FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MONSERRATE

ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

TRABAJO SOCIAL
INDUCCIÓN A LA PRÁCTICA
Nuestro camino
• Aproximación conceptual

Sesión 1 • Lo social
• Lo promocional en lo social

Sesión 2 • Desarrollo y modelos de desarrollo

Sesión 3 • Dimensiones metodológicas de la promoción social

Sesión 1
 Lluvia de ideas
• 1. Individual:
• Escriba una definición por
ficha.
• Responda las 3 preguntas.
• 2. Grupal:
• Compartan las respuestas.
¿Qué es lo
social? • Identifiquen semejanzas y
diferencias.
• Agrúpenlas según
semejanzas.
¿Qué es lo • 3. Plenaria
promocional
en lo social? • Pegar los grupos de
definiciones.
• Observar las respuestas
• Identificar nuevas
semejanzas y diferencias.
• Conclusiones
 ¿Qué es lo social?
"lo social es todo, es fenómeno y relaciones” (Palma,
1977, p. 11), que se manifiesta de forma dialéctica, es
decir como “infinidad de problemáticas que afectan a
la población” (Prieto y Romero, 2009, p.78), pero
también potencialidades, recursos y oportunidades, lo
que la hacen de ella una comprensión que “no es
unívoco o estático, está mediado por la realidad y se
caracteriza por ser cambiante” (Prieto y Romero,
2009, p. 76).
 ¿Qué es la promoción?
La promoción puede considerarse como social por cuanto
desde su especificidad (…) no sólo se identifica como un conjunto
de acciones específicas –“programas sociales”–, sino también por
su capacidad de contribuir al “crecimiento económico con equidad
social, con plena participación ciudadana”. Es una nueva mirada o
una lectura actualizada de lo que hoy implica apostar por un “vivir
mejor” (Federación Internacional Fe y Alegría, 2007, p. 24).
 Distintas definiciones de Promoción social
Promoción social, es el área que intenta promover los valores colectivos frente
al individualismo así como la organización de estructuras de participación
Mora, 1982,
popular, que permitan a los grupos más débiles, fortalecerse para defender
p.4
sus intereses frente a los más poderosos y abordar solidariamente la
problemática local y regional, para integrarse al desarrollo de la nación.
Área de intervención de Trabajo Social, que tiene como objetivo el desarrollo
social desde una perspectiva global e integral para responder a las
desigualdades sociales (…) a través de procesos de organización y
Galeana,
movilización social; por lo que se fundamenta en acciones de capacitación,
1999, p. 31
educación y gestión para promover la participación organizada y
comprometida de un grupo, una comunidad, un sector o la sociedad ante un
proyecto social.
La Promoción Social, se orienta como práctica académica a proyectos de
capacitación con clases y organizaciones populares que usualmente se limitan
Jiménez, a estudiar e intervenir estructuras formales o cúpulas dirigentes, o bien, a
2000, p.102 reproducir el trabajo institucional de naturaleza empirista. Esta reducción de la
práctica no permite una plena utilización de la teoría y de los métodos y las
técnicas previamente acumulados.

• Cada grupo analiza una definición

• Plenaria: Comparación de análisis
 Promoción es, por tanto, la acción colectiva que busca desarrollar las
potencialidades de las personas y las comunidades para colaborar en la
Federación
transformación de la sociedad, en la construcción de un mundo más justo,
Internacional
participativo, sustentable y solidario. No es una acción aislada, sino
Fe y Alegría,
compartida con muchos otros sujetos sociales, por eso va creando alianzas y
2007, p. 28
tejiendo redes sociales fuertes marcadas por valores como la libertad, la
justicia y la solidaridad
La promoción social, en general, es una acción o conjunto de intervenciones
dirigidas a impulsar una persona o un grupo de personas de la sociedad que
carece de los medios y oportunidades para manejar una situación de privación
o vulnerabilidad. Esa intervención puede ser individual o colectiva, su
Departament
provisión de carácter público o privado y las motivaciones para intentar
o Nacional de
contrarrestar la situación, diversas: altruismo, compromiso, religión,
Planeación,
sentimientos morales, sentido de la justicia, cumplimiento de las normas o
2008, p. 11
acuerdos sociales y solidaridad, entre otros. Asimismo, la naturaleza de la
privación que se pretende subsanar es multidimensional y su existencia
motiva esas intervenciones debido a que es considerada inaceptable por
quien las ejecuta o promueve.

