DEFINICIÓN

Un movimiento lento Gente con la que contar

ADJUNTO ADJUNTO

Aquel instante fugaz

ADJUNTO

Irascible desde que perdió el trabajo Educado hasta el extremo

ADJUNTO ADJUNTO

Leal hasta la muerte

ADJUNTO

Lejos para siempre Muy bajo

ADJUNTO ADJUNTO
DEFINICIÓN
Se movían lentamente Respondió adecuadamente
ADJUNTO ADJUNTO
Llamó tres veces Complementos circunstanciales
ADJUNTO ADJUNTOS DEL VERBO O DEL GRUPO
VERBAL
Como nos hemos podido dar cuenta en los ejemplos anteriores, los ADJUNTOS son
modificadores opcionales, NO previstos en el significado de su núcleo, esto es, que:

no están requeridos semánticamente, pero que contribuyen a precisar su significado

y que

inciden sobre distintas categorías léxicas y los grupos que forman:

 Sustantivos  Adjetivos
 Adverbios  Verbos
Los ADJUNTOS se oponen a los ARGUMENTOS, que sí están previstos en el
significado del núcleo, es decir, que sí están obligados por el significado:

 Cansados de tanto estudiar

 Aburrido por la espera
 Subió a vestirse
 Habló francamente
DEFINICIÓN

Los complementos circunstanciales (CC) son:

adjuntos del grupo verbal,

modificadores opcionales, NO previstos en el significado del núcleo, es decir,

definen al verbo, pero NO van regidos por él:

 Sucedió cuando llegábamos a casa.

 Abrió con su llave.
 El año pasado no granizó en esta comarca.
 Recela de su novia por su extraño comportamiento.
 Estudia con Eulalia.
RASGOS COMUNES

a) Responden a INTERROGATIVOS TÓNICOS:

 ¿dónde?,
 ¿cuándo?,
 ¿cómo?, ¿de qué manera?, ¿de qué modo?
 ¿cuánto?, ¿a cuánto?, ¿por cuánto?, ¿en cuánto?
 ¿con quién?, ¿junto con quién?, ¿juntamente con quién?
 ¿con qué?, ¿sin qué? 
Hizo una escultura con hierro fundido.
 ¿por medio de qué?, ¿mediante qué?, ¿por vía de qué?
 Levantó un muro con ladrillos.
 ¿de qué está hecho?,
 Esta mesa está hecha de madera de pino.
 ¿con qué está hecho?,
RASGOS COMUNES
a) Responden a INTERROGATIVOS TÓNICOS:
 ¿a qué?, ¿para qué?,
 ¿para quién?, ¿por quién?
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC

Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES

SUBORDINADAS:

 GRUPOS PREPOSICIONALES. Constituyen la forma de expresión más común

en los CC:

 Por su culpa estamos aquí.

 Llegaron por el mar.
 Lo sabe desde la infancia.
 Lo cubrieron con pintura.
 Viaja con él.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC

Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES

SUBORDINADAS:

 GRUPOS ADVERBIALES. Inciden sobre los grupos verbales aportando

circunstancias de: lugar, tiempo, modo y cantidad:

 Estudia aquí.
 Vendrán luego.
 Articulan bastante bien.
 He dormido muy poco.
 Caminaban a tientas.
 Estaban a oscuras.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC

Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES

SUBORDINADAS:

 GRUPOS NOMINALES. Pueden actuar como circunstancias fundamentalmente

los que indican tiempo:

 Se fue el martes.
 Ven la tarde que quieras.
 Esta mañana llega mi hijo.
 La fiesta es esta tarde.
 Caía enfermo muchas veces.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS CAUSALES
 Expresan la causa, motivo o razón cuyo efecto manifiesta la oración principal.

