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SEMINARIO DE TESIS II

Lisber Arana Hinostroza


Fecha 06/11/2018
Marco Teórico Conceptual
• ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
Constituye en la revisión respecto al conjunto de investigaciones
realizadas en relación al estudio seleccionado a nivel internacional y
nacional. Debe considerarse 10 antecedentes (5 antecedentes
internacionales y 5 antecedentes nacionales)
Marco Teórico Conceptual
• BASES TEÓRICAS
Expone el modelo teórico que sustenta la o las variables de estudio, en un
discurso que armonice sus componentes o dimensiones e indicadores. La
técnica de composición que utilice el investigador, tenderá a clarificar el
problema y orientará hacia las respuestas pertinentes, “basada en el análisis
y discusión de las ideas recopiladas; el establecimiento de conexiones entre
las propuestas teóricas y la confrontación entre distintas perspectivas
teóricas en relación al estudio; o la discrepancia fundamentada con las
proposiciones teóricas” (UPCH, 2015), respetando la autoría intelectual.
Considerar en referencias a todos los autores que figuran en el plan de tesis.
A partir de la revisión y elaboración propia de la literatura, se definen los
conceptos y categorías centrales de la investigación.
Marco Teórico Conceptual
• DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
Conjunto de definiciones conceptuales de la (s) variables, dimensiones
e indicadores que forman parte de la investigación, refrendadas por
autores.
La presentación del marco teórico constituye una primera versión, la
que se desarrollará en el informe final.

NOTA IMPORTANTE.- Para el caso del Doctorado se incorpora el Marco Filosófico, el cual
consiste en el conjunto de reflexiones filosóficas que el aspirante a Doctor realiza en
función a la naturaleza del hombre, su rol, importancia y trascendencia en el mundo actual
asociado al tema de investigación propuesto.
Hipótesis y Variables
• Las hipótesis son explicaciones tentativas que expresan la relación
entre dos o más variables. Guían el estudio, proporciona
explicaciones respecto al comportamiento de variables, apoyan la
prueba de la teoría. Se forman según el alcance del estudio. “Las
hipótesis responden a los problemas y en este sentido pueden ser de
diversos tipos: univariadas, bivariadas, multivariadas y de otros tipos,
de acuerdo al criterio de clasificación que se utilice” (RD. 27-VIT-UAP-
2016). La redacción de las hipótesis se expresan en afirmativo y
reúnen las condiciones básicas: consistencia interna y fundada en una
teoría científica (Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., Villagómez, A.,
2014).
Hipótesis y Variables
• HIPÓTESIS GENERAL.-
Proposición que expresa una respuesta tentativa respecto al problema
de investigación e implica la relación entre dos o más variables, deben
ser éstas observables y medibles.
Hipótesis y Variables
• HIPÓTESIS ESPECÍFICAS.-
Se desprenden de la hipótesis general y deben relacionarse con
técnicas estadísticas para ser contrastadas.
Hipótesis y Variables
• DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE VARIABLES.-

DEFINICIÓN CONCEPTUAL: refrendada en teoría de la variables (s) de


estudio.