• Cada grupo analiza y construye una

definición de lo social y lo promocional.
• Plenaria: Comparación de análisis
Sesión 2
¿Con qué asociamos el desarrollo?
 ¿Qué es el desarrollo?
A decir de Reverón (citado por Fonseca Mendoza, et al, 2008)
– El Desarrollo no es un concepto neutral ni unívoco en su interpretación o
enfoque. Es necesario analizarlo en relación con sus supuestos implícitos,
con el contexto histórico en que surge, con los actores que ha privilegiado,
con las prácticas que ha financiado y con los tipos de daño que ha
acarreado en comunidades y escenarios sociales... ha sido un concepto
bastante utilizado en los últimos 50 años, no sólo por las diversas ciencias
sociales sino por los gobiernos y comunidades en el agenciamiento de
políticas públicas y proyectos de intervención social y económica de
distinta naturaleza. No resulta extraño encontrar más de 1.250.000
referencias en Internet relacionadas, o que se hayan consolidado sub
disciplinas de las ciencias sociales como la “economía del desarrollo”, la
“sociología del desarrollo” o la “antropología del desarrollo” (p. 22).
 Tradicional Desarrollo Económico

Sostenible y sustentable
Concepciones de

Humano
Desarrollo

Alternativas Integral

Endógeno- Local

Escala humana

Emergente Postdesarrollo
 Crecimiento PIB per
cápita

Desarrollados vs
subdesarrollados
Concepciones de

Tradicional Desarrollo Económico Pobreza económica

Desarrollo

Sostenible, humano, ONU – Organismos

Alternativas
integral, local internacionales

Desarrollo de la
Emergente Posdesarrollo Comunidad – Estado
de Bienestar.
 Tradicional Desarrollo Económico

Ambiente
Concepciones de

Innovación tecnológica
Desarrollo

Lógica de la producción,
consumo y mercado

Sostenible y Sustentable Sociedad del Riesgo

Alternativas

humano, integral, local Educación ambiental

Emergente Posdesarrollo Otras concepciones Económico

Agenda 21 Ecológico

Social
 Tradicional Desarrollo Económico

Necesidades
Concepciones de

Satisfactores
Desarrollo

Multidimensionalidad

Escala Humana

Alternativas Educación popular

Sostenible y
Sustentable, Humano,
integral, local
Investigación-Acción

Emergente Posdesarrollo

Matríz
 Tradicional Desarrollo Económico

Potencialidades,
Concepciones de

capacidades
Desarrollo

Libertades
Ampliación de
Desarrollo Humano oportunidades
Desarrollo y libertad
Alternativas Justicia Esperanza de Vida al Nacer
Sostenible y Sustentable,
Escala Humana, integral,
local
Índice de Desarrollo
Educación
Humano (IDH)
Emergente Posdesarrollo

Ingreso Per Cápita ajustado

 Tradicional Desarrollo Económico

Localidad -
Concepciones de
Desarrollo

Territorio

Énfasis Económico –
Desarrollo Endógeno-Local
Incorporarse al mercado
Alternativas
Sostenible y Sustentable,
Escala Humana, Desarrollo Comunidad - Participación
Humano, Integral

Emergente Posdesarrollo Gestión del Desarrollo

 Tradicional Desarrollo Económico
Concepciones de

Multidimensionalidad
Desarrollo

Desarrollo integral Síntesis de las alternativas

Alternativas
Sostenible y Sustentable,
Escala Humana, Desarrollo Comunitario
Desarrollo Humano, Local

Emergente Posdesarrollo
 Tradicional Desarrollo Económico
Concepciones de
Desarrollo

