GUÍA PARA LA

ELABORACIÓN DEL PERFIL

DEL PROYECTO DE GRADO
Y TRABAJO DIRIGIDO
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La presente guía tiene la finalidad de proporcionar a los

estudiantes de la Carrera de Psicología, una orientación respecto
a la elaboración y presentación de su PROYECTO DE GRADO Y
TRABAJO DIRIGIDO

DEFINICION DE PERFIL
» El perfil es el documento básico que sirve como punto de partida para la elaboración de un PROYECTO DE
GRADO O TRABAJO DIRIGIDO, constituye en sí, la planificación de la investigación a desarrollarse en un
futuro. Su diseño consiste en presentar un esquema básico, el esqueleto en el cual se basará la investigación.
» La investigación constituye la búsqueda de hechos, a través de un camino para conocer la realidad y la
aplicación de un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, tiene como finalidad descubrir o
interpretar hechos, fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito del entorno, para descubrir
verdades parciales o falsedades parciales, es decir hallar respuestas a preguntas, mediante un procedimiento
específico.
» Los elementos que constituyen el perfil dan respuesta a las siguientes interrogantes:
» ¿Qué?, ¿dónde?, ¿con qué medios?, ¿por qué?, ¿cómo?, ¿cuándo? El adecuado planteamiento de todos estos
aspectos determina la culminación satisfactoria del Proyecto de Grado o Trabajo Dirigido.
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Características de un perfil
⋄ Claridad: Limpidez en la redacción,
significa claridad en las ideas.
⋄ Realismo: Basarse desde un inicio en
información disponible y no proponer
actividades imposibles de realizar.
⋄ Exhaustividad: En la medida de lo posible,
debe incluir todas las implicaciones y
probabilidades.
⋄ Flexibilidad: Debe permitir su
adaptabilidad ante condiciones
imprevistas, sin perjuicio de los objetivos.
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1.
ELECCION DEL TEMA
La cuestión esencial de toda investigación es la
claridad en los aspectos que se van a investigar.
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“El tema surge del propósito de

conocer algo que se desconoce; debe
ser concreto, delimitado espacialmente,
y estar orientado a dar respuesta a una
pregunta específica. Para esto se debe
revisar la bibliografía, a fin de lograr la
delimitación y título adecuado. La
elección del tema dependerá del
enfoque que se le da de acuerdo con su
carrera y su perfil profesional.
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EJEMPLO:
» Tema “La mosca”.
⋄ Desde el enfoque comunicacional, el tema sería:
“Acciones comunicativas que tiene la mosca para
relacionarse con otros insectos”.

⋄ Desde el enfoque psicológico, el tema sería: “Influencia

de la presencia de la mosca en el comportamiento de las
personas que trabajan bajo un sistema de presión”.
»
⋄ Desde el enfoque jurídico, el tema sería: “Normas legales
para la prohibición de la mosca en lugares de expendio de
comidas”.
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ÍNDICE DEL PERFIL

El índice incluye todas las etapas en orden

metodológico para la elaboración de un perfil de
investigación presentado en forma jerárquica y
decimal con la respectiva numeración de páginas

