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Tema: METODOLOGIA DE LA TESIS UNIVERSITARIA

Docente: Lic. MIGUEL ANGEL GARCIA MIRAVAL

Periodo académico: 2018 2

Escuela Profesional Semestre: 8
PSICOLOGIA HUMANA Unidad: 1
 VARIABLES Y DISEÑO DE INVESTIGACION

La presenta ayuda didáctica les ofrecerá conceptos

importantes sobre los siguientes puntos:

Variables de Investigación: Concepto

Clasificación de las Variables
Diseños de Investigación
Investigación Descriptiva: Ejemplo
Investigación Correlacional: Ejemplos
Investigación Experimental y Cuasi experimental: Ejemplos
 CONCEPTO DE VARIABLE
Las investigaciones cuantitativas, se conocen también con el nombre de
investigaciones analíticas por el hecho que las cuantificaciones que se
hacen en ellas corresponden a propiedades, características o atributos que
poseen los objetos o sucesos de estudio. Como tales propiedades se dan en
grados o modalidades diferentes reciben el nombre de variables.

Ejemplo:
Una investigación relata la aplicación de
estimulación aversiva intensa, choque
eléctrico de un segundo de duración
(variable independiente) a un niño de
conducta lesionante (variable
dependiente).
 CLASIFICACION DE LAS
VARIABLES

Una clasificación básica es aquella que distingue entre variables

independientes y variables dependientes. Se da el nombre de variable
independiente a la variable que produce variaciones o modificaciones en
otra con la cual está relacionada. Se dice, por lo mismo, que es la causa de
las variaciones de la variable dependiente.

Variable dependiente, a su vez, es la variable que

experimenta los cambios como consecuencia o
efecto de los cambios de la variable
independiente.
 Así, por ejemplo:

 El nivel de escolaridad de las personas es una variable independiente respecto

de sus ingresos.
 El estilo de enseñanza de los profesores es una variable independiente con
relación al rendimiento escolar de sus alumnos.
 CLASIFICACION DE LAS
VARIABLES

Finalmente otra clasificación se hace según las operaciones aritméticas

que se pueda realizar con los números asignados a las personas u objetos
de acuerdo con la modalidad o intensidad con la cual se dan en ellas las
propiedades consideradas como variables. Según estas operaciones se
distinguen:

a) variables nominativas en las cuales los

números sólo se utilizan para distinguir
unos objetos sociales de otros.

Por ejemplo, asignar un 2 a los hombres y un 1 a las

mujeres.
 CLASIFICACION DE LAS
VARIABLES

b) Variables ordinales, en las cuales los números

asignados sólo indican “mayor” o “menor”, por ejemplo,
asignar un 4 a una persona al medir su actitud autoritaria y
un 8 a otra más autoritaria.

Nota: Estos números sólo indican la

condición de mayor o menor, no quiere
decir que la persona que se le asignó el 8
es el doble de autoritaria que la persona
que se le asignó el 4.
 CLASIFICACION DE LAS
VARIABLES

c) Variables proporcionales: son aquellas en las cuales los números asignados

corresponden a la intensidad con la cual se da una variable en las
personas u objetos.

Ejemplo: Una persona recibe el número 4 porque

tiene 4 años de edad y el número 12 si tiene 12
años de edad. Estos números quieren decir que la
segunda persona tiene exactamente 3 veces la
edad de la primera.
 CLASIFICACION DE LAS
VARIABLES

La clasificación anterior que distingue entre variables nominales,

ordinales y proporcionales es muy importante en cuanto según sea el
tipo de ella que se quiera analizar es necesario recurrir a las técnicas
estadísticas apropiadas.

Esto quiere decir que si necesitamos,

por ejemplo, establecer la relación entre
dos variables de tipo ordinal debemos
utilizar el coeficiente que le
corresponde.
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

Esta parte del proyecto de investigación corresponde al

Capitulo de Método, que generalmente es el segundo
capitulo de todo proyecto.

En esta parte correspondiente al

Diseño de Investigación, el autor de la
misma colocará si es una
investigación de tipo Descriptiva,
Correlacional o Experimental.
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

Se detallará si es de tipo descriptivo, cuáles

son aquellos temas que se desea explorar o
describir, en relación con el tema de la
investigación. A continuación un ejemplo:

Se desea conocer los niveles de

convivencia prematrimonial en jóvenes de
20 a 25 años, según características
demográficas, económicas, sociales,
culturales y la combinación de éstas.
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

Se el estudio que se desea realizar tiene un diseño correlacional,

quiere decir que se realizará la observación de conductas en su
contexto natural. Aquí se trata de establecer la relación entre
variables.

Esta investigación tiene como propósito

Ejemplo: ¿Cuál es la
comparar comportamientos, determinar relación entre castigo
relaciones entre variables psicológicas y físico, utilizado como
factores que afectan la conducta. Se pauta de crianza y la
toman medidas de las conductas haciendo conducta agresiva de
uso de instrumentos de medición y los niños?
observación
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

Si la investigación persigue como fin la

explicación de las causas de un
comportamiento, entonces el diseño será el Ejemplo de
experimental o el cuasi experimental. investigación
experimental: Medir los
efectos que ejercen
ciertos programas de
TV sobre la agresividad
En este tipo de investigaciones se de los niños de 8 años.
observa claramente la presencia de las
Variable Independiente (causa) y la
Variable Dependiente (efecto)

Se hace uso de los grupos de

Control y el grupo Experimental.
 DISEÑOS DE INVESTIGACION

Las diferencia entre un estudio experimental y un

estudio cuasi experimental, es que en el primero, el
investigador tiene el control de todas las variables,
especialmente de la variable independiente y las
variables extrañas.

En los estudios cuasi experimentales, en cambio, el

investigador no tiene control total de todas las
variables de investigación. Se emplean en ambientes
donde no se puedan emplear diseños más eficaces.

Ejemplo: En un estudio cuasi experimental se desea

conocer en un aula de clase de niños de 7 años qué tipo
de material, entre sílabas, figuras y números, memorizan
más fácilmente los escolares.
 CONCLUSIONES

1. Es muy necesario determinar correctamente las variables de

investigación. Estas variables nos proporcionarán los datos
necesarios para posteriormente medir las conductas que
desean ser investigadas.
2. Los diseños de investigación permiten al investigador
formular claramente la intención de su estudio; en este caso, si
es que desea realizar un trabajo Descriptivo, Correlacional o
Experimental.
3. El diseño de investigación debe ser claramente explicado en
el proyecto, debido a que a partir de su planteamiento correcto
se emplearán posteriormente los estadísticos necesarios para
la manipulación de los datos que se obtengan al aplicar los
instrumentos de evaluación.
GRACIAS