Bienvenidos.

Orden del Día


 Pase de lista

 Presentación del MAEI

 Entrega de evaluaciones

 Particularidades de Sala

 Desfile de primavera
 MAEI

 Educación Inicial (Desde 0 hasta
los 3 años) como un proceso con
fines educativos propios e
implicaciones en el desarrollo y
aprendizaje de los niños.
 En Educación Inicial se espera que
los niños, de manera progresiva, y
de acuerdo con su propio ritmo
de aprendizaje y condiciones
físicas, emocionales y cognitiva se
desarrollen.
 Organización del curricular

Se agrupan en los siguientes tres ámbitos de
experiencia:

• Vínculo e interacciones
• Descubrimiento del mundo
• Salud y bienestar
Vinculo e Interacciones

 Donde se desarrollan vínculos afectivos estables con el
establecimiento de una base sólida para todas las
relaciones que involucren a los niños con otros niños y
con los adultos de forma positiva y segura con personas
significativas, ya sea la madre, el padre, un cuidador o
tutor.
 Surge el desarrollo de la conciencia de sí mismo en las
interacciones cotidianas de cuidado y atención, donde
ellos empiezan a ser conscientes de sí mismos; se dan
cuenta del mundo que les rodea, al hablar, tocar, ver
personas y objetos, y principalmente descubren que ellos
mismos son parte de él.
 Se busca desarrollar las capacidades que están
relacionadas con la comunicación intencional, así como
la expresión de sentimientos y emociones.
 También se favorecen capacidades sociales para
desarrollar la autonomía y las interacciones con los
demás
 Descubrimiento del mundo

 Pone énfasis en el conocimiento del mundo
natural y sociocultural para que los niños
enriquezcan sus vivencias y puedan
explorarlo, lo cual les permitirá descubrir,
representar y comprender las relaciones entre
hechos y objetos.
 Descubrí el mundo a través del movimiento y
de las funciones sensoriales: tacto, vista, oído,
gusto y olfato. La exploración y el
descubrimiento que les permite formar
imágenes mentales que les invitan a jugar, usar
su imaginación, representar e imitar,
modificando los patrones establecidos en el
cerebro.
 Desarrollen capacidades de lenguaje para que
se conviertan en comunicadores hábiles.
Salud y Bienestar

 Desarrollar el bienestar emocional mediante las
relaciones cercanas, cálidas y de sostenimiento
que favorecen en los niños la capacidad de
expresar sentimientos de alegría, tristeza,
frustración o miedo, y así desarrollar estrategias
para hacer frente a situaciones difíciles o
estresantes.
 Fomento a adquirir hábitos de prevención,
cuidado, atención, higiene y nutrición.
 Promoción de el movimiento libre e
independiente donde vayan adquiriendo
nuevas destrezas motrices reptar, gatear,
caminar, trepar, correr, etc.
 Particularidades de Sala
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 Presentar toda la ropa así como cobijas con nombre
 Bolsa para la ropa sucia
 Traer con puntualidad el material que se les pide (Toallitas
húmedas, crema, material didáctico)
Desfile de primavera
Viernes 18 de Marzo de 2016