INTRODUCCIÓN
Presenta el tema de investigación que se va a realizar, el
cual debe ser expuesto aproximadamente en una plana.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA.
» Una vez que se ha elegido el
tema a trabajar, se procede a
plantear el problema, previa
contextualización del mismo.
Todo programa de prevención
o de promoción de salud inicia
por la necesidad de responder
y dar solución a una situación
en la cual existe un vacío, sea
éste de orden teórico o
práctico
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En este punto se debe:
Señalar los límites teóricos, temporales y espaciales del problema
Definir las unidades de observación. Situar el problema en un
contexto que puede ser: socio-económico, político, histórico,
ecológico, tecnológico, etc.
Para un adecuado planteamiento del problema, se sugiere:
Expresar una relación entre dos o más variables.
Formular claramente las ideas sin ambigüedades.
En esta parte, primero se contextualiza el problema a ser tratado, es
decir, la problemática -aproximadamente 2 páginas- para
llegar posteriormente a formular el problema de la manera
más concreta posible; el procedimiento para hacerlo, es
mediante una pregunta
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JUSTIFICACION
» Todo proyecto de prevención o promoción debe fundamentarse en razones
que justifiquen su realización. Ello se especifica respondiendo la pregunta:
¿Por qué se va a realizar la investigación?
» Aquí se explican los motivos por los que se considera importante el tema,
si vale la pena estudiarlo y si hará aportaciones para esclarecer o
solucionar una determinada problemática. Se pueden tomar en cuenta
aspectos como la trascendencia, la importancia, magnitud o tamaño del
problema, vulnerabilidad, grado en que puede ser solucionado, y
factibilidad.
» Asimismo, se justifica el programa por su originalidad, interés, aplicación
práctica, significado técnico-científico, beneficio social, etc. Es decir, la
justificación del por qué es conveniente realizar dicho programa y cuáles
son los beneficios que se derivarán de ella. Algunas bases sólidas para
justificar su realización son: conveniencia, relevancia social, implicaciones
prácticas, aporte, valor teórico y utilidad metodológica.
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OBJETIVOS
» Son las guías que establecen hacia dónde se quiere llegar, es decir,
para qué se va a prevenir. Son los puntos de referencia a cuyo logro
se dirigen los esfuerzos. Los objetivos deben ser alcanzables y
congruentes entre sí.
» Los objetivos deben estar claramente expresados, señalando de una
manera concreta, qué se pretende lograr debido a que se constituyen
en guías de estudio, por tanto, deben tenerse presentes durante todo
el desarrollo del Proyecto de Grado y Trabajo Dirigido Deben ser
redactados utilizando el verbo en infinitivo, por ejemplo: identificar,
describir, comprobar, clasificar, determinar, analizar, evaluar,
proponer, diseñar, etc.
» Asimismo, deben estar en relación con la justificación del estudio y
con la problemática planteada. Se debe mencionar que en el curso de
elaboración del programa, los objetivos se pueden sustituir,
modificar, añadir nuevos, según la dirección que tome la
investigación. Si se modifica el objetivo general, los específicos
deben estar relacionados con éste y, también con los capítulos
correspondientes. Incluso en ocasiones, se debe modificar el título
del proyecto según el giro que tome el proyecto.
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OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICO

Es necesario distinguir en el proyecto:

Un objetivo general, es cual pretende metas muy amplias y debe abarcar la

totalidad del problema a resolver, presenta las variables independiente y
dependiente (lleva un para o a fin de que).

Varios objetivos específicos, los cuales son de alcance menor, y abarcan sub
problemas o partes del objetivo general. La unión de los específicos da como
resultado el objetivo general ( BARRANTES 1999:118)
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MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE

REFERENCIA

Marco
Marco
Marco de Marco Marco
Situaci
Conceptual Referen Legal Historico
onal
cia
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Una vez planteado el problema y definidos los objetivos, se procede a sustentarlos mediante los enfoques teóricos que se
consideren válidos.

Esto permite ubicar el problema en el contexto en el que está inserto y definir el problema desde determinada perspectiva,
escuela, corriente o teoría que pueda responder tentativamente a la hipótesis.

Entre las funciones del marco teórico, están:

Ayudar a prevenir errores conceptuales.

Evitar especulaciones arbitrarias
Orientar sobre cómo se hará el estudio
Ampliar el horizonte de estudio y guiar al investigador, para que se centre en el problema, evitando desviaciones del
planteamiento original.
Conducir al establecimiento de la hipótesis o afirmaciones que posteriormente se someterán a pruebas en la realidad.
Proveer un marco referencial para interpretar los resultados del estudio.

Para la elaboración del marco teórico se procede primero a una revisión de la literatura existente sobre el tema para,
posteriormente, adoptar la perspectiva teórica que se considere pertinente. En el perfil se incluirá una síntesis cuya
extensión será de hasta cinco páginas como máximo. El marco teórico se desprende del problema (pregunta) y de los
objetivos, vale decir que se debe extraer de estos planteamientos las unidades teóricas para realizar el índice tentativo. El
marco teórico permite tener una visión panorámica del contenido científico, base teórica que gira alrededor del problema
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Marco Conceptual

• Presenta conceptos y definiciones del lenguaje que se utilizará en la investigación.

Marco de Referencia

• Ubica al problema desde diferentes ángulos, para enfocarlos con una óptica que
permita su estudio a través de un análisis.

Marco Situacional

• Establece límites de espacio y tiempo y que precisa los alcances de la investigación.

Marco Legal

• Se encuadra al problema dentro de la normativa, acuerdos o reglamentos.

Marco Histórico

• Ubica el problema en el desarrollo histórico o evolución a través del tiempo.

