1975, se inicia el estudio sobre

“funcionamiento familiar”
Identificar las relaciones maritales y familiares
 Lo que hace funcional a la Familia es la Resolución
de Problemas.

 Conducta sistemática (características)

 Los problemas comienzan por dificultades en la

vida diaria que se maneja de forma pobre.
 La conducta se hace reiterativa.
 El contexto social mantiene dicha conducta y aplica
diferentes soluciones al problema, que lejos de
solucionarlo, lo perpetua.
 Existe una distribución adecuada de elementos de
comunicación:
 jerarquías, roles, funciones, vinculación, sistemas y
subsistemas.

 Hay existencia de límites claros entre los

subsistemas familiares:
 marital, parental y fraternal (organizados
jerárquicamente)
 1976 .- La diferencia entre Familia Normal y
Disfuncional está relacionado con:

 “Estrategia para resolver problemas”

 “Clima emocional de la familia”.

 “Equilibrar distancia y proximidad”, etc.

 1977 - BEAVERS
Establece la funcionalidad familiar, considerando el
equilibrio entre la distancia y proximidad.

 Teoría Transgeneracional -1978 MURRAY

BOWEN

 La funcionalidad, depende de la individualización y

crecimiento de c/u de sus miembros.
 Realiza una Tipología de la familia en base a 3
dimensiones:
 Cohesión
 Adaptabilidad
 Comunicación

 TIPOLOGÍA DE FAMILIAS:
 Rígida
 Estructurada
 Flexible
 Caótica
 Puede conseguirse usando mensajes:

 Verbales
 No verbales
 Implícitos

 Cuando los cambios de comunicación se ven

afectados, la funcionalidad de la familia, se ve
entorpecida.
 Evalúa la funcionalidad familiar en base a 6
dimensiones:

 Capacidad para resolver problemas

 Comunicación
 Involucramiento afectivo
 Roles
 Respuesta afectiva
 Control de conducta
 MODELO PIRAMIDAL

PADRE

MADRE

HIJOS
 MODELO CIRCULAR:

PADRE MADRE

HIJO HIJO
 Elaborar un cuadro comparativo sobre las
diferentes TEORÌAS FAMILIARES estudiadas

 Identificar de c/Teorìa familiar, sus ventajas y

desventajas.

 Determinar según sus criterios, cuàl serìa la

mejor forma de organización familiar, en la
actualidad?.
 MODELO ESTRATÉGICO

 MODELO ESTRUCTURAL

 MODELO INTERGENERACIONAL O
TRNASGENERACIONAL
 Parte de la Teoría de MILTON ERICKSON.
 Objetivo principal: Consejero establece “Estrategia
de ayuda a la Resolución del problema familiar”

 Enfatiza la identificación del problema en la terapia,

aplica técnicas para solucionar el mismo. Los
síntomas que se presentan es un mensaje simbólico
explícito Ej. “me duele la cabeza” = mensaje
implícito “quiero que me tomen en cuenta”
 Toda conducta es un acto comunicativo. Un síntoma
es una comunicación, que representa un problema
en esa etapa del ciclo vital.
 El proceso terapéutico da al consejero como
Director de escena, formula hipótesis, directrices de
solución, usa preguntas: ¿Qué cambios gustaría ver en su
familia? ¿Qué debería pasar para tener éxito en esa situación?

 Duración: 10 sesiones

 Robert Smith: La Terapia Estratégica familiar

aplicada, enfatiza: metas claras, considerando la
importancia de la Conducta, solventar los problemas
y alcanzar la meta.
 Introducir a la familia en escenario de tratamiento
 Definición del problema planteado
 Determinar el comportamiento que genera el
problema
 Establecer objetivos y/o metas a realizar
 Establecer conductas de interrelación
 Finalizar la sesión
 Se centra en: interacciones, actividades de los
integrantes de la familia.
 Objetivo: determinar la organización o estructura
interna, los síntomas: son consecuencias de
dificultades estructurales y organizativas.
 Ej. Cuando en la estructura familiar los miembros
adoptan: distancia o cierta aproximación entre ellos.

 Terapeutas y consejeros se interesan por:

 determinar quién interactúa con quién, relaciones,
distanciamientos rígidos, caóticos, etc.
 Propósito: Reestructurar el sistema con alianzas y
jerarquías.

 El objetivo del Consejero-Terapeuta: unir a la familia

compartiendo historias personales que demuestren
relación empática.

 Se enfoca: En la estructura familiar y subsistemas,

identifica roles, modelos, alianzas; mantiene
relación empática con la familia, interviniendo en
ella de forma directa, a través del soporte y elogios.
 Posición cercana o joining (dirigiendo) el consejero
se afilia a la familia.

 Posición media o tracking (participando)el consejero

tiene posición neutral, escuchando, ayudando a
hablar, entra y sale del sistema familiar.

 Posición alejada o discongaged (distanciamiento) el

terapeuta participa como director, no como actor.
 Se comparte el interés por la dinámica familiar a lo
largo del historial generacional.

 Los terapeutas conceptualizan las familias y

problemáticas en dinámicas psicológicas
transmitidas de generación en generación y como
influyen en el pasado y presente.

 Emplean información de relaciones pasadas, que se

transmiten de padres a hijos, creando un espejo en
el proceso familiar.
 Los Consejeros o Terapeutas examinan la evolución
histórica con la elaboración del Genograma, que
identifica a c/miembro de las 3 últimas
generaciones, especificando: fechas de
nacimientos, matrimonios, defunciones, divorcios.
 Enfatiza el trabajo con todos los miembros, desde el
cortejo y matrimonio, ciclo vital, preguntando:
conflictos, recuerdos, reflexiones; asignándoles
tarea de recopilar información: de su historia,
cartas, visitas, llamadas; su revisión aporta de
ayuda para resolver aspectos pendientes.