Erik Erikson

“En todo desarrollo humano normal hay

conflictos emocionales y sociales, y que cada
uno de ellos presenta una oportunidad para
tomar decisiones sobre la personalidad
propia”
Organiza el desarrollo del ciclo completo de
vida de la persona humana:

En el tiempo: infancia, adolescencia, adulto -

vejez

En el contenido: psicosexual y psicosocial

Para lograr la madures psicosocial indica que es

necesario de resolver los conflictos que se nos

presentan a lo largo de la vida.

CRISIS: en el sentido de punto critico. Cada punto

critico es un riesgo y una oportunidad

 ESTADIOS PSICOSOCIALES
 Confianza – desconfianza (0 a 1 año aprox.).

 Autonomía – duda (1 a 3 años aprox.)

 Iniciativa – culpabilidad (3 a 6 años aprox.).

 Laboriosidad – inferioridad (6 a 13 años aprox.).

 Búsqueda de Identidad vs. Difusión de Identidad (13 a 21 años

aprox.).

 Intimidad - aislamiento (21 a 40 años aprox.).

 Generatividad - estancamiento (40 a 60 años aprox.).

 Integridad frente a desesperación (60 años hasta la muerte).

 Desde los 13 hasta los 21 años aproximadamente.

 Búsqueda de identidad y una crisis de identidad, reavivará los

conflictos de etapas anteriores.

 Algunas características de identidad del Adulto Temprano:

 Seguridad en Sí Mismo

 Compromiso Ideológico, orientación valorativa y participación en

el ambiente.
 Desde los 21 hasta los 40 años aproximadamente.

 La intimidad supone la posibilidad de estar cerca de otros ya que

posees un sentimiento de saber quién es.

 Promiscuidad: Volverse demasiado abierto, muy fácilmente, sin

apenas esfuerzo y sin ninguna profundidad o respeto por tu

intimidad.

 Esta tendencia se puede dar tanto con tu amante, como con tus

amigos, compañeros y vecinos.

 Desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente.

 Periodo dedicado a la crianza de los niños.

 Tarea fundamental: lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento.

Productividad: extensión del amor hacia el futuro; preocupación sobre la siguiente

generación y todas las demás futuras: teniendo y criando los hijos, la enseñanza, la escritura,
la inventiva, las ciencias y las artes, el activismo social complementan la tarea de
productividad.
El estancamiento, la “auto-absorción”; cuidar de nadie, las personas tratan de ser tan
productivas que llega un momento en que no se pueden permitir nada de tiempo para sí
mismos, para relajarse y descansar. Al final, estas personas tampoco logran contribuir algo a
la sociedad.
 Etapa de la “crisis de la mediana edad” se pregunta “¿Qué estoy haciendo aquí?”.
 Desde aproximadamente los 60 años hasta la muerte.

 Adultez tardía, o madurez

 Tarea primordial: lograr una integridad con un mínimo de

desesperanza.

 Primero ocurre un distanciamiento social, sentimiento de inutilidad:

sentido de inutilidad biológica, junto a las enfermedades,

 Preocupaciones relativas a la muerte.

 Como respuesta a esta desesperanza, preocupación por el pasado.