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FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
» Las hipótesis son las proposiciones tentativas acerca de una posible solución del problema de
investigación. Por lo tanto, es la explicación tentativa del fenómeno investigado que se espera
demostrar. Una hipótesis es más aceptable en la medida en que esté teóricamente fundamentada y
empíricamente sustentada.

» Es necesario señalar que, dependiendo de las características, no todo Proyecto de Grado debe
presentar hipótesis. Es el caso de las investigaciones exploratorias, es decir, las que se realizan en
base a un fenómeno poco estudiado y abordado antes, en la cual no se sabe con qué situación se
encontrará el investigador durante el transcurso de la investigación. Las investigaciones descriptivas
al igual que las exploratorias, tienden a no utilizar hipótesis, para no restringir las futuras respuestas
referidas al problema. El Trabajo Dirigido no presenta hipótesis.

» La hipótesis es una formulación apoyada en un sistema de conocimientos que establece una

relación entre dos o más variables para explicar -y si es posible predecir- un determinado fenómeno,
en caso de comprobarse la relación establecida.
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» Los elementos de la hipótesis son:

» Unidades de análisis: individuos, grupos, instituciones, etc.
» Variables: características o propiedades cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis. Es
todo lo que se va a medir y controlar.
» Elementos lógicos que relacionan las unidades de análisis con las variables y éstas entre sí.

Una vez planteada la hipótesis, se deben definir sus variables. La variable es

una propiedad cuya variación es susceptible de medirse, las variables
adquieren valor para la investigación cuando pueden ser relacionadas con
otras. Entre las variables que se presentan en una investigación, están:

Variable independiente. Es el elemento que explica o determina un fenómeno,

es decir, la variable que determina la causa.

Variable dependiente. Es el elemento o fenómeno que está explicado en

función de otro, es decir, la variable que expone el efecto.

Variable intercurrente o interviniente. Es el elemento que puede intervenir en la

relación entre la variable independiente y la variable dependiente. No siempre
es necesario plantear la variable intercurrente o interviniente.
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METODOLOGIA

» La metodología se entiende como la explicación

coherente de un método y se refiere a la lógica
adoptada para realizar la investigación. En esta
parte, se señala cuál será el procedimiento a
seguir, es decir, la forma de plantear el problema,
de razonarlo y de abordarlo: inducción, deducción,
análisis, síntesis, etc.
» A partir de ello, se definen los métodos –cómo- y
las técnicas -con qué- a ser utilizados en la
investigación.
 MÉTODOS
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» La palabra “Método” se deriva de los vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo largo” y “odos” que significa
“camino”(BARRANTES 1999:48). Los métodos son determinados procedimientos, un conjunto de operaciones
para ordenar la actividad. Existe una diversidad de métodos teóricos y empíricos que se aplican a la
investigación dependiendo del tipo de diseño metodológico1

•Es el razonamiento que conduce de lo general a lo

Método Deductivo particular.

•Es la obtención de conocimientos de lo particular a lo

Método Inductivo general.

•Es la separación material o mental del objeto de la

investigación en sus partes integrantes, para descubrir
Método Analítico los elementos esenciales que lo conforman y las
características del objeto de investigación.
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• Es la integración material o mental de los elementos esenciales del
Método Sintético objeto de investigación, para fijar las cualidades y rasgos principales.
Es una exposición breve y metódica del objeto de investigación.

• Es el aislamiento mental de las propiedades del objeto investigado, a

Método Abstracto través de una representación idiomática.

Método Lógico • Convierte lo histórico del objeto en un conocimiento lógico.

Método de • Es la reproducción natural o artificial de un objeto original para el

estudio de sus particularidades.
Modelación
Método de • Consiste en la percepción dirigida a la obtención de información sobre
objetos y fenómenos de la realidad, que puede ser simple,
Observación sistemática, participante y no participante.

• Es la observación cuantitativa que representa la información en forma

Método de Medición numérica.
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TIPOS DE DISEÑO
Diseño Experimental
• Es cuando intencionalmente se altera una de las variables de
investigación. Sus componentes son el objeto del experimento,
las condiciones que rodean al objeto, los medios experimentales
y la acción sobre el objeto.
Diseño no Experimental
• Se refiere a analizar el objeto o fenómeno tal cual se presenta en
la realidad, sin alterar o modificar intencionalmente la variable
independiente.
 Definición de Investigación

La investigación es un proceso cuyo propósito es conocer lo que nos

rodea y su carácter es universal. La investigación científica es un
proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es
responder a una pregunta y aumentar el conocimiento sobre algo
desconocido. Los tipos de investigación o de estudio, se refieren al
alcance que tendrá la investigación y pueden ser exploratorios,
descriptivos, correlaciónales y explicativos
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Estudio
Estudio Exploratorio Estudio Descriptivo Estudio Explicativo
correlacional

