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Universidad Juárez Autónoma De Tabasco

División Académica de Informática y Sistemas

Informática Educativa

Docente:
Omar Jesús Pérez
Alumno:
Edgar Fernando Millán Sánchez
Técnicas didácticas

 Se definen como formas, medios o procedimientos sistematizados y


suficientemente probados que ayudan a desarrollar y organizar
una actividad, según las finalidades y objetivos pretendidos.
 La palabra didáctica se define como la disciplina científico-
pedagógica que tiene como objetivo estudiar los procesos y
elementos existentes en la materia en si y el aprendizaje.
Técnicas didácticas
 De carácter explicativo.
 La explicación oral.
Pretende que cada alumno por medio de la explicación, comprenda
datos, métodos, procedimientos o conceptos, relacionándolos con los ya
adquiridos y estructurándolos de forma individual.
 Estudio Directo.
Técnica de instrucción estructurada que pretende que los alumnos
realicen actividades con apoyo bibliográfico.
 La mesa redonda
Técnica en la que un grupo de expertos exponen teorías, conceptos o
puntos de vistas sobre un tema en común aportando al alumnado
información variada y al finalizar se invita al alumnado a formular
preguntas de carácter aclaratorio.
 De aprendizaje demostrativo.
El aprendizaje por observación de una demostración, es de gran utilidad
para alcanzar objetivos relacionados con la aplicación automatizada de
procedimientos.

 De descubrimiento.
Pretende que el alumnado se convierta en un agente de su propia
información a través de la investigación personal.
 Resolución de problemas.
 Investigación de laboratorio.
 Investigación Social.
 De trabajo en grupo.
Pretenden aumentar la eficacia del aprendizaje a través de
la dinamización de los grupos.

 Debate dirigido o discusión guiada.


 Comisión.
 El foro.
Recursos didácticos

 Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado,


se utiliza con la finalidad para facilitar el desarrollo de las
actividades formativas.
 Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de
enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.
Ejemplo:
Un video para aprender que son los volcanes y su dinámica será un
material didáctico (pretende enseñar), en cambio un video con un
reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a
pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí
mismo un material didáctico (solo pretende informar).
Material didáctico

 Es en la enseñanza, el nexo entre las palabras y la realidad, es una


exigencia de lo que esta siendo estudiado por medio de palabras
a fin de hacerlo concreto e intuitivo.
 Pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con
la intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje.
La finalidad del material didáctico

 Motivar la clase.
 Aproximar al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar.
 Facilitar la percepción y la comprensión de los hechos y de los conceptos.
 Concretar e ilustrar lo que se esta exponiendo verbalmente.
 Economizar esfuerzos para conducir al alumno.
 Dar oportunidad para que manifiesten las actitudes y el desarrollo de sus
habilidades.
 Despertar y retener la atención.
 Favorecer la enseñanza basada en la observación y la experimentación.
Clasificación del material didáctico

 Material permanente de trabajo.


Pizarrón, borrador, cuadernos, proyectores..
 Material informativo.
Mapas, libros, enciclopedias, diccionarios, revistas..
 Material ilustrativo visual o audiovisual.
Esquemas, cuadros sinópticos, dibujos, carteles, grabados, proyectores..
 Material experimental.
Aparatos y materiales que se prestan para la realización de experimentos
en general.
 Nuevas tecnologías.
 Programas informáticos, servicios telemáticos: paginas web, e-mail,
foros, Tv y videos interactivos.
Aprendizaje electrónico

 E – Learning podría definirse como el proceso de enseñanza que se


lleva a cabo o se desarrolla en internet y mediante la utilización de
medios electrónicos.
Ventajas del aprendizaje electrónico

 Ahorro.
 Rapidez y agilidad.
 Acceso.
 Flexibilidad horaria.
 Material electrónico.
 Actualización.
 Multidispositivos.
 Autodidactismo.
 Retroalimentación.