CICLO 2016-2 Módulo II

PRUEBAS PROYECTIVAS

BASES TEORICAS DE LAS PRUEBAS PROYECTIVAS

MANUEL CORNEJO DEL CARPIO

BASES TEORICAS DE LAS PRUEBAS
PROYECTIVAS
 ORIENTACIONES

Estimados participantes, reciba los saludos cordiales de su

Docente tutor y sea usted bienvenidos a la presente
asignatura de Pruebas Proyectivas.

La asignatura pertenece al VI Semestre de estudios de la

Carrera profesional de Psicología Humana, y prosigue la
línea de estudios desarrollada en el VI ciclo en la
asignatura de Psicoanálisis.
• Por medio de la presente ayuda, usted podrá
conocer las bases teóricas de las pruebas
proyectivas, sus antecedentes y su desarrollo a
través del tiempo.
• Asimismo estará en la posibilidad de tener
conocimiento de cómo estas bases teóricas han
determinado las características de dichas
pruebas en la actualidad.
• Esto permitirá determinar las influencias de las
mismas en sus propias características y forma
de presentación en particular.
 CONTENIDOS TEMÁTICOS

I. Antecedentes y desarrollo
II. Concepto de proyección
III. Definición de pruebas proyectivas
IV. Clases de pruebas proyectivas
V. Aspectos positivos y negativos de las pruebas
proyectivas
 ANTECEDENTES Y DESARROLLO
Historia de las pruebas proyectivas
PSICOLOGIA DINAMICA
Plantea a la actividad psicológica
Como un dinamismo entre fuerzas
Ello / Yo / Super yo

PSICOANALISIS FREUD

KAREN ERICK ERIK CARL JUNG

HORNEY FROMM ERKSON
 DEFINICION DE PROYECCION
Sainsbury: Contrario a la introyección. Supone lanzar hacia afuera
algo que forma parte de la persona.

Psicoanálisis: Atribución a otras personas de las características que

no se desean reconocer en uno mismo.

MECANISMOS DE DEFENSA:
Formas alternativas que buscan mitigar las presiones en la dinámica psicológica
Son consideradas en su mayoría como maneras no efectivas de dicha presión.
Son posibles de detectarse mediante la presentación y aplicación de las pruebas
 EN RESUMEN
• Las pruebas proyectivas se basan en la Psicología
dinámica, pero su importancia se ha desarrollado mas
allá que de la práctica del Psicoanálisis.
• La presentación de los estímulos contenidos en las
pruebas proyectivas permiten recoger manifestaciones
psicológicas del inconsciente que no son evidentes ante
la aplicación de otro tipo de reactivos.
• Sin embargo, el valor de dichas aplicaciones dependen
del conocimiento previo del profesional y de la práctica o
experiencia que adquiera para la aplicación e
interpretación de resultados.
 TIPOS DE PRUEBAS PROYECTIVAS
Según Vives, diversos autores como Eysenck y Bellak plantean
Clasificaciones diferentes tales como

TESTS GRAFICOS /
TEST DE
PRODUCTIVOS TEST DE COMPLETAR
INTERPRETACION /
(DE LAPIZ Y PAPEL) -Frases incompletas
CONSTITUTIVOS
- Test de la figura humana -Asociación de palabras
-Test de Rorschach
-Test de la familia -Desiderativo
-Apercepción Temática
- Test del Arbol.

Todas ellas implican una consigna diferente pero objetivos similares

Algunas de ellas exploran áreas diferentes de la persona
(social / personal)
 CLASIFICACION DE PRUEBAS PROYECTIVAS
POSTURAS CONTEMPORANEAS
Fernández Ballesteros

TEMATICOS EXPRESIVOS
ESTRUCTURAL
Organización de uno Por medio de dibujos
Estructura lo
O mas estímulos Figura humana
Semi estructurado
Visuales en un tema Familia
(Rorschach)
TAT,

ASOCIATIVAS
Asociar un contenido
CONSTRUCTIVAS A una palabra
Se debe construir un Estimulo
Estimulo Asociación de P,
(Aldea imaginaria) Frases incompletas
 EN SÍNTESIS

• Existen una diversidad de clasificaciones para las

pruebas proyectivas, las cuales varían por la posición de
cada autor
• Ellas difieren por la consideración de aspectos como el
área a evaluar, el tipo de reactivo, la clase de respuesta
obtenida, los recursos, etc.
• Sin embargo, es importante considerar que dichas
clasificaciones son la expresión de la diversidad de
características que poseen dichas pruebas y que se
merecen conocer a profundidad
 ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS PRUEBAS
PROYECTIVAS

LO POSITIVO Y NEGATIVO
Riqueza de información Falta de validez

Menor tiempo de obtención de Falta de Confiabilidad

respuestas

Desarrollan mayor Análisis Resultados no se pueden generalizar

Da mas libertad para las respuestas Cantidad de resultados no pueden

manejarse facilmente
Permite detectar datos o Requiere entrenamiento y experiencia
características que otras pruebas no en el manejo e interpretación de los
logran. resultados.

Permite detectar datos o Presentan alto sesgo

características que otras pruebas no
logran.
 CONCLUSIONES

• Todas la pruebas tienen aspectos a favor o en contra,

pero eso mas allá de ello, lo que realmente lo determina
es el manejo que le pueda dar quien los maneja.
• Se requiere un conocimiento previo de las teorías que
sustentan a estas pruebas y se espera un manejo ético
y adecuado.
• Asimismo, es esencial poder tener el criterio de manejar
las mismas de manera que puedan complementarse con
otras pruebas como las psicométricas.
GRACIAS