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4 Escuela Neoclásica
Escuela Neoclásica
El auge de esta escuela se dio entre los años 1930 y 1948, entre la gran depresión
económica y la finalización de la Segunda Guerra Mundial. La expansión económica
y el avance tecnológico generaron las siguientes características:

• Mayor automatización en lo procesos productivos.

• Menor utilización de la mano de obra en trabajos
de producción.
• Mayor cantidad de miembros por el crecimiento de
las organizaciones.
• Mayor cantidad de objetivos a alcanzar en cada
organización, por su crecimiento horizontal.
Ramas de la Escuela Neoclásica
La escuela neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la
administración:

• Neoclásica de Administración Industrial. (Seguidores de Taylor). Formada por

ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de la escuela
clásica, centrando su atención sobre la fábrica y el estudio de los métodos y
tiempos.
• Neoclásica de Dirección y Administración General. (Seguidores de Fayol).
Su momento de producción y actuación se dio entre 1930 y 1948. Se trató de dar
respuesta a las necesidades referidas a los problemas de dirección de las
empresas.
Principales Exponentes
Peter F. Drucker
Drucker considerado el padre de la Teoría
Neoclásica. Defendió el concepto de la
administración por objetivos y acuñó
frases como “privatización” y “trabajador
del conocimiento”.
Vislumbró la importancia que tendrían las
organizaciones industriales dentro de la
sociedad, incluso más influyentes que la
misma Iglesia o el Estado.
Principales Exponentes
Harold Koontz
Fue consultor de las empresas norteamericanas
más grandes e importantes de Norteamérica y
coautor, junto con Cyril J. O’Donnell del libro
“Principios de la Gestión”, considerado una piedra
fundamental en el estudio de la administración
moderna.

Basó su enfoque en las relaciones humanas, cuyo

principio decía es “gestionar con tacto”.
Principales Exponentes
Ernest Dale
Desarrolló el método empírico en la
administración; mismo que sugiere que los
conocimientos adquiridos a través del tiempo, es
decir, en el ejercicio cotidiano permite un mejor
dominio de las circunstancias adversas, lo que
conlleva a la toma de decisiones basada en las
experiencias vividas en el ejercicio de la
administración.
Principales Aportes
Entre los aportes más significativos de los neoclásicos a la Teoría de la
Administración están:
• La institucionalización y profundización de cada una de las funciones
administrativas, propuesta por Fayol, conocida con el nombre de Proceso
Administrativo.
• La introducción formal de la dirección o Administración por Objetivos o por
Resultados (APO).
¿Entre qué años se dio el auge de la Escuela Neoclásica?
a) 1927 y 1945 b) 1930 y 1948 c) 1927 y 1948

Es considerado el padre de la Teoría Neoclásica:

a) Harold Koontz b) Ernest Dale c) Peter F. Drucker