LOS INCAS: ECONOMÍA Y

CULTURA.

ALEXA LÓPEZ PÉREZ.

DAVID SANCHES O.
 Los incas conformaron una de las
civilizaciones mas importantes de
Sudamérica

INCA.
TAMBIEN SE
USABA PARA
ERA COMO SE HACER
LE LLAMABA A REFERENCIA A
LOS TODOS LOS
GOBERNANTES INTEGRANTES
EN ESE PUEBLO. DE ESA
CULTURA.
DESDE EL SIGLO XII
FUNDARON CUZCO,
SU CIUDAD
PRINCIPAL.
TUVIERON SU
AUGE HASTA EL
SIGLO XV

A PARTIR DE 1450 EL
GOBERNANTE
PACHACUTI IMPULSO
EL IDIOMA INCA (EL
QUECHUA)
 No desarrollaron la escritura, pero tenían un
complejo método de contabilidad llamado:

Era un sistema de
numeración que
funcionaba
QUIPU. mediante nudos
de colores con el
que podían
contar unidades ,
decenas y hasta
millones.
COMERCIO
.
NO TUVO
GRAN
DESARROLLO.

SOLO PRINCIPALES
INTERCAMBIABAN
PRODUCTOS
CULTIVOS:
MAIZ, PAPA
SE BASABA EN y COCA.
LA AGRICULTURA
Y GANADERIA.
 Las tierras se cultivaban de forma comunal y se dividía en
3 partes:
La primera se destinaba para los
sacerdotes, los templos y las
ofrendas.

Las tierras. La segunda para mantener a los

soldados y funcionarios.

La tercera para las familias del pueblo, los

cuales criaban llamas y alpacas, de las
cuales obtenían leche y carne.
Su sociedad se En primer lugar estaba el
organizaba por sapa inca que era
orden de considerado hijo del sol, era
importancia. la máxima autoridad
política y religiosa , sus hijos
y esposa.

En el tercer lugar En segundo lugar

se encontraban los estaban los
campesinos y los sacerdotes y jefes
servidores del militares (quienes
gobierno. formaban la
nobleza)
 La cultura inca
llego a su fin
cuando los
españoles,
comandados por
Francisco Pizarro
conquisto su
territorio.
Mexicas e incas: elementos
comunes.
 Y en
ambos el
Su comercio
Las dos
economía se se basaba
civilizaciones
basaba en la en el
tuvieron un
agricultura y truque.
gobierno
ganadería.
teocrático y su
Elementos religión era
comunes politeísta.
Mexicas e incas.
Creían en la
vida después Las dos civilizaciones
desarrollaron
de la muerte, conocimientos
enterraban a astronómicos
los muertos basados en la
y les rendían observación de astros
culto. como el sol, la luna y
el planeta Venus.
Fardo mortuorio. Llama.

Cuchillo
ceremonial. Alpaca.
Temas para reflexionar.

Un día en el mercado de
tlatelolco.
 Los mercados mesoamericanos no solo
eran sitios para adquirir productos , sino
también se desarrollaba la vida cotidiana,
por ejemplo:
 Las personas acudían para enterarse de lo
que ocurría en otros lugares.
 Los padres de familia iban en busca de
pareja para sus hijos.
 Los conocemos como mercados
prehispánicos lo debemos a los códices y
crónicas del siglo XVI.
EL MERCADO DE TLATELOLCO FUE DE LOS MAS GRANDES
DE MESOAMÉRICA. EN EL SE VENDIAN TODO TIPO DE
PRODUCTOS , ADEMAS DE LOS ARTICULOS ELABORADOS ,
COMO : ALFARERIA Y CESTERIA, ENTRE OTROS.
 EN LA ACTUALIDAD LOS
MERCADOS SE ENCUENTRAN
EN LA CALLE O LUGARES
ESTABLECIDOS.
LA EDUCACION DE LOS INCAS.
 La escuela estaba
reservada para los nobles.
Se impartía en escuelas de
Cuzco.
Recibían el nombre de
YACHAHUACI.
 Hombres
nobles.

Se les preparaba para ser

sacerdotes o dirigentes por lo
que la educación era religiosa ,
durante cuatro años estudiaban:
matemáticas, historia, política,
astronomía y medicina.
 Mujeres
nobles.

Que se instruían en el acllahuasi o

escuela, se las llamaba: acllas o
“mujeres escogidas”
Eran seleccionadas por su belleza,
estaban obligadas a los servicios
religiosos y a confeccionar finas
vestimentas, el sapa inca las
destinaba a ser esposas de
dignatarios del gobierno.
El resto de los niños no asistían a la escuela y eran
educados por sus padres.

NIÑA: SE LE ENSEÑABA A
TEJER, COCINAR Y HACER
LABORES DE LIMPIEZA.

NIÑO: SE LE ENSEÑABA A
CAZAR, CULTIVAR Y ELABORAR
OBJETOS DE CERÁMICA.