LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE EN LA

EDUCACIÓN SOCIAL. LOS ESPACIOS

LABORALES Y LA INVESTIGACIÓN EN
EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE.
INTEGRANTES:
Charlie Julieth Lugo López Cód. 20181164498
Oscar Iván Perdomo Sánchez Cód. 20181164371
Jhonatan Chantre Andrade Cód. 20181170479
Luis Evelio Javela Másmela Cód. 20181164836
La educación es un universo complejo
 Los educadores y educadoras vive situaciones cargadas de conflictividad

Burocratización del trabajo del docente.

-Actas y actas sobre cualquiera de los aspectos de su trabajo

-De las reuniones de ciclo a los encuentros con los padres, -Memorias de
evaluación
-Autoevaluación
-Unidades didácticas
-Reuniones de orientación educativa
-Informes individualizados para cada alumno
-programas de diversidadparte de su tiempo
-Más evaluaciones y otros papeleos ocasionados por la falta de personal
administrativo que obligan al profesor a pasar gran

Las profesiones que desgastan o queman

a sus profesionales
LOS ESPACIOS LABORALES Y LA INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN A TRAVÉS DEL ARTE

Cualquier
espacio o
CONTTEXTO
 Despertar
sensibilidad

Los educadores
sociales han
encontrado la Lo que le Fomentar
ed. Por el arte interesa es crecimiento
otra vía de personal
profesionalización

Aumentar
nuestra
autoestima
 DESARROLLO DE LA EDUCACION
POR EL ARTE EN E.E.U.U. (1860-1915)
Paso de interesarse por el desarrollo de tecnicass
de dibujo industrial a….

Capacitar a los niños para que desarrollen

el gusto y experimentaran la belleza.

Amplio el
curriculum

LA INV. DEBE
Niveles de Añadió la AFIANZARSE
complejidad en apreciación EN LAS AULAS
dibujo del arte.
 VALORES Y TRABAJO: SU INFLUENCIA EN
LA ELECCIÓN DE ROLES DE VIDA
CATALINA GUERRERO ROMERA
U. DE MRCIA.

Conocer y comprobar si
los valores laborales de
los jóvenes con
¿Cuáles son Estos se
discapacidad psíquica
los alores que consiguen en
que se encuentran
están sus puestos de
trabajando, son un
aspirando a trabajo
indicador determinante
alcanzar? actuales.
del nivel de satisfacción
laboral logrado en el
contexto de trabajo
 Valores y trabajo: su influencia en
la elección de roles de vida
Catalina Guerrero
Universidad de Murcia

Objetivo:
Conocer y comprobar si los valores laborales de los jóvenes con
discapacidad psíquica que se encuentran laborando, son un
indicador determinante del nivel de satisfacción laboral logrado en el
contexto de trabajo.
Discapacidad psíquica: padecimiento de trastornos mentales o
emocionales, además de otros trastornos, que pueden llegar a ser
crónicos y erosionan o impiden el desarrollo de sus capacidades
funcionales sobre tres o más aspectos primarios de la vida cotidiana y
menoscaban o impiden el desarrollo de la propia autosuficiencia
económica. (https://es.slideshare.net/corralesrosas/discapacidad-
psquica-final)
 Significado y valor del trabajo
El trabajo
ST) Es una vía que puede garantizar el desarrollo personal, social y
profesional.
ST) Es un factor fundamental del proceso de transición y del logro de una
mayor independencia, autonomía, participación y calidad de vida.
ST) Conjunto de creencias, valores y actitudes propios del sistema cognitivo
de los sujetos que se va aprendiendo antes (socialización para el trabajo) y
durante el proceso de socialización en el trabajo y que varía en función de
las experiencias subjetivas y de aspectos situacionales dadas en el contexto
del individuo.
VT) Económico, psicológico y social.
VP) Valor: representación simbólica=sujeto=ordenar, interpretar y orientarse.
VP) La orientación de valores de cada persona afecta cómo ésta se
conduce en su trabajo.
 Valoración de la calidad de vida

Autonomía

Normalización
de servicios y Discapacidad Desarrollo
apoyos personal

Interacción
social
Trabajo
 Metodología

• Hipótesis:
• Relación directa entre los valores de trabajo y el grado de satisfacción laboral.
• Relación significativa entre los valores de trabajo y la variable género.
• Diferencias significativas entre los valores de trabajo y el nivel de estudios.
• Existe una relación entre valores de trabajo, nivel de estudios y género, aumenta
los valores de trabajo para hombres y mujeres si se tiene en cuenta el nivel de
estudios. Aumenta al distinguir entre H y M.
• Existe una relación entre valores de trabajo y nivel profesional.
• Existe una relación entre valores de trabajo, actividad profesional y género.
• Para las demás variables no se esperan diferencias significativas a nivel
estadístico.
Muestra: 90 sujetos que están trabajando en distintas poblaciones de la comunidad Autónoma
de Murcia y en distintas modalidades: empleo de apoyo, centros especiales de empleo,
empresa ordinaria, etc.
Obtener
seguridad y
Desarrollar estabilidad
mis
Ganar mucho
conocimiento
dinero
sy
habilidades

Poder
Agradar a trabajar y
• Instrumentos de medida: mis padres relacionarme
con gente

1. Resultados valorados del trabajo:

1. Resultados valorados del trabajo:
Sistema de Asesoramiento
INSTRUMENTO SAV-R
Con mi Ser
Tener
Vocacional Renovado (SAV-R) horario
cómodo
trabajo
espero sobre
respetado/a
Reconocida/a
todo: socialmente

de Rivas et al.,1996

Ocupar el
Ser tiempo de
independi manera
ente creativa y
agradable

Sentirme Ayudar a
realizado los demás
Poder
instruirme
 No me reporta
Puedo utilizar lo que deseo
todas mis No me gusta
habilidades
No me siento
a gusto en el Me aburre
trabajo

Es sólo un

• 2. índices de modo de
ganarme la
He tratado de
dejarlo

satisfacción laboral:
vida

escala CASI (Career Los directores

no me Detesto mi

Attitudes and consultan para

decisiones
trabajo

Strategies Inventory) Parte I.

de John Holland y Sueño

Gary Gottfredson,
Siento que voy
valorada/o Satisfacción despierto con
otro trabajo

1992. laboral
Mi horario me
Mejores
provoca
oportunidades
problemas

Mi jefe tiene
Trabajo con las
en cuenta lo
personas que
que más me
deseo
conviene
Me Me gusta
proporciona trabajar con
realización No puedo quienes
personal Debo trabajo
imaginarme
continuar en
un trabajo
mi actual No tengo la
mejor del que
trabajo preparación
tengo
 Análisis de los datos
• Para la explotación y análisis de los datos se va a utilizar el programa
SYSTAT 5.0, se darán en porcentajes y se cruzarán las variables sólo con
aquellas que sean relevantes.
• Se conocerán los valores de trabajo más importantes para los jóvenes con
discapacidad psíquica y los índices de satisfacción que tienen en su
trabajo.
• Así se admitirá que los valores relacionados con elección, autonomía,
responsabilidad, satisfacción, inclusión, y participación no son dominio sólo
de personas capacitadas.
• Se debe contribuir a la promoción y formación de valores en relación con
el trabajo y por ende a incluirlos como metas educativas explícitas que
requieren así mismo su aprendizaje.