niño va
adquiriendo en el cuidado que el adulto le propicia.
 J. Bolwby: FASES (4)
• Preapego: 0-6 semana:
• El bebé prefiere los estímulos humanos (rostro).
• No reconoce la figura de quien le cuida.
• Solo reconocen la voz y el olor de su madre.
• No hay aun apego.

• Formación del apego: 6 sem. 6/8 mes

• Prefiere a las personas que le son familiares.
• Aún no rechaza a los desconocidos.
• Interacción privilegiada con la madre: sonrisa,
llanto y vocalizaciones diferenciales.
 J. Bolwby: FASES
• Apego bien definido: 6/8 mes – 18 mes
• Cuando la figura de apego se aleja se produce
la ansiedad de separación.
• Miedo a los extraños, buscando refugio en la
figura de apego.
• El niño ya sabe que la madre sigue existiendo
aunque no esté con él.
Formación de una relación recíproca: 18 – 24 mes.
• La interacción con las figuras de apego
evoluciona gracias a las nuevas capacidades
mentales y lingüísticas adquiridas por el niño.
 TIPOS DE APEGO
• Apego seguro

• Apego evasivo

• Apego de oposición

• Apego desorganizado
 TIPOS DE APEGO
• Apego seguro

• Si la madre esta con él, el niño explora y

juega sin miedo ni angustia.
• Cuando sale de la habitación se muestra
ansioso.
• En el reencuentro, vuelven a jugar y
explorar.
 TIPOS DE APEGO
• Apego evasivo:

• Cuando está la madre, no le hacen

demasiado caso.
• Cuando se marcha la madre, no lloran ni
están intranquilos.
• Con los extraños, no están inquietos.
• Cuando regresa la madre, no la buscan.
 TIPOS DE APEGO
• Apego de oposición:

• Cuando está la madre, el niño busca su

proximidad y no juega ni explora.
• Cuando la madre sale, se angustia.
• Cuando regresa la madre, mantiene el
enfado o sigue llorando.
 TIPOS DE APEGO
• Apego desorganizado:
• Los niños con esta conducta son los más
inseguros y desorientados.
• Tienen conductas confusas y
contradictorias.
• Evitan a la madre cuando está o se alejan
de ella ante un extraño.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN
LA FORMACIÓN DEL APEGO
• Al desaparecer la figura de apego surgen dificultades
emocionales.
• La calidad del cuidado y las características propias del niño:
• El cuidador debe tener una cierta sensibilidad para atender
todas las necesidades del niño.
• Las características del niño condiciona el vínculo emocional.
• La sincronía en la relación: interacción coordinada a las señales
del niño, desarrollando en el niño habilidades básicas de la
interacción social.
• El contexto familiar: relación de la pareja, participación del padre u
otros miembros, cambios en las circunstancias familiares.
• El contexto cultural: la presencia o ausencia de la madre no es lo
mismo en todas las culturas.
• El tipo de apego de los propios padres influye en sus hijos: padres
autónomos (niños seguros), desatendidos (evasivos),
preocupados por el pasado (rebeldes) y pendientes de resolución.
 RELACIÓN
APEGO-CONDUCTA SOCIAL

• Niños con apego seguro= muestran mayores

habilidades sociales, empatía, se relacionan mejor
con sus educadores, regulan sus emociones …
• El apego constituye el cimiento del desarrollo
social:
• La primera vinculación afectiva con la madre
será primordial para el establecimiento de las
futuras relaciones:
• Pudiéndose modificar si se producen
cambios en el entorno familiar o se
interviene desde el plano educativo o
psicológico.
INTERACCIÓN DEL DESARROLLO
AFECTIVO/COGNITIVO
• Lo cognitivo y afectivo están interrelacionados.
• Racionalismo= prevalencia de las capacidades
cognitivas e intelectuales.
• Actualmente= las emociones son generadoras de
acción e impulsan al ser hno a una opción en la toma
de decisiones.
• Las emociones ni son pasivas, ni experiencias
internas e individuales.
• http://www.enciclopedia-
infantes.com/apego/segun-los-expertos/el-
apego-durante-los-primeros-anos-0-5-y-su-
impacto-en-el-desarrollo
• https://omicrono.elespanol.com/2013/11/el-
apego-por-que-es-importante-y-cuales-son-
las-consecuencias-de-no-tenerlo/