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El método científico.

La investigación cuantitativa y
cualitativa
El concepto de método

• Método deriva del griego


meta (más allá, después) y
odos (camino o vía).

• Es un camino para llegar


más allá. Un camino que
conduce a un lugar.

• El método es un
procedimiento para llegar a
un fin.

• Son los pasos a seguir para


realizar una cosa.
Lección de anatomía del Profesor Tulp
El concepto de método

• El Diccionario de la Real
Academia Española define
método como:

• a) Modo de decir o hacer


con orden.

• b) Modo de obrar o
proceder, hábito o
costumbre que cada uno
tiene y observa.

• c) Procedimiento que se Estudio óptico de los movimientos vibratorios por el método de M. Lissajous

sigue en las ciencias para


hallar la verdad y enseñarla.
El método científico características y estructuras

• El método científico se
puede subdividir del
siguiente modo:

• Método cuantitativo y
método cualitativo.

• A partir de estos dos


conceptos se desprenden
diversas maneras de analizar
Jean-Martin Charcot enseñando en el Salpêtrière de París, mostrando a sus
estudiantes una mujer (Blanche (Marie) Wittman) en estado histérico
y estudiar una investigación.
El método cuantitativo

• El paradigma cuantitativo se
caracteriza por una concepción
global asentada en el
positivismo lógico.

• Se basa en el uso del método


hipotético deductivo.

• Posee un carácter particularista,


orientado a los resultados, el
supuesto de la objetividad

• Por lo general es el paradigma


de las ciencias naturales.
El método cuantitativo

• Las ciencias exactas son, por


definición, cuantitativas.

• Ellas formaron el modelo de


cómo hacer ciencia, midiendo y
cuantificando los fenómenos.

• La astronomía, la física, la química


son ejemplos de este tipo de
práctica científica.

• Buscan llegar a leyes generales.


Un ejemplo es la ley de la
gravedad.
El método cuantitativo

• La investigación cuantitativa
es seria y entrega
información precisa.

• Los datos cuantitativos


permiten hacer tablas y
gráficas que ilustran
adecuadamente un
fenómeno.

• De las ciencias exactas han


tomado el modelo
cuantitativo las ciencias
sociales, incluidas la Gráfico circular, conocido también como gráfico de pastel.
economía y la
administración.
El método cualitativo

• El paradigma cualitativo
asume una postura
fenomenológica global,
inductiva y estructuralista.

• También posee un enfoque


más subjetivo.

• Está más orientado al


proceso.

• Es propia de todas las


disciplinas que tienen como
tema de estudio la dimensión
psicosocial de lo humano.
El método cualitativo

• Con este tipo de acercamiento


metodológico no se busca
cuantificar.

• Sino comprender determinado


fenómeno, es decir, establecer
cómo se relaciona un aspecto
con otro.

• La conducta humana es
compleja, tiene muchos matices
y es difícil, si no es que
imposible, cuantificar algunas de
sus manifestaciones.
Métodos de investigación científica: analíticos, sintéticos,
deductivo e inductivo

• Existen los distintos procesos


lógicos para llegar a una
respuesta de la realidad
estudiada.

• De este modo se busca


relacionar datos.

• Es un método que sigue un


orden para llegar a un
resultado o respuesta del
problema de estudio.

Platón y Aristóteles, en la Escuela de Atenas de Rafael.


Aristóteles como padre de la lógica.
Método analítico

• El método analítico consiste


precisamente en descomponer
un objeto en sus partes
constitutivas.

• La ventaja al hacer esto es que


se puede enfocar el estudio.

• Una por una, en cada parte,


comprendiéndola con detalle y
profundidad.

Dibujos de cuerpos y anatomía de Leonardo da Vinci


Método analítico

• ¿Por qué es importante ser


analítico en el proceso de
investigación?

• Por muchas razones y


ventajas; entre otras, porque
cualquier “unidad” siempre
está conformada por partes
más pequeñas que conviene
“ver” por separado.

• Por ejemplo: es muy amplio


hablar de “mercado” o
“empresa” o “compras”. Hay
que especificar más detalles.
El método sintético

• El método sintético se
caracteriza del estudio
enfocado en la
panorámica general.

• Es una síntesis de una


situación o fenómeno.

• Se centra en la
observación y análisis
general del objeto de
estudio.

Observación del cuerpo. Historia de Cambises, Gerard David.


Método deductivo

• El investigador procede a
recoger datos para
corroborar que la realidad se
comporta conforme a lo
enunciado en su explicación
teórica.

• A partir de un marco
conceptual o teórico se
formula una hipótesis, se
observa la realidad, se
recogen datos y se confirma
o no la hipótesis.
Método deductivo

• También se afirma que la ciencia


utiliza el método inductivo-
deductivo.

• Esto se debe a que al hacer una


investigación se procede de una
manera circular:

• De los problemas y datos


particulares se pasa a darles una
explicación general; de aquí se
procede a buscar datos
empíricos que confirmen dicha
explicación, a observar si una
idea formulada como hipótesis
tiene sustento real (deducción).
Método inductivo
• El método inductivo consiste
en una operación lógica que va
de lo particular a lo general.

• Este método se sustenta en la


observación repetida de un
fenómeno.

• El método inductivo supone


tener datos parciales confiables
para, a partir de ellos, concluir
que hay características que se
repiten una y otra vez. Supone
atención en los datos, en lo
observado. En la inducción se Científicos estudiando una serpiente
pasa de la práctica de la
observación a la generalización
teórica.
Fuentes de Estudio

• Se denomina fuente de
información a diversos tipos de
documentos o materiales que
contienen datos útiles para
satisfacer una demanda de
información o conocimiento.

• En la RAE, se define fuente del


siguiente modo:

• a) Principio, fundamento u origen


de algo.

• b) Material que sirve de Fuentes arqueológicas. Cultura material

información a un investigador o
de inspiración a un autor.
Fuentes de estudio
• En las ciencias positivas,
las fuentes son los
trabajos de laboratorio,
las observaciones y los
experimentos

• En las disciplinas
humanísticas son los
libros, los artículos
técnicos, los documentos
de archivos y, en otros
casos (psicología social.
Sociología, economía,
etc.), también los
resultados de los trabajos
de campo
Fuentes de estudio

• La fuente de estudio e
información pueden ser
personas o documentos u otro
objeto , esto dependerá del tipo
de investigación que se realice.

• Podemos trabajar con varias


fuentes de estudio las que sirven
para complementar una fuente
oficial

Ruinas de Machu Picchu, Perú. • Existen dos tipos de fuentes: las


primarias y fuentes secundarias
Definición de fuentes primarias

• Las fuentes primarias de


información son directas y son
las que proporcionan
información de primera mano.

• Dependiendo del tipo de


investigación, algunas veces
habrá que observar fenómenos
o comportamientos.

• Otras habrá que entrevistar a las


personas directamente
involucradas o revisar
documentos históricos que se
caractericen por ser fuentes
antiguas de información.
Definición de fuentes secundarias

• Fuentes secundarias son


datos e información que
complementa la fuente
primaria de la investigación
• La fuente secundaria no
llega directamente a los
hechos sino que se les
estudia a través de los que
otros han descrito.
• Las fuentes secundarias
pueden ser: documentos
institucionales, publicaciones
periódicas como revistas,
boletines, informes, censos,
noticias, etc.