Introducción al

Diseño de
Experimentos
Conceptos
VARIABLE

Característica de un objeto que puede ser observada y que puede tomar

diferentes valores, tanto en el mismo objeto como entre diferentes
objetos.
Conceptos
EXPERIMENTO

Es la creación y preparación de lotes de prueba que verifiquen la validez

de las hipótesis establecidas sobre las causas de un determinado
problema, objeto de estudio.

El experimentador escoge ciertos factores para su estudio, los altera

deliberadamente de forma controlada y después, observa el efecto
resultante en la variable de respuesta.
Conceptos
VARIABLE INDEPENDIENTE (FACTOR)

Es el factor (causa) que se supone influye sobre la característica que se

mide. Para comprobar su influencia, el investigador la manipulará durante
el experimento, en el sentido que le asignará valores diferentes a cada
observación.

Esta variable se llama también “factor" y cada uno de los valores que se le
asignarán "nivel de factor“, llamado a veces “tratamiento”.
Conceptos
VARIABLE DEPENDIENTE (DE RESPUESTA)

Es aquella variable que se mide en cada observación del experimento,

para establecer si el factor efectivamente influye sobre sus valores.
Conceptos
VARIABLES EXTRAÑAS (RUIDO ALEATORIO)

Son aquellas que el investigador no puede manipular, pero influyen en la

variable de respuesta. Son la causa para que las observaciones de un
mismo nivel de tratamiento no necesariamente arrojen el mismo valor de
medida. Se identifica con el error experimental.
Conceptos
VARIABLES DE BLOQUEO

Son variables que se sabe pueden intervenir en los niveles de la variable

dependiente y se decide eliminar su influencia mediante el control de la
misma, creando bloques de observaciones, en los que esta variable,
asume respectivamente un valor constante.

Algunos autores agrupan a las variables extrañas y las variables de

bloqueo como “variables molestia (nuisance)”
 Conceptos
OBSERVACIÓN

Toma de medida de una variable que genera un valor de la misma.

Dependiendo del tipo de diseño, las observaciones pueden tomarse a
diferentes sujetos o al mismo sujeto de manera secuencial.

REPETICIÓN

Reiteración de una observación al mismo nivel de tratamiento. Proporciona

una oportunidad para que los efectos de las variables extrañas, incontroladas
se compensen y permite, además, medir el error experimental.
Conceptos
DISEÑO EXPERIMENTAL

El diseño experimental hace referencia a la definición de procedimientos y

modelos estadísticos cuyo objetivo es averiguar si durante un
experimento, determinados factores influyen en una variable de interés y,
si existe influencia de algún factor, cuantificar dicha influencia.
Objetivos

Definir las reglas básicas a seguir para el diseño, la realización y análisis de

experimentos, resaltando las situaciones en que puede o debe ser
utilizado.

Estudiar si la aplicación experimental de un determinado valor de un

factor (tratamiento) se produce o no un cambio en la variable de
respuesta.
Objetivos

Se desea controlar la variabilidad de un proceso aleatorio que puede

tener diferente origen. Si la variabilidad experimental es grande, solo se
detectará la influencia del tratamiento cuando éste produzca grandes
cambios en relación con el error de observación.
Alcance

Es de aplicación a todos aquellos estudios y situaciones en las que se

necesita ensayar hipótesis sobre una posible relación causa-efecto.
 ¿Para qué realizar un experimento?

Determinar las principales causas de variación en la respuesta.

Encontrar las condiciones experimentales con las que se consigue un

valor extremo en la variable de interés o respuesta.

Comparar las respuestas en diferentes niveles de observación de

variables controladas.

Obtener un modelo estadístico-matemático que permita hacer

predicciones de respuestas futuras.
 Marco metodológico

La metodología del diseño de experimentos estudia cómo

variar las condiciones habituales de realización de un
experimento para aumentar la probabilidad de detectar
cambios significativos en la respuesta.
 Marco metodológico

Si se repite un experimento, los resultados presentan una cierta

variabilidad.

Si se realiza en un laboratorio, el error experimental será pequeño y

habrá poca variación en los resultados. Pero si se experimenta en
procesos industriales, administrativos o humanos, la variabilidad será
mayor en la mayoría de los casos.
 Marco metodológico

Un buen diseño experimental debe:

Permitir la prueba de las hipótesis de estudio, no dejándose confundir por

variables insospechadas.

Identificar la existencia de cualquier causa de variabilidad, aunque no haya

sido adelantada como hipótesis.