 Van introducidas por las conjunciones causales:

 porque (Les regañaron porque se comportaron mal),
 pues (Me despido pues tengo tarea que hacer),
 aunque (Valió la pena el esfuerzo por todo lo que aprendimos aunque no
hayamos ganado la competencia).
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS CAUSALES
 Además, van introducidas por diversas locuciones conjuntivas de valor causal:
 a causa de que,
 a fuerza de,
 en razón de,
 ya que,
 en la medida que,
 puesto que,
 dado que,
 con motivo de,
 en vista de que, entre otras:
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS CAUSALES
Ejemplos:
 Falté porque estaba enferma.
 No pudo venir a causa de que hubo paro de locomoción.
 Salvó el semestre a fuerza de estudiar ocho horas por día.
 Recibiré sus críticas con agrado, pues aprecio y valoro sus opiniones.
 Ivonne no ha venido, pues está enferma.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS FINALES

 Desempeñan la función de CC de finalidad del verbo al que complementan

y

 expresan el fin o la intención que persigue lo expresado por el verbo.

Ejemplo:

 Trabajan para que le paguen.

CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS FINALES

 Están introducidas por la LOCUCIÓN CONJUNTIVA PARA QUE. También se

utilizan otros como la CONJUNCIÓN QUE y las LOCUCIONES
CONJUNTIVAS A QUE, A FIN DE QUE y CON VISTAS A QUE:
 Cierra la puerta para que no entre frío.
 Ha venido a que le deis el saludo del año nuevo.
 Está haciendo un curso con vistas a que lo asciendan en el trabajo.
 Abrígate más, que hace frío.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS RELATIVAS SIN ANTECEDENTE EXPRESO INTRODUCIDAS POR UN

ADVERBIO.

Introducidas por los ADVERBIOS RELATIVOS: donde, como, cuando, cuanto/.

Se adverbializan y funcionan como un GRUPO ADVERBIAL:
La noticia que he escuchado es alarmante

ANTECEDENTE
El nombre a que se refiere el relativo se llama antecedente y la oración en que se
encuentra el antecedente se denomina principal.
CATEGORÍA GRAMATICAL DE LOS CC
Pueden desempeñar esta función los siguientes GRUPOS SINTÁCTICOS y ORACIONES
SUBORDINADAS:

 ORACIONES SUBORDINADAS, como:

 LAS RELATIVAS SIN ANTECEDENTE EXPRESO INTRODUCIDAS POR UN

ADVERBIO. Introducidas por los ADVERBIOS RELATIVOS: donde, como,
cuando, cuanto. FUNCIONAN como un GRUPO ADVERBIAL:

 Ven a buscarme cuando sean las diez.

 Lo hice tal como me dijiste.
 Siempre consigue cuanto quiere.
 Está donde lo dejaste.
Según su significado, se distinguen diferentes tipos de
COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
  De lugar
 De tiempo
 De manera o modo
 De cantidad o grado
CLASIFICACIÓN

 De compañía
 De instrumento
 De medio
 De materia
 De finalidad
 De beneficiario
 De causa
  Designan el espacio en el que se sitúa el proceso representado por
el verbo.
 Se expresan por medio de:
 GRUPOS PREPOSICIONALES encabezados generalmente por
diversas preposiciones: a, ante, bajo, contra, de, desde, en, hacia,
hasta, para, por, sobre, tras
a
(a tu espalda),
DE LUGAR

 ante
(ante la puerta),
 bajo
(bajo la alfombra),
 contra
(contra su pecho),
 de
(de un sitio a otro),
 desde
(desde mi casa),
  Se expresan por medio de:
 GRUPOS PREPOSICIONALES encabezados generalmente por
diversas preposiciones:

 en
(en una tienda),
DE LUGAR

 hacia
(hacia el norte),

 por
(por el camino),

 sobre
(sobre la mesa),

 tras
(tras la reja)…
  Se expresan por medio de:
 GRUPOS ADVERBIALES:
 Aparcaré el auto allí.
 Dejé el celular encima de la mesa.
 Ha llegado muy lejos.
 Yo me quedo ahí.

 NUNCA SE EXPRESAN POR MEDIO DE GRUPOS NOMINALES.

