Escuela Preparatoria No.

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“Carlos Castillo Peraza”
Asignatura:Informática 2

ADA #2: CLASIFICANDO EL SOFTWARE EDUCATIVO.

Grupo 1-E
Equipo:COLIBRIS:https://colibris17.blogspot.com/

Jessica Axle Bermejo: https://jessicaaxlebermejo.blogspot.com/

Lesly ButandaMontaño: https://leslybutanda1712.blogspot.com/
Adriana Mena Tun: https://taterasdos.blogspot.com/
Paola Eb Navarrete: https://paolaebnavarrete.blogspot.com/
Paulina Moran Menahttps://pmm2s.blogspot.com/

Profesor: I.S.C. Maria del Rosario Raygoza Velázquez

Fecha de entrega: Viernes 15 de febrero del 2019

Profesor:ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez.
Fecha de entrega: viernes 15 de febrero del 2019
Las diferentes clasificaciones de
software educativo
 Programas tutoriales

Son programas que de cierta manera dirigen o

tutorizar las acciones. Su propósito es que a partir
de informaciones y mediante la realización de
actividades, determinen capacidades y aprendan
o fortalezcan conocimientos o habilidades. En
cualquier situación, todos se basan de
comportamientos conductuales. Guían los
aprendizajes de los estudiantes y facilitan la
realización de prácticas.
 Base de datos
Este tipo de software ofrece datos
organizados y facilitan su exploración y
consulta selectiva. Se emplean en diferentes
actividades, un ejemplo de ello, cuando
queremos comprobar una hipótesis. Su
finalidad es almacenar grandes volumenes
de informacion documental (revistas,
periodicos). Se clasifican en dos: bases de
datos convencionales y base de datos tipo
sistema experto.
 Simuladores
Los simuladores se componen de un entorno
dinámico , es decir, a partir de gráficos o
animaciones interactivas, haciendo así que se les
facilite su explotación a los alumnos, pueden
adquirir aprendizajes gracias a la observación y
manipulación de las estructura,que puede
ayudarte a tomar decisiones y tener mas
experiencia directa a situaciones que se
compliquen. En tipo videojuego, estos presentan
ciertos valores incorporados.
 Constructores

Tienen un entorno programable. Facilitan a los

usuarios para poder construir elementos
complejos. De esta manera aumentan el
aprendizaje, y a la elaboración de estos
mismos, ya que surgen a través de la reflexión
que tomarán al momento de realizar el diseño
de programas
 Programas herramienta

Te ofrecen un entorno de manera instrumental y

gracias a esto, facilita la realización de ciertas
actividades de tratamiento de información,como:
escribir, organizar, calcular, dibujar, captar datos,
transmitir . Se han elaborado varias versiones para
niños con una mejor facilidad de uso , el uso de
estos programas cada vez resulta más sencillo.
 ▪ a) ¿Cuáles son los materiales convencionales que refiere?
Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje, es cualquier
material que, en un contexto educativo determinado.

- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos,

documentos...

- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.- Materiales

de laboratorio.....
 ▪ b) ¿Cuáles son los materiales audiovisuales que señala?
Los diferentes tipos de videos, imágenes que se muestran para que
la información, programa o software sea mas detallado y la
explicacion se de a entender a la mayoría de las personas.

- Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos...

- Tableros didácticos: pizarra, franelograma...

- Materiales manipulativos: recortables, cartulinas...

- Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

- Materiales de laboratorio...
 ▪ c) ¿Cuáles son las nuevas tecnologías según Pere Marqués?
- Programas informáticos (CD u on-line) educativos:
videojuegos, lenguajes de autor, actividades de
aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,
animaciones y simulaciones interactivas...

- Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours

virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico,
chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...

- TV y vídeo interactivos.