Mantener los costos de experimentación a un nivel razonable, en relación con

el problema de estudio.
 Variabilidad

Es el cambio en el valor de la variable de respuesta, cuya relación causa

efecto debe ser determinada a través del diseño experimental.
 Clases de Variabilidad

Variabilidad sistemática y planificada

El efecto de los factores y las variables bloque produce variabilidad

sistemática planificada en la variable de respuesta.
Esta variabilidad viene originada por la posible dispersión de los resultados
debida a diferencias sistemáticas entre las distintas condiciones
experimentales impuestas en el diseño por expreso deseo del
experimentador. Es el tipo de variabilidad que se intenta identificar con el
diseño estadístico.
Es deseable que exista esta variabilidad y que sea identificada y
cuantificada por el modelo.
 Clases de Variabilidad

Variabilidad sistemática y no planificada

El efecto de variables no identificadas durante la realización del

experimento produce variabilidad sistemática y no planificada.
Esta variabilidad produce una variación sistemática en los resultados y es
debida a causas desconocidas y no planificadas. Los resultados están
siendo sesgados sistemáticamente por causas desconocidas.
Su presencia supone la principal causa de conclusiones erróneas y
estudios incorrectos al ajustar un modelo estadístico.
 Clases de Variabilidad

Variabilidad aleatoria

El efecto de las variables extrañas produce variabilidad aleatoria.

Es la variabilidad debida al ruido aleatorio. Incluye, entre otros, al error de
medida. Impredecible e inevitable.
Tienen un patrón regular. Las medidas tienden a fluctuar en torno a un
valor central y siguiendo un modelo de probabilidad que será importante
estimar. Si el experimento ha sido bien planificado, es posible estimar su
valor.
 Planificación de un experimento

La forma tradicional que se utilizaba en la experimentación, para el

estudio de estos problemas, se basaba en estudiar los factores uno a uno,
esto es, variar los niveles de un factor permaneciendo fijos los demás. Esta
metodología presenta grandes inconvenientes:

o Es necesario un gran número de pruebas.

o Las conclusiones obtenidas en el estudio de cada factor tiene un
campo de validez muy restringido.
o No es posible estudiar la existencia de interacción entre los factores.
o Es inviable, en muchos casos, por problemas de tiempo o costo.
 Planificación de un experimento

Las técnicas de diseño de experimentos se basan en estudiar

simultáneamente los efectos de todos los factores de interés,
son más eficaces y proporcionan mejores resultados con un
menor coste.
Definir los objetivos del experimento.

Identificar las fuentes de variación

Elegir una regla de asignación de las

unidades experimentales a las condiciones
de estudio (niveles de factor).

Especificar las medidas con que se trabajará (la

respuesta).
Ejecutar un experimento piloto.

Especificar el modelo

Esquematizar los pasos del

análisis.

Determinar el tamaño muestral.

Revisar las decisiones anteriores.

Modificarlas si se considera necesario.
 Planificación de un experimento

1. Definir los objetivos del experimento

o Analizar la hipótesis principal.

o Confeccionar una lista completa de las preguntas concretas a las que
debe dar respuesta el experimento.
o Indicar solamente cuestiones fundamentales. Abordar problemas
colaterales puede complicar innecesariamente el experimento.
o Esquematizar el tipo de conclusiones que se espera obtener en el
posterior análisis de datos.
o La lista de objetivos es refinada a medida que se van ejecutando las
etapas.
 Planificación de un experimento

2. Identificar todas las posibles fuentes de variación

Recomendable hacer una lista de todas las posibles fuentes de variación
del problema, distinguiendo aquellas que, a priori, generarán una mayor
variabilidad.
Es necesaria una revisión bibliográfica fuerte para identificar estudios
previos similares, y factores utilizados en los mismos.

 Factores tratamiento: fuentes cuyo efecto sobre la respuesta es de

particular interés para el experimentador.
 Factores molestia: fuentes que no son de interés directo pero que se
contemplan en el diseño para reducir la variabilidad no planificada.
 Planificación de un experimento

Niveles de factor

Son los tipos o valores específicos del factor que se tendrán en cuenta en
la realización del experimento.

Pueden ser cualitativos o cuantitativos.

 Planificación de un experimento

Niveles de factor

Cualitativos

 proveedor (diferentes proveedores de una materia prima),

 tipo de máquina (diferentes tipos o marcas de máquinas),
 trabajador (los trabajadores encargados de hacer una tarea),
 un aditivo químico (diferentes tipos de aditivos químicos),
 Planificación de un experimento

Niveles de factor

Cuantitativos

 Temperatura de reacción.
 Concentración de reactivos.
 Esfuerzo cortante.
 Velocidad másica.
 Presión.

… seleccionados en un rango de interés.

 Planificación de un experimento

Niveles de factor

En el tratamiento matemático, los factores cuantitativos son tratados

como cualitativos y sus niveles son elegidos equiespaciados o se
codifican.

Por lo general, un factor no suele tener más de cuatro niveles.

 Planificación de un experimento

Unidad Experimental

Son el material donde evaluar la variable respuesta y al que se le aplican los

distintos niveles de los factores tratamiento, para obtener el número de
observaciones deseado.
→ En medicina, individuos humanos u animales,
→ En industria, lotes de material, trabajadores, máquinas.
→ Muestras de agua, de crudo.
→ Intervalos de tiempo.
Deben ser representativas de la población (plan de muestreo).
 Planificación de un experimento

Factores molestia

Cualquier factor de escaso interés en el estudio, pero cuya influencia

sobre la respuesta puede aumentar significativamente la variabilidad no
planificada.