DE LUGAR

 También pueden ser CC de LUGAR las RELATIVAS SIN

ANTECEDENTE EXPRESO precedidas por el PRONOMBRE RELATIVO
DONDE y SUS DERIVADOS: ADONDE / A DONDE

 Iré contigo donde (adonde) tú quieras.

 Si hay una misión, viajaré donde (adonde) me envíen.

 Estaban donde los había dejado.

  ¿CÓMO SE IDENTIFICAN? Se identifican por:
 Su correspondencia con el adverbio interrogativo ¿DÓNDE? En
preguntas:
 Aparcaré el auto allí.
¿Dónde aparcaré el auto?
Allí

 La posibilidad de ser sustituidos por los ADVERBIOS DE LUGAR:

DE LUGAR

aquí, ahí, allí:

 El delincuente está tras las rejas.
El delincuente está allí.

 El uso de DONDE en CONSTRUCCIONES ENFÁTICAS DE RELATIVO:

SEGMENTO DE REFERENCIA + verbo SER + ORACIÓN DE
RELATIVO SIN ANTECEDENTE EXPRESO:
 De Madrid es de donde vienen.

 En esta casa es donde vivo.

  PARA RECORDAR

 Una EXPRESIÓN de SENTIDO LOCATIVO, además de CC:

 Estudian en Asunción.

Pueden ser
COMPLEMENTO ARGUMENTAL con ALGUNOS PREDICADOS:
DE LUGAR

 Viven en Asunción.

ADJUNTO EXTERNO (elemento no seleccionado por el predicado):

 En Asunción, estudian.
PREDICATIVO. Complemento que atribuye una propiedad o característica al S o al
CD de una oración a través de un verbo con significado léxico pleno, es decir, de
PREDICATIVO:
un verbo que no es copulativo (vacío de significado léxico): Antonio llegó
exhausto a su casa; Encontré muy guapa a tu hermana; Nombraron portavoz al
 La de
diputado recuerdo en Madrid.
más edad.
 Descansaré unos días.

 Sitúan lo designado por el verbo en unas coordenadas temporales.

 Se expresan por medio de:

 GRUPOS ADVERBIALES
DE TIEMPO

 El tren sale más tarde.

 Vendré mañana.

 GRUPOS NOMINALES

 Llegaremos el martes.

 Estudiaré esta noche.

  GRUPOS PREPOSICIONALES

 Regaré el jardín a la mañana.

 Te esperamos desde mañana.

 GRUPOS NOMINALES
DE TIEMPO

 Llegaremos el martes.

 Estudiaré esta noche.

 También ORACIONES SUBORDINADAS RELATIVAS SIN

ANTECEDENTE EXPRESO

 La abracé cuando la reconocí (= entonces).

 Cenaremos cuando llegue tu papá.

  ¿CÓMO SE IDENTIFICAN? Se identifican por:

 Su correspondencia con el adverbio interrogativo ¿CUÁNDO? en

preguntas:
 Rendiré un examen mañana.
¿Cuándo rendiré un examen?
Mañana
DE TIEMPO

 Veremos una película por la tarde.

¿Cuándo veremos una película?
Por la tarde

 La posibilidad de ser sustituidos por los ADVERBIOS DE TIEMPO:

entonces (ahora, siempre, después):
 Llegaré esta tarde.
Llegaré entonces.

 El tren sale a las cuatro.

El tren sale después.
  PARA RECORDAR

 Las EXPRESIONES TEMPORALES, además de CC:

 Llegarán el lunes.

Pueden funcionar como

DE TIEMPO

ARGUMENTOS:

 Procede de la Antigüedad.

