2 AÑOS

SEPARACION

Prov 13:24
Prov 29:17
Ef. 6:4
Hbr 12:6
Hbr 12:11
 ASUNTOS DE DESARROLLO
ENOJO
REBELION
OPOSICION
INDEPENDENCIA
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

INICIA LA RUPTURA DE SIMBIOSIS

EJERCITA LA MEMORIA COGNITIVA
PENSAMIENTO CAUSA EFECTO
PENSAR Y RESOLVER PROBLEMAS
EMPIEZAN A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ACERCA DE OTROS
SE ESTABLECE LA SEPARACION

POSICION DE VIDA
YO PUEDO PENSAR/NO PUEDO PENSAR
SOY SEPARADO/NO SOY SEPARADO
 TIPICOS PROBLEMAS DE ESTA
EDAD
RABIETAS
ANSIEDAD
RETIRADA (huyen o corren)
DIFICULTAD PARA RESOLVER
PROBLEMAS
CONDUCTAS NEGATIVAS
CONDUCTAS OPOSITORAS
COMPETENCIA/CONTROL

CONDUCTAS NORMALES DE LA
EDAD
CONDUCTA DE OPOSICION
NEGATIVISMO
INICIACION DEL PROCESO DE CAUSA/EFECTO
CONDUCTAS SALUDABLES DE
PADRES Y PROFESORES
TRABAJAR EN LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS
TRABAJAR EN LA CONSIDERACION
HACIA LOS SENTIMIENTOS Y DESEOS
DE OTROS.
DISCIPLINA APROPIADA
INICIAR EL DESENVOLVIMIENTO
INDEPENDIENTE EN EL BAÑO

CONDUCTAS NO SALUDABLES
DE PADRES Y PROFESORES
*NO DISCIPLINAR NI TENER EXPECTATIVAS DE LOS NIÑOS.
*EXPECTATIVAS DEMASIADO ALTAS DE CONDUCTA Y
*FORZARLES CON EXTREMA PRESION
*NO ENSEÑARLES Y/O DARLES LAS CONSECUENCIAS DE SU
CONDUCTA
 INDICADORES
DIAGNOSTICOS EN EL
ADULTO
 No es considerado con otros
Dificultades para la autodisciplina
Es negativo, opositor, competitivo,
controlador. Centro de todo.
Se resisten a tomar responsabilidad
NO PUEDO
NO QUIERO
NO SE
NO PUEDES FORZARME
COMO PODEMOS AYUDARLES
EN ESTA ETAPA
•DE MAMA APRENDEN A LIDIAR CON EL ENOJO Y QUE LO QUE
HACE TIENE CONSECUENCIAS

•TENER EXPECTATIVAS QUE PIENSEN Y CONSIDEREN AL

OTRO

•EN EL ADULTO, CONFRONTAR LA CONDUCTA DE LOS 2 AÑOS

•CONFRONTANDO O PARANDO LA ESCALADA DEL ENOJO

* NO FOMENTAR LA DEPENDENCIA

*FOMENTAR Y REFORZAR LA COOPERACION

*HABLAR LA VERDAD …EN AMOR