Con el fin de controlar esta influencia pueden incluirse en el diseño

nuevos factores.
 Planificación de un experimento

Factores molestia

Bloques
Factor del cual no interesa conocer su influencia pero se incorpora al
diseño del experimento para disminuir la variabilidad residual del modelo.
Pueden fijarse niveles dentro de ellos, de modo que es posible controlar
sus efectos dentro de cada nivel. A cada bloque se asignarán todos los
niveles de tratamiento.
→ Muestras de características comunes.
→ Condiciones ambientales.
→ Operador de los equipos de laboratorio.
 Planificación de un experimento

Factores molestia

Variables extrañas (Ruido)

Interesa la variabilidad de la respuesta cuando se modifican las

condiciones experimentales, entonces la variabilidad derivada del ruido es
incluida deliberadamente en el experimento y no se aísla su efecto por
medio de bloques.
 Planificación de un experimento

3. Elegir una regla de asignación de las unidades experimentales a las

condiciones de estudio (niveles de factor).

La regla de asignación o diseño experimental especifica qué unidades

experimentales se observarán bajo cada tratamiento. Hay diferentes
posibilidades:

o diseño factorial o no,

o anidamiento,
o asignación al azar en determinados niveles de observación,
o orden de asignación, etc.
 Planificación de un experimento

Tipos de diseño

Experimento factorial

Es el diseño de experimentos en que existen observaciones de todos los

posibles tratamientos.

El más usado es el 2ek.

 Planificación de un experimento

4. Especificar las medidas que se realizarán (la respuesta), el

procedimiento experimental y anticiparse a las posibles dificultades.

Se debe especificar con claridad la forma en que se realizarán las

mediciones: instrumentos de medida, tiempo en el que se harán las
mediciones, etc.

Si no se dispone de procedimientos normalizados, es necesario

desarrollar previamente el procedimiento a seguir.
 Planificación de un experimento

5. Ejecutar un experimento piloto

Es un experimento que utiliza un número pequeño de observaciones.

El objetivo de su ejecución es ayudar a completar y chequear la lista de

acciones a realizar.
 Planificación de un experimento

5. Experimento piloto - Ventajas

↘ Permite practicar la técnica experimental elegida e identificar

problemas no esperados en el proceso de recogida de datos,
↘ Si tiene un tamaño suficientemente grande, puede ayudar a
seleccionar un modelo adecuado al experimento principal,
↘ Los errores experimentales observados pueden ayudar a calcular el
número de observaciones que se precisan en el experimento principal.
 Planificación de un experimento

6. Especificar el modelo

El modelo matemático especificado debe indicar la relación que se

supone que existe entre la variable respuesta y las principales fuentes de
variación identificadas en el paso 2.

Los modelos de diseño de experimentos, según sean los factores

incluidos en el mismo, se pueden clasificar en:
 Planificación de un experimento

6. Especificar el modelo

Modelo de efectos fijos

Todos los factores son factores de efectos fijos.

Factor en el que los niveles han sido seleccionados por el

experimentador. Es apropiado cuando el interés se centra en comparar el
efecto sobre la respuesta de esos niveles específicos.
 Planificación de un experimento

6. Especificar el modelo

Modelo de efectos aleatorios

Todos los factores son factores de efectos aleatorios.

Factor del que solo se incluyen en el experimento una muestra aleatoria

simple de todos los posibles niveles del mismo. Se utilizan estos factores
cuando tienen un número muy grande de niveles y no es razonable o
posible trabajar con todos ellos. Interesa examinar la variabilidad de la
respuesta debida a la población entera de niveles del factor.
 Planificación de un experimento

7. Esquematizar los pasos del análisis estadístico.

De acuerdo con el modelo elegido, determinar:

o Estimaciones que hay que calcular,

o Contrastes a realizar,
o Intervalos de confianza que se calcularán,
 Planificación de un experimento

8. Determinar el tamaño muestral (repeticiones)

Calcular el número de repeticiones que se deben tomar para alcanzar los

objetivos del experimento.

Se estima a partir del experimento piloto y con base en experiencias

previas en trabajos con diseños experimentales semejantes.
 Planificación de un experimento

8. Determinar el tamaño muestral (repeticiones)

Existen fórmulas y tablas para determinar este tamaño. Todas requieren

el conocimiento del tamaño de la variabilidad no planificada (no
sistemática y sistemática, si es el caso) y estimarlo a priori no es fácil,
siendo aconsejable sobreestimarla.
 Planificación de un experimento

8. Determinar el tamaño muestral (repeticiones)

 Planificación de un experimento

8. Determinar el tamaño muestral (repeticiones)

Planificación de un experimento
 Planificación de un experimento

𝛅 refleja la potencia de la prueba. También depende de 𝛂

Planificación de un experimento
Planificación de un experimento
 Planificación de un experimento

9. Revisar las decisiones anteriores. Modificar si es necesario.