ADJUNTO EXTERNO o sujeto de la predicación:

La  El lunes,del
diferencia llegarán.
CC de MANERA o MODO con el COMPLEMENTO PREDICATIVO
PREDICATIVO.
es clara. Se Complemento que atribuyecuando
trata de PREDICATIVO una propiedad
existe oun
característica al S o al
elemento nominal
CD de una oración
(sustantivo a través
y dede
CCundeverbo con significado léxico hay
pleno,
unes decir, de
PREDICATIVO:
o adjetivo), MANERA o MODO cuando adverbio o
un verbo equivalente:
expresión que no es copulativo (vacío de significado léxico): Antonio llegó
exhausto a su casa; Encontré muy guapa a tu hermana; Nombraron portavoz al
Lo  La de
esperó
diputado imagino en/ Lo
tranquilo.
más edad. la Antigüedad.
esperó tranquilamente.
 Ana lo besó con cariño

 Aportan información sobre la forma en que tiene lugar el proceso al

que hace referencia el verbo

 Se expresan por medio de:

DE MANERA O MODO

 ADVERBIOS DE MODO: así, como, bien, mal, regular, aprisa,

suavemente, hasta, para, por, sobre, tras
 así
(No lo hagas así),
 como
(Lo hizo como tú le indicaste),
 bien
(Has actuado bien),
 mal
(Redacta mal),
 regular
(Juega regular)…
  Se expresan por medio de:

 ADVERBIOS DERIVADOS en -mente: inteligentemente, suavemente,

tiernamente…

 fácilmente
DE MANERA O MODO

(Ellas han ganado dinero fácilmente),

 inteligentemente
(Resuelve los ejercicios inteligentemente)…

 ADVERBIOS ADJETIVALES: afinado, alto, bajo, duro, fuerte, hondo,

lento, lindo…

 bajo
(Las golondrinas vuelan bajo),
 raro
(Las espinacas saben raro),
  Se expresan por medio de:

 LOCUCIONES ADVERBIALES: a ciegas, de memoria, a pie, a fuerza

de, a diestro y siniestro (sin tino, sin orden, sin discreción ni
miramiento)…
DE MANERA O MODO

 a ciegas
(Avanzaba por la oscura gruta a ciegas),

 a pie
(Fue a casa a pie),

 a fuerza de
(Lograrás cumplir tus sueños a fuerza de voluntad),

 a diestro y siniestro
(Hizo comentarios a diestro y siniestro),
(Ese criminal disparó a diestro y siniestro)...
  Se expresan por medio de:

 LOS GRUPOS PREPOSICIONALES: con bastante prudencia…

 con bastante prudencia

DE MANERA O MODO

(Realizó el desafío con bastante prudencia)…

 Preposición CON + GRUPOS NOMINALES formados con sustantivos

contables SIN DETERMINANTE: con diccionario, con
guardaespaldas…

 con diccionario

(Tradujo el texto con diccionario)…

  Se expresan por medio de:

 Preposición CON + SUSTANTIVOS ABSTRACTOS que denotan

cualidades, estados de ánimo u otras características similares de los
individuos: con temor, con ironía…
DE MANERA O MODO

 con temor

(Actúa bien / con temor),

 con ironía

(Habla mal / con ironía)…

  ¿CÓMO SE IDENTIFICAN? Se identifican por:

 Responden a las preguntas ¿CÓMO? ¿DE QUÉ MANERA? ¿DE QUÉ

MODO?:
DE MANERA O MODO

 Fuimos al campo a caballo.

¿Cómo fuimos al campo?
A caballo

 Se sentó cómodamente.
¿De qué manera se sentó?
Cómodamente

 Se pueden sustituir por el ADVERBIO ASÍ:

 Esa señora caminaba con mucha lentitud.

 Gabriela lee muy rápido.

  PARA RECORDAR

 Los ATRIBUTOS que expresan CUALIDAD responden a las mismas

pruebas de los CC de MANERA o MODO y se predican siempre de un
GN con cuyo N concuerdan:
DE MANERA O MODO

 Dejó la casa muy bonita.

GN Atributo

 Si el ATRIBUTO es un GPrep, la CONCORDANCIA NO se manifiesta:

 Déjame con mis locuras.

Atributo

FRENTE A:
 Déjame tranquilo.

 Déjame tranquila.