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El aprendizaje:
Configuración de la conducta
Profesor: Michael Chávez Rodríguez
mchavezr@usmp.pe
Bibliografía
Robbins, S. y Judge, T. (2009).Comportamiento
Organizacional. New Jersey: Prentice Hall Inc.
Sesión 4
El Aprendizaje: Configuración de conductas
OBJETIVOS
Para que el
El aprendizaje El cambio
aprendizaje ocurra
implica un cambio debe de
es necesaria cierta
asimilarse
forma de
experiencia
Cambio casi
permanente en la
conducta
Métodos
Reforzamiento positivo
Reforzamiento negativo
Castigo
Extinción
Programas de Reforzamiento
1.Reforzamiento Reforzamiento de intervalo fijo: desempeño
intermitente: se promedio e irregular con extinción rápida
refuerza por cada Reforzamiento de intervalo variable: desempeño
periodo de moderadamente alto y estable con extinción lenta
tiempo o por
producción Reforzamiento proporcional de Razón Fija: desempeño
alto y estable, pero se extingue rápido