VI Reunión de Directores

Cuerpo Inspectivo Departamental SALTO

.
26 de noviembre de 2018
 Agenda
● Apertura MID Daniela Zabala
● Objetivos de la jornada
● Consigna de trabajo
● Trabajo en talleres
● Socialización
● Marco teórico referencial y acuerdos.
● Circular recaudos finales.
 Objetivos
Continuar promoviendo el trabajo colaborativo y
conjunto entre supervisores.

Fortalecer la gestión del MD como supervisor de

primer orden.

Favorecer acuerdos sobre la redacción de informes al

docente.

Socializar comunicado recaudos finales. Entrega.

 Consigna

Leer, analizar y reflexionar a partir de textos de

informes .
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS A MEJORAR

TIEMPO: 30 minutos.
 Socialización

1.Cada equipo socializa a partir de la

Lectura del informe y las
consideraciones.
2.Elaborar un MURO, en la pizarra con
los aportes.
 Marco normativo
Circular Nº43/ mayo 2014.
“Las visitas del Inspector deben ser complementadas por
las del maestro Director,....
con el objetivo de asegurar la continuidad de los
lineamientos pedagógicos - didácticos propuestos por el
Inspector de Zona.
 Proceso de construcción del rol supervisor
▶ “Un supervisor es una persona real, concreta, con
sus características singulares y propias.”
▶ “El éxito, tanto en el plano personal como en el
profesional no depende solo del dominio de ciertos
procesos cognitivos, intelectuales, sino que
depende de las habilidades que tenga para
manejar contextos interpersonales. El desarrollo
emocional y el cognitivo, son expresión de la
personalidad integral.”
(Harf y Azzerboni, 2014:113)
 La visita como espacio privilegiado de
encuentro…
Debe considerar:
▶ Capacidad de observación y disponibilidad de
procedimientos para recoger información
▶ Procedimientos a utilizar para interpretar y analizar la
información.
▶ Técnicas que se usarán para hacer circular la información
ya analizada, conclusiones y propuestas de intervención.
▶ Capacidad de comunicación y recursos para el despliegue
de acciones vinculadas con la toma de decisiones relativas
a la información.
▶ Debe ser concreta y pragmática.
 El informe de supervisión
▶ Expresa interpretaciones, valoraciones,
orientaciones, proposiciones, en función de
hechos constatados mediante procesos de
observación, análisis, orientaciones,
reflexiones, asesoramientos realizados.

▶ Ayuda a la profesionalización del equipo.

 Valor del informe

1. Contribuye a la reflexión sobre las pràcticas.

2. Garantiza las orientaciones.
3. Proporciona aportes y sugerencias.
4. Valora y retroalimenta al docente.
5. Es testimonio de la acción, en territorio, del
supervisor.
 Características
▶ EVITAR escribir lo que aporta GURÍ.
▶ Adecuación al destinatario.
▶ Redacción en forma impersonal.
▶ Claro
▶ Preciso
▶ De nivel técnico
▶ Puede describir, explicar, argumentar,
destacar lo importante, orientar, sugerir,
acordar, proyectar.
 Estructura

1. Fase descriptiva.
2. Fase explicativa.
3. Fase proyectiva.
 ASPECTOS FORMALES Y
REGLAMENTARIOS.

1. Plazos para subir a GURI

2. Plazos para recursar.

3. Cómo recursar
 Bibliografía
1. Pavón A, (2010) La supervisión educativa para la
sociedad del conocimiento.Ed. La Muralla
2. Harf R., Azzerboni D, (2014) Construcción de
liderazgos en la gestión educativa, Ed.Novedades
educativas, Argentina.
3. Nassi C. (2014) Nuevos roles en la función del
Inspector , Ed.Dinámica, Uruguay.
4. Nassi C. (2015) Directores en el siglo XXI, Ediciones
Trecho, Uruguay.
5. Sánchez S., Zorzoli N. (2018) Didáctica de la gestión -
conducción.Ed. Novedades Educativas, Uruguay.
ACUERDOS