LA DEFINICIÓN OPERACIONAL: Consiste en la medida de la variable a


través de sus dimensiones, cada una de las cuales debe ser disgregadas
en indicadores. Incluir el cuadro de operacionalización de variables.
Hipótesis y Variables
• OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
Es un proceso que se inicia con la definición de las variables en función
de factores estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.
Metodología de la Investigación
• Proceso que involucra los componentes metodológicos y éticos que
expresa la correspondencia y coherencia entre el tipo y nivel de
investigación; métodos y diseños; población y muestra; y, técnicas e
instrumentos de recolección de información.
Metodología de la Investigación
• TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
Según el propósito de la investigación, se asume la investigación básica
y aplicada. La investigación básica llamada también teórica o
dogmática, tiene por finalidad formular nuevas teorías y/o modificar las
existentes. Persigue el progreso de los conocimientos científicos o
filosóficos. La investigación aplicada, denominada práctica o empírica,
busca conocer, para hacer, para actuar, construir y modificar. (Leyton,
Mendoza: 2012).
Según la dirección en el tiempo, precisar si la investigación es de corte
transversal o longitudinal.
Metodología de la Investigación
• TIPO DE INVESTIGACIÓN.-
Según el propósito de la investigación, se asume la investigación básica
y aplicada. La investigación básica llamada también teórica o
dogmática, tiene por finalidad formular nuevas teorías y/o modificar las
existentes. Persigue el progreso de los conocimientos científicos o
filosóficos. La investigación aplicada, denominada práctica o empírica,
busca conocer, para hacer, para actuar, construir y modificar. (Leyton,
Mendoza: 2012).
Según la dirección en el tiempo, precisar si la investigación es de corte
transversal o longitudinal
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
• NIVEL DE INVESTIGACIÓN.-
Según el nivel de capacidad explicativa de la investigación, puede ser:
descriptivo, causal, explicativo, experimental, etc. (Sánchez & Reyes,
1998). Fundamentar el tipo y nivel de investigación refrendado por un
autor (es).
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Métodos y diseños de investigación
• MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN:
Comprende la sucesión de procesos que se ejecutan para comprobar
las hipótesis que explican o predicen propiedades, relaciones y
conductas desconocidas antes del inicio de la investigación. Es decir,
las formas cómo lograr un objetivo o procedimientos lógicos que
determinan las vías para realizar una actividad científica. (Torres
Bardales, p. 70-79). Responde a la pregunta ¿cómo se investiga?
Pueden ser: generales, específicos o particulares.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Métodos y diseños de investigación
• DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.-
Son los procedimientos que se seguirán para validar las hipótesis en la
realidad o responder a las preguntas de investigación, exigen la
congruencia con el tipo y nivel de investigación. Pueden ser: (diseños
experimentales: pre experimental, cuasiexperimental, entre otros).
Diseños no experimentales: (descriptivo, descriptivo – comparativo,
correlacional, causal, analítico, entre otros). Considerar la simbología
del diseño correspondiente.
Población y muestra de la investigación
• POBLACIÓN.-
Refiere al universo sobre el que se investigará. Describe las
características de la misma. Incluir la tabla de distribución de la
población
Población y muestra de la investigación
• MUESTRA.-
Seleccionar la muestra, significa relacionarla con las técnicas
estadísticas que se utilizará así como con los instrumentos para la
recolección de datos. Describe sus características, define la muestra
según la naturaleza de la investigación. Según la naturaleza del estudio
la muestra puede ser: probabilística y no probabilística (Hernández, et
al. 2014). Incluir la tabla de distribución de muestra.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
• TÉCNICAS.-
Describe el conjunto de técnicas: documental, estadística y empírica
que el investigador utilizará para llevar a cabo el estudio.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
• INSTRUMENTOS.-
Selección de instrumentos coherentes con el plan metodológico.
Describe el o los instrumentos seleccionados; definiendo su estructura,
tipo de pregunta, escala de medición, etc.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
• VALIDEZ Y CONFIABILIDAD.-
Indicar la fundamentación que garantice la validez de contenido y
confiabilidad; u otras pruebas según la naturaleza del estudio. En caso
de considerar instrumentos validados, presentar el protocolo del autor
que garantice su validez y confiabilidad en el territorio nacional.
Adjuntar la matriz de evaluación si el estudio lo requiere y el formato
de validación de expertos. Considerar que para el informe final, el
número de expertos (metodólogo, temático y de especialidad) para el
caso de Grado y Maestría será mínimo 5. Para el caso del Doctorado,
mínimo 7 expertos.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
• PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS.
Está referido al conjunto de procedimientos y secuencias que seguirá
para la ejecución de la investigación. Incluye breve descripción del
procedimiento para la obtención de resultados, según el tipo y
naturaleza de la investigación.
Técnicas e instrumentos de recolección de
datos
• ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN:
Conjunto de consideraciones éticas que garantizarán la ejecución del
estudio; es decir, de qué manera como investigadores garantiza la
práctica de una buena conducta responsable en investigación. Se
recomienda leer los principios éticos en la investigación promovidos
por la UAP.