• Su objetivo es • Su objetivo es • Tiene como • Trata de explicar

examinar un tema especificar y propósito medir el por qué ocurre un
o problema de describir las grado de la fenómeno y en
investigación propiedades relación que qué condiciones
poco estudiado o importantes del existe entre dos o se da el mismo.
que no ha sido objeto de estudio, más conceptos o
abordado antes. sean personas, variables.
grupos o
cualquier otro
fenómeno que sea
sometido a
análisis.
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Definición de Técnicas
» Son un conjunto de instrumentos de medición, elaborados con
base en los conocimientos científicos (BARRANTES 1999:50).
Los diversos instrumentos para recabar la información pueden
ser documentales, de trabajo de campo, de recolección de
datos, etc. Estas técnicas pueden ser diversas según el
enfoque de investigación sea éste cuantitativo, cualitativo o
mixto.
» El instrumento no es necesariamente un “aparato” mecánico o
electrónico, puede ser un inventario, un “test”, una guía de
entrevista, una boleta de encuesta, un cuestionario, un
formulario, una hoja de cálculo estadístico, un cuadro de doble
entrada, etc. Es una herramienta que se usa en la investigación
para recolectar información.
 Fuentes
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Las fuentes se constituyen en el aprovisionamiento de referencias; fuentes de donde emana la

información fidedigna para la elaboración y sustento de la investigación.
Estas pueden ser primarias, secundarias y terciarias:

Fuentes primarias

• También denominadas directas, ya que proporcionan datos de primera mano

(documentos escritos originales, libros, etc.) y también la información rescatada de
las entrevistas, encuestas, cuestionarios.

Fuentes secundarias

• Reprocesan información de primera mano (internet, compilaciones, resúmenes,

etc.)

Fuentes terciarias

• Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras

publicaciones periódicas. (listados, boletines, etc.)
 Índice Tentativo
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» Es la delimitación de temas y subtemas que conforman el cuerpo del trabajo y que

se presentan clasificados sistemáticamente. Se trata de un esquema preliminar que
puede ser modificado en el desarrollo de la investigación, debido a información
nueva, no prevista, así como a la imposibilidad de recabar alguna información hasta
que se culmine con el trabajo.
» Para su elaboración, se recomienda utilizar el sistema decimal, ya que permite una
clasificación amplia y jerárquica, la cual se presenta solo hasta los cuatro dígitos.
(Ej.: 4.1.3.6)
» El índice debe ser una organización lógica y secuencial, en relación con cada uno de
los objetivos específicos presentados y con una subdivisión minuciosa que ayude a
exponer la materia.
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Cronograma
» Es una estimación del tiempo, calculado en semanas y meses para la
realización de cada una de las etapas de la investigación. En el
cronograma se consideran las actividades a realizar, desde la revisión
de información documental, la estructuración del marco teórico, el
diseño de instrumentos para recopilar la información, levantamiento de
encuestas, tabulación, procesamiento y análisis de información,
redacción del informe, hasta la presentación del mismo.
» El cronograma o agenda se presenta en un cuadro. El tiempo -por
semanas y meses- va en columnas y las actividades a realizar en líneas
horizontales (gráfica Gantt).
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» DEFINICIÓN DE BIBLIOGRAFÍA
» Es el índice descriptivo de libros, folletos,
documentos, revistas, periódicos, tesis, En caso de libros, debe
trabajos inéditos y otros, sobre la materia contener la siguiente
información:
indicada en el trabajo de investigación.
» Representa una lista de referencias la Autor (APELLIDO, Nombre),
cual puede incluir internet y medios título (en cursiva), lugar de la
edición (ciudad, no país),
electrónicos como videos y C.D´S. editorial, año, Nº de edición
» Este modelo de bibliografía es (siempre y cuando no sea la
primera). Ej.:
totalmente referencial, es decir, está en
función directa de las citas y referencias CAICEDO LÓPEZ, Rodrigo
incluidas en el texto, deberá ir en orden Estudio de accidentes de
alfabético, por apellido del autor, tránsito. Popayán:
incluyendo libros, revistas, artículos, etc. Universidad del Cauca, 1987,
3ª ed.
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GRACIAS!
Alguna pregunta?
Me puedes encontrar en :
» hrosalesgg@gmail.com
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