Desarrollo integral, Sostenible y

Alternativas Sustentable, Escala Humana,
Desarrollo Humano, Local

Reivindicar otras miradas

Emergente Posdesarrollo Pluralidad

Pensar algo distinto al

desarrollo
 Taller
• Conformación de 7 grupos, a cada grupo se le asigna
una noticia
•Realizar revisión del documento correspondiente,
teniendo en cuenta:
– ¿Cómo se comprende el sujeto y la sociedad desde dicho
modelo?
– ¿Cómo se define aquello deseable, lo bueno, la meta de ese
modelo de desarrollo?
– ¿Cómo se mide el logro del desarrollo deseado?
–¿Cuál es la noción de desarrollo?
• Plenaria: Socialización
DIMENSIONES
METODOLÓGICAS DE LA
PROMOCIÓN SOCIAL
(PLANEACIÓN)
Sesión 3
DIMENSIONES DE LA PROMOCIÓN SOCIAL

Investigación Educación
Social Social

Gestión y Organización
gerencia Social y
(Freddy Esquivel) participación
Social

Capacitación Social
 Diversas nociones y comprensiones
metodológicas

LA PROMOCIÓN La Promoción Social constituye genéricamente un conjunto

SOCIAL de concepciones, métodos y prácticas para lograr la
Y SU SIGNIFICADO integración de vastos sectores sociales a ciertos vectores del
ACADÉMICO desarrollo de un país. Así concebida implica un dispositivo
Agustín Jiménez teórico y metodológico para intervenir y coadyuvar a
Acuña transformar la realidad que impulsan variados sujetos
Año S.f. P. 101 sociales

LA PROMOCIÓN La práctica de la promoción social es política en cuanto a que

SOCIAL DE LOS representa un esfuerzo de movilización dirigido a afectar la
SECTORES inercia de un grupo social, producto de una serie de
POPULARES Diego circunstancias que han perfilado su existencia, que definen
Palma sus posibilidades y sus límites de actuación, que el actor
Año. 1988. P.246 acepta como condiciones propias.
 Diversas nociones y comprensiones
metodológicas
La Promoción social equivale a lo que comúnmente
designamos como educación popular, promoción popular,
LA PROMOCIÓN participación popular, movilización popular,
SOCIAL: microplanificación social, trabajo social de nuevo tipo,
VIGENCIA y subsistencia autónoma, iniciativas de base, planificación
PERSPECTIVAS comunitaria y recientemente se pretende asimilarla a la
Agustín Jiménez A. noción de gerencia social. En general está ligada con todos
Año. S. f P. 99 aquellos «agentes externos» que coadyuvan al impulso y
orientación de procesos sociales, donde se identifican
sectores y agentes sociales.

PROMOCIÓN
Promoción social presenta una propuesta metodológica en
SOCIAL
la cual se plantea una clara relación entre la situación
Una opción
problemática detectada y los fines y acciones que el
metodológica
promotor social considere más idóneos para modificar o
Silvia Galeana de la
transformar la realidad, de acuerdo con su estudio y
O.
explicación previo.
Año 199. P. 31
 • Proceso que permite obtener nuevos
conocimientos en el campo de la
Investigación realidad social o bien estudiar una
Social situación para diagnosticar necesidades
y problemas a efecto de aplicar los
conocimientos con fines prácticos.

• Proceso de conformación, desarrollo y

consolidación de estructuras de
Organización participación que tiene como objetivo
social fundamental el desarrollo de una base
social que sirva como elemento motriz y
de impulso a un proyecto social.
 • Proceso de formación y preparación que
Capacitación permite habilitar individuos, grupo y
social comunidad en proceso de organización,
participación y gestión social.

• Procesos educativos ubicados en el

orden de la acción social que tienen
como objetivo generar una visión
reflexiva crítica y de participación
Educación comprometida en torno a situaciones y
social problemas de vida cotidiana en un
marco social, político, económico y
cultural. Por lo que intenta modificar
conductas y actitudes a través de
procesos de sensibilización, motivación.
 • Acciones de asesoría,
administración en
Gestión los requerimientos, torno a
Social recursos y los servicios
institucionales
 Taller de aplicación
• Conformar 5 grupos, cada uno con una dimensión
metodológica de las analizadas .
• Cada grupo identificará
– Funciones que puede desempeñar el trabajador social en ese
componente.
–Cada grupo identificará una serie de acciones que se pueden desarrollar
desde ese componente.
• Ubicar esas acciones en distintas áreas de intervención profesional
• Señalar qué hace que esa acción adquiera un sentido promocional, diferenciándolo de
asistenciales, preventivas, humanitarias, etc.
• En plenaria socializar las reflexiones