Vous êtes sur la page 1sur 15

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

FACULTAD DE MEDICINA

“HISTORIA DE LOS
PARADIGMAS EN LA CIENCIA”
Por: HERRERA OSORIO, Luis Alonso
INTRODUCCIÓN
• La filosofía es una actividad indispensable de la humanidad.
• La realidad se presenta evidente a los sentidos en su aspecto
fenoménico.
• El hombre por naturaleza indaga en la estructura para conocer el todo
por la interrelación de sus partes.
• Las herramientas para esto son provistas por el MARCO TEÓRICO.
• Es este mismo el que impide la objetividad absoluta en la ciencia:
Intención del autor, Paradigmas.
¿ QUÉ ES UN PARADIGMA EN LA CIENCIA?
• Kuhn define Paradigma como: “Toda la constelación de creencias,
valores, técnicas, etc., que comparten los miembros de una
comunidad dada. Por otra parte, denota una especie de elemento de
tal constelación, las concretas soluciones de problemas que,
empleadas como modelos o ejemplos, pueden remplazar reglas
explícitas como base de la solución de los restantes problemas de la
ciencia normal”.
• Base para la organización de teorías, leyes y principios de una
disciplina científica.
• Estandarización
COMPONENTES DE LOS PARADIGMAS
La ciencia se distingue de la no ciencia por la existencia de un
paradigma capaz de apoyar la tradición que constituye la ciencia
normal.
Leyes explícitamente establecidas, supuestos teóricos
Metodología
Modo de uso de los procedimientos encaminados para corregir los
datos recopilados con la guía del paradigma
CAMBIO DE PARADIGMA
• Una postura entra en crisis
cuando la ciencia normal se
encuentra con problemas que
no puede resolver.
• Es un “privilegio” el crear nuevas
herramientas en la ciencia
(cambio de paradigma).
• Este cambio es establecido en la
comunidad y aceptado (parecen
simples adiciones).
RELACIÓN DE LOS PARADIGMAS CON LA
FORMA DE HACER INVESTIGACIÓN
• Positivismo: La hipótesis se verifica con métodos estadísticos,
descriptivos e inferenciales.
• Post- positivismo: No se puede aprehender la realidad por completo
• Crítica: Liberación de opresiones (Sistema educativo)
• Constructivismo: Creación de teorías sustantivas en aras de
interpretar la subjetividad
Es importante ubicarse en el paradigma, su metodología y el fenómeno
de interés.
PARADIGMAS EN LA CIENCIA
EDAD ANTIGUA
• Se utilizaba el mito como medio para explicar la naturaleza que los
rodeaba.
• Los griegos usan a la razón como medio para conocer la realidad, sin
enfoque experimental, solo teoría.

PLATÓN PITÁGORAS ZEUS


EDAD MEDIA

• El cristianismo y el islamismo se
impusieron ante la ciencia.
• Muy poco avance.
• Dios se convierte en el centro de
todas las explicaciones.
EDAD MODERNA
• Utiliza una metodología basada en la observación, la experiencia y el
uso de aparatos.
• El mundo y el hombre se pueden conocer totalmente.
• Los objetos están formados por elementos simples agrupados.
• El espacio y el tiempo son categorías diferentes.
• Las leyes son inmutables.
• Existe una verdad absoluta.
• RACIONALISMO y EMPIRISMO
GRANDES CAMBIOS DE PARADIGMA EN LA
EDAD MODERNA
• La revolución química: Del flogisto a la teoría de la combustión
• “El redescubrimiento” del oxígeno de Lavoisier
• La revolución de Copérnico: La teoría heliocéntrica contra la teoría
geocéntrica de Ptolomeo.
EDAD CONTEMPORÁNEA
• Inició a fines del siglo XVIII y continúa hasta la actualidad.
• No es posible conocer totalmente al hombre ni al mundo.(La
interpretación de la realidad es construida por el sujeto).
• Los objetos están formados por sistemas interdependientes.
• El espacio y el tiempo son inseparables, dependientes el uno del otro.
• Las leyes son instrumentos de trabajo, pero NO SON INMUTABLES.
• Las verdades son relativas e inexactas.
PARADIGMAS EN MEDICINA
La forma de tratar una enfermedad ha cambiado a través del tiempo,
debido a que su origen dependía de la concepción que se tenía de la
relación salud-enfermedad.
• Mágico- religioso
• Miasmático
• Medicina comunitaria
• Atención primaria
• Campos de la salud
• Medicina social
• Medicina científica
¿Han existido entonces 4 epilepsias?