UNIDADE II –LAZER E SEUS

ESPAÇOS

Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER EM HOTEIS

PROFA. ANGELA ROBERTA
 Tema: Espaços e políticas para o Lazer crianças

• Objetivo
• Discutir o lazer compreendido como
componente educacional e seu aspecto legal
relacionado às iniciativas públicas municipais,
estaduais e federais, visando ao atendimento
da criança
• Texto:
• Müller, V. R. & Arruda, F. M. (2012). Crianças e
suas opiniões: lazer e esportes em
• uma cidade brasileira. Revista
Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y
Juventud, 10 (1), pp. 513-525.
• ECA??????
• Redefine o conteúdo, o método e a gestão das
políticas de atendimento à criança e ao
adolescente, definidos agora como sujeito de
direitos. Adota também como princípio a
municipalização das políticas, cabendo à
esfera federal a normatização e aos
municípios e, em certos casos, aos estados sua
execução.
• 3°A criança e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa humana, sem
prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei,
assegurando-lhes, por lei ou por outros meios, todas as
oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o
desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e
social, em condições de liberdade e de dignidade. Art.
4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em
geral e do poder público assegurar, com absoluta
prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer,
à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito,
à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
• Participação das crianças e as políticas
públicas
– Marcado pela diminuição dos espaços e
patrimônios públicos bem cuidados para o
convívio entre as pessoas e grupos sociais diversos
– Como transformar o lazer como um direito de
fato?
– Quais os tempos-espaços de lazer na infância?
• Objetivo de pesquisas
• conhecer a realidade em que as crianças
vivem e principalmente conhecer o que essas
crianças pensam acerca da realidade vivida.