Los objetivos

LOS OBJETIVOS

 Orientan las fases del trabajo de

investigación.
 Determinan los límites y amplitud del estudio.
 Definen las etapas que requiere la
investigación.
 Sitúan el estudio en un contexto general.
LOS OBJETIVOS
 La formulación de los objetivos está estrechamente
vinculada a otros momentos de la investigación.
 Los objetivos se construyen a medida que se
profundiza en la definición del problema, el marco
teórico y las variables.
 Los objetivos deben ser lo suficientemente
específicos para indicar con mayor precisión las
actividades a desarrollar y las variables a estudiar.
 Los objetivos deben ser categorizados de acuerdo a
su complejidad y grado de amplitud.
Categorización

 Objetivos generales

 Objetivos específicos
PARA FORMULAR LOS OBJETIVOS

 Se deben analizar detenidamente todos los

elementos que constituyen el problema y los
aspectos que serán abarcados en la investigación.
 Los objetivos de la investigación se construyen en
relación a las variables a estudiar.
 Los objetivos de la investigación se refieren a los
aspectos del problema que deben ser estudiados y/o
a los resultados que se espera obtener.
 Los objetivos determinan las características que
deben tener otros momentos de la investigación.
 Relacionarlos con otros momentos.
Formulación de los objetivos

 Los objetivos están planteados para ordenar

la obtención de los nuevos conocimientos.
 Su formulación está orientada en función del
tipo de problema e investigación que se
quiera realizar.
 Son el referente de los conocimientos que se
quieren obtener.
Ejemplos
¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades
educativas que realiza el personal de salud con
pacientes atendidos en el consultorio X durante el
primer semestre de 2007?

1- Determinar el grado de conocimiento que tiene el

paciente sobre su tratamiento.
2- Determinar las actividades de autocuidado que
realiza el paciente bajo estudio.
3- Identificar las actividades educativas que realiza el
personal de salud con el paciente.
4- Determinar algunos factores relacionados con
actividades educativas que realiza el personal de
salud.
5- Diseñar una propuesta para fortalecer las actividades
de autocuidado del paciente.
Los objetivos y el problema

 Los objetivos están relacionados con el problema

planteado y siguen un ordenamiento lógico;
 Se parte de saber que sabe el paciente, luego que
hace para el autocuidado y a partir de ello definir que
se está haciendo para el paciente y a su vez
determinar algunos factores asociados.
¿Cuáles son algunos factores socioeconómicos y
culturales relacionados con el rendimiento
académico de los estudiantes de Ciencias
durante el 2007?.

 OBJETIVOS:

1- Establecer el lugar de procedencia del estudiante.

2- Determinar la disponibilidad económica del
estudiante para su sostenimiento.
3 Identificar algunas condiciones del ambiente donde
reside el estudiante.
4- Identificar hábitos de estudio del estudiante.
5- Determinar el rendimiento académico del estudiante.
6- Establecer relación entre los factores estudiados y el
rendimiento académico.
Características de su presentación en
un proyecto de investigación.

 La redacción de los objetivos debe mostrar que son

medibles y observables.
 Tienen que estar expresados en infinitivo.
 El uso de verbos en infinitivo indican que es una
acción a lograr. Identificar, Determinar, establecer,
distinguir, medir, cuantificar, etc.
 Cada objetivo, está enfocado a un solo aspecto del
problema. Si existen diferentes aspectos a obtener
con el proyecto, deben reflejarse en la redacción de
los mismos.
Otras características:

 Con su redacción, el investigador puede direccionar

su búsqueda y profundizar en el conocimiento,
comprensión e interpretación de situaciones y de los
fenómenos en estudio, así como señalar el significado
de los mecanismos de obtención de datos utilizados.
 Para la construcción de este tipo de objetivos se
utilizan, además de los verbos anteriormente
mencionados, otros conceptos de significado más
amplio como: analizar, conocer, reconocer, socializar
resultados, diseñar un plan de acción, monitorear,
evaluar.
Los puntos de partida de los
proyectos

 La formulación del problema y los objetivos

de la investigación son la base y el punto de
partida para cualquier proyecto y el la medida
en que estén bien formulados será mas fácil
el diseño y la planificación del estudio.
Relación del problema con las siguientes
etapas de la investigación

 El problema y los objetivos son los elementos

rectores que dan direccionalidad a todo el proceso de
investigación.

 No olvidar que la investigación no es lineal, sino más

bien un proceso de retroalimentación constante en la
cuál se puede avanzar a definir otros aspectos para
luego regresar a revisar, replantear, etc.
 En la medida que se avance en la construcción del
marco teórico, hipótesis y variables, el investigador
tendrá mayores conocimientos sobre el tema; lo que
le permitirá planificar y programar la investigación de
mejor manera y por lo tanto revisar los objetivos.

 El investigador debe estar abierto al cambio, ya que

su fin es obtener nuevo conocimiento y si eso
significa replantearse varias veces el estudio, deberá
hacerlo.