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TUTORÍA Y EDUCACIÓN

SOCIOEMOCIONAL DEL
NUEVO MODELO EDUCATIVO
MTRA. ALMA DELIA JAIME SANDOVAL
APRENDIZAJES CLAVES PARA EL
DESARROLLO INTEGRAL (Medallón NME)
COMPONENTES CURRICULARES DEL
PLAN 2016
TUTORIA Y EDUCACIÓN SOCIOEMCIONAL EN
SECUNDARIA
• Si bien el campo de las relaciones sociales y las emociones guarda
estrecha relación con el estudio de la psicología humanista, esta
propuesta educativa no parte del diagnóstico clínico, y no busca
ser una herramienta interpretativa o terapéutica.
• Tiene como propósito proveer a los estudiantes y a los docentes
de herramientas para trabajar el ámbito instruccional y las
interacciones que ocurren cotidianamente en el aula, en aspectos
socioemocionales cruciales para favorecer el aprendizaje y la
convivencia escolar.
• El enfoque pedagógico busca orientar la práctica docente para
impulsar la educación integral de los estudiantes y alcanzar los
propósitos que van más allá de los aspectos disciplinares
académicos, pues se asume que está relacionado con la razón de
ser de la educación, con la manera de percibir al estudiante y con
la función del docente en su práctica profesional.
PLAN 2011: TUTORÍA
ÁMBITOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL

Integración de los
estudiantes a la
dinámica de la escuela

Orientación Acompañamiento
hacia un ÁMBITOS
DE LA en el proceso
proyecto de académico de los
vida. TUTORÍA
estudiantes

Convivencia en el aula y
la escuela
EL NUEVO MODELO EDUCATIVO 2018
PLAN 2016:
El área de Educación Socioemocional propone cinco
dimensiones
DIMENSIONES Y HABILIDADES
SOCIOEMOCIONALES
TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.
SECUNDARIA 1ero

Dimensión: Autoconocimiento EJEMPLO


• Habilidad: Conciencia de las propias emociones

• Indicador de logro: Expresa motivaciones, necesidades,


deseos, emociones y pensamientos característicos de esta
etapa de la vida e identifica sus causas y efectos.

• Juego. Estatuas cambiantes – Escriba en el pizarrón o


muestre una lista con las siguientes emociones: apenado,
alegre, orgulloso, asustado, enojado, envidioso, celoso,
feliz, sorprendido, triste, satisfecho, nervioso, asco,
amoroso. – Organice al grupo en parejas. En cada pareja,
un integrante va a quedarse congelado como una estatua,
representando la emoción que el otro le pida de la lista.
Cuando haya expresado todas (duración: 3 minutos), se
intercambian roles. Solicite que usen todo el cuerpo para
representar cada emoción: ojos, músculos del rostro,
muecas, brazos, piernas. Indique que es importante que
también se diviertan con el ejercicio
Sin embargo, es necesario
recordar que el trabajo que
llevan a cabo los tutores
requiere del respaldo del
cuerpo docente en su
conjunto, del personal
directivo, administrativo y de
asistencia educativa, así como
de los padres de familia.

GRACIAS MIL!