ESTILOS DE CRIANZA

PROCESO DE CONDUCIR, GUIAR A LOS

HIJOS DURANTE LA PROPIA CRIANZA, A
PARTIR DE CUATRO ASPECTOS BÁSICOS:
1. GRADO DE CONTROL
2. COMUNICACION
3. EXIGENCIAS DE MADUREZ
4. AFECTO EN LA RELACIÓN
 5.PADRES SOBREPROTECTORES
Los padres que se consideran dentro de este estilo de
crianza, son aquellos que utilizan con abundancia los
refuerzos positivos fáciles, sustituyendo ellos, las decisiones
y conductas que corresponden a los hijos, lo que implica un
alto control y falta de comunicación al menos en lo que dice
relación a los deseos e intereses del niño.
 SOBREPROTECCIÓN REPRESIVA: Ésta se presenta cuando las
intervenciones son permanentes y se mantiene la actitud controladora y
dominante, acompañada de tendencia a la crítica, centrada en el “no
debe” y evitando toda clase de problemas, evitando cualquier frustración
en los niños.

 SOBREPROTECCIÓN INDULGENTE: Se concreta en la tendencia a transigir

cualquier deseo, capricho o idea del niño, evitando cualquier frustración en
los niños, muy similar al padre o madre permisivo. En este caso los padres
temen que algo le pase a su hijo.
Consecuencias de este estilo sobre los niños:
- Excesiva dependencia.
- Falta de confianza en sí mismo. Acostumbrado a que todo se lo han
hecho o casi echo, crece de la mínima seguridad en sus posibilidades.
- Infantilización y conductas regresivas. Al niño no se le considera
responsable, como un ser desvalido que hay que proteger y dirigir sus
conductas.
- Baja tolerancia a la frustración. Generalmente presenta una conducta
poco adaptada a cualquier situación que suponga no conseguir sus
deseos.
- Dificultad en las relaciones sociales. El niño pretende ante sus
semejantes seguir ocupando el puesto central que tiene en su familia, y
es incapaz de tolerar cualquier postergación o frustración con respecto
a los demás niños.
- Excesiva protección en la enfermedad: Se presenta tanto en el sentido
de sobrevalorar cualquier síntoma como en una protección excesiva que
crea dependencia negativa en enfermedades reales. Ante el más leve
síntoma, se le deja al niño en casa, sin ir a la escuela.
 PADRES AUTORITARIOS
Manifiestan altos niveles de control y de exigencias de madurez y bajos
niveles de comunicación y afecto explícito.

Consecuencias en los hijos:

 Tienden a ser obedientes ordenados y poco agresivos, pero también tímidos y
poco tenaces a la hora de perseguir metas.
 Tienden a tener una pobre interiorización de valores morales (aprendieron a
obedecer a normas basadas en "porque lo digo yo"), se orientan normalmente a
los premios y castigos que al significado intrínseco del comportamiento que se ven
obligados a ejecutar.
 Manifiestan pocas expresiones de afecto en las interacciones con sus iguales, no
suelen llevar la iniciativa en estas interacciones, son poco espontáneos, pueden
tener problemas en el establecimiento de estas relaciones.
 Un estilo altamente directivo y que no ofrece alternativas se asocia con un "lugar
de control externo" (no se perciben a si mismos como responsables de sus éxitos
o fracasos), baja autoestima y dependencia (no se sienten seguros ni capaces
para hacer actividades por sí mismos).
 La falta de comunicación hace que tiendan a ser poco alegres, aprensivos,
fácilmente irritables y vulnerables a las tensiones.
PADRES PERMISIVOS
Son bajos en control y exigencias de madurez pero altos en
comunicación y afecto.

Consecuencias en los hijos:

 Tienden a tener problemas para controlas los impulsos, dificultades para
enfrentar responsabilidades, son inmaduros y con bajos niveles de
autoestima.
 Conductas acting out: fugas, robos, mentiras.en casos extremos,
desarrollan trastornos de personalidad.
 Deslealtad y falta de compromiso.
 Evitan los problemas.
 Son más alegres y vitales que los hijos de padres autoritarios.
PADRES INCONGRUENTES O CONTRADICTORIOS.
Estilo de crianza que oscila dirruptivamente entre la
permisividad y el autoritarismo. Muchas veces se trata de
sistemas de contradicción donde los padres por no ponerse
de acuerdo, aparecen como inconsistentes.

Consecuencias psicológicas en los hijos:

 Actitudes y conductas contradictorias: incongruencia entre lo que
dice y hace. Esto puede generar relaciones doble vinculosa.
 Deslealtad y falta de compromiso.
 Inseguridad básica.
 Desorientación
 Baja autoestima, falta de decisión, baja autoconfianza.
PADRES INDIFERENTES, ABANDONADORES O RECHAZANTES
Presentan bajos niveles de control, comunicación, exigencias de
madurez y calidez en la relación. Este tipo de padres no presentan
conductas adecuadas en la crianza, pues perciben a sus hijos como
una “carga” (muchas veces no son deseados). En casos extremos
presentan conductas psicopáticas (abusadores).
Consecuencias en los hijos:
 El niño se siente libre para dar rienda suelta a sus impulsos más
destructivos, puesto que perciben el ambiente en forma hostil e
indiferente. Conflicto con la autoridad.
 Proyectan conductas agresivas en niños más débiles.
 Se sienten abandonados.
 Baja autoestima.
 Tendencia a la ensoñación.
 Pueden tender a presentar conductas delincuenciales en la
adolescencia.
 PADRES PERFECCIONISTAS
Este estilo guarda estrecha relación con la actitud de sobreprotección.
Los padres en los que domina este estilo, usan excesivamente las
censuras y castigos, dejando de lado las recompensas y castigos. Los
refuerzos suelen ser ambiguos e incompletos: “... está bien, pero...”.

Las consecuencias en el comportamiento y actitudes de los hijos son:

 Imagen de sí mismo rígida e irreal que no tolera la posibilidad siquiera de
fracasar.
 Ansiedad en el trabajo. Lo cual la mayoría de las veces genera
desorganización en su conducta intelectual.
 Preocupación excesiva por lo escolar. Por las notas y el rendimiento y por
tratar de hacer todo bien, tratando de cumplir con las expectativas de sus
padres.
 Desmotivación por no alcanzar las metas que se han impuesto por presión
de los padres, llegando a dejarlas sin terminar antes de no terminarlas
perfectamente.
 Modo de trabajar minucioso, más preocupado por los detalles, en los
aspectos irrelevantes, más que en lo fundamental.
PADRES DEMOCRÁTICOS (autoritativos)
Presentan altos niveles tanto de comunicación y afecto
como de control y exigencias de madurez e independencia.

Consecuencias en los hijos:

 Muestran características más deseables en nuestra cultura.
 Tienen altos niveles de autocontrol y de autoestima, son más
capaces de enfrentar situaciones nuevas con confianza e iniciativa
y son persistentes en las tareas que inician.
 Son muy interactivos y hábiles en las relaciones con sus iguales,
independientes y cariñosos.
 Suelen ser niños con valores morales interiorizados (enjuician los
actos no en función de las consecuencias que derivan de ellos,
sino de los propósitos que los inspiran).
 Si el adulto es cariñoso, aprenden comportamientos prosociales.