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25 de Julio de 2018
José Durán
Senior Member del IEEE, Presidente
del Consejo Andino (2018 - 2019).
Ejecutivo de Procesos de
Acreditación de ICACIT (2009 -
actualidad).
Ha participado en 20+ visitas de
acreditación que comprenden 10+
instituciones de educación superior y
45+ programas de formación
profesional en Perú.
Agenda
Horario Actividad
09:00 – 10:15 Políticas, Procedimientos y el Ciclo de Acreditación de ICACIT
Modelo de Acreditación de ICACIT
10:15 – 12:00 Criterios de Acreditación para Programas de Ingeniería
Informe de Autoestudio
Actividad N° 1: Estableciendo Objetivos Educacionales del
12:00 – 13:00
Programa
13:00 – 14:00 Receso: Tiempo para almorzar
14:00 – 15:00 Actividad N° 2: Plan de Estudios
15:00 – 16:00 Retroalimentación sobre Actividades N° 1 y N° 2
ICACIT
Acreditadora privada
especializada de programas de
pregrado en computación,
ingeniería y tecnología en
ingeniería.
Signatario del Acuerdo de
Washington (2018)
Agencia Acreditadora ante el
SINEACE para programas de
pregrado en ingeniería (2016).
La primera revisión de
programas fue conducida en
2007.
Visión de ICACIT
Misión de ICACIT
ICACIT en el 2018
International Professional
Sydney Accord
Engineers agreement
International Engineering
Dublin Accord
Technologist agreement
ABET
Acreditación
¿Qué se acredita?
Se acreditan:
Programas de pregrado en computación, ingeniería y
tecnología en ingeniería.
NO se acreditan:
Departamentos, facultades, instituciones o personas.
Consistencia en la Evaluación
Por institución
Equipos Evaluadores educativa
Computación
Sub comités de
Ingeniería
consistencia Tecnología en Ingeniería
Computación
Comités Técnicos de Ingeniería
Acreditación Tecnología en Ingeniería
La Visita al Campus
DOMINGO (Día 0)
Ajustes en el Plan de Visita
Revisión de material de assessment
¿Cómo se determina si un
programa acredita o no?
Hallazgos
Observación (O)
1. ESTUDIANTES C
2. OBJETIVOS
EDUCACIONALES DEL W
PROGRAMA
3. RESULTADOS DEL
ESTUDIANTE W
4. MEJORA CONTINUA C
5. PLAN DE ESTUDIOS C
6. CUERPO DE PROFESORES D
7. INSTALACIONES -
8. APOYO INSTITUCIONAL -
9. INVESTIGACIÓN C
10. CRITERIOS DEL
PROGRAMA C
Políticas y Procedimientos de
Acreditación 2018
Información Pública
Programas Elegibles
Programas Elegibles
Programas Elegibles
II.E.3. Un programa debe ser acreditable bajo al menos uno de los comités de
acreditación de ICACIT:
II.E.3.a. CAC, Comité de Acreditación de Computación – Los programas
acreditados por el CAC son aquellos que conducen a la práctica profesional en
el amplio espectro de las disciplinas de la computación.
II.E.3.b. CAI, Comité de Acreditación de Ingeniería – Los programas
acreditados por el CAI son aquellos que conducen a la práctica profesional de
la ingeniería.
II.E.3.b.(1) CAI – Todos los nombres de los programas de ingeniería deben
incluir la palabra “ingeniería”,
II.E.3.d. Aquellos programas cuyos nombres incluyan los modificadores
“computación”, “sistemas” o “informática” serán sometidos a una
revisión de su contenido para determinar el comité de acreditación
aplicable.
Programas Elegibles
II.E.4. Los nombres de los programas deben satisfacer los requerimientos
de ICACIT:
II.E.4.a. El nombre del programa debe describir claramente su contenido. De
otro modo, el programa debe declarar su contenido públicamente y sin
ambigüedades.
II.E.4.a.(1) Todos los programas deben proporcionar a ICACIT el
nombre del programa en Español y su respectiva traducción al
Inglés en consistencia con su contenido.
II.E.4.b. El nombre del programa debe mostrarse consistentemente en los
certificados de estudio, las publicaciones institucionales en medios electrónicos
e impresos, y en la Solicitud de Evaluación de Programas enviada a ICACIT.
Programas Elegibles
II.E.4. Los nombres de los programas deben satisfacer los requerimientos de
ICACIT:
II.E.4.c. El nombre del programa y su contenido determinan el comité de
acreditación y los criterios aplicables para su revisión.
II.E.4.c.(1) Cada programa debe satisfacer los Criterios Generales
del comité bajo la cual será evaluado.
II.E.4.c.(2) Si el nombre de un programa y su contenido implican una o
más especializaciones para las cuales se han desarrollado Criterios
del Programa, el programa debe satisfacer todos los Criterios del
Programa aplicables.
II.E.4.c.(3) Si el nombre de un programa y su contenido sugieren la
revisión por más de un comité entonces el programa será evaluado
conjuntamente por los comités aplicables.
Programas Elegibles
II.E.7. Una Revisión Previa debe completarse antes de la revisión inicial de un
programa. En este caso, la institución debe contactar a ICACIT para proveer su
Informe de Autoestudio, en formato electrónico, antes del 1 de Octubre del
año anterior al ciclo de acreditación en que se desea iniciar la revisión.
II.E.7.a. La Revisión Previa es un proceso obligatorio que determina
si el programa está preparado para su evaluación. La Revisión Previa
sirve para reducir la posibilidad de que un programa sin antecedentes
en la Acreditación ICACIT gaste recursos sin estar aun debidamente
preparado.
Programas Elegibles
II.E.7.b. La Revisión Previa para un programa resultará en una de las
siguientes recomendaciones no obligatorias para la institución:
II.E.7.b.(1) Presentar la Solicitud de Evaluación en el ciclo de
acreditación inmediato.
II.E.7.b.(2) Aplazar la presentación de la Solicitud de Evaluación hasta
el próximo ciclo de acreditación, a menos que se realicen cambios
sustanciales en la preparación y documentación del informe de
autoestudio.
II.E.7.b.(3) No presentar su Solicitud de Evaluación en el ciclo de
acreditación inmediato.
II.E.7.c. La recomendación de la Revisión Previa para un programa
será notificada el 1 de Noviembre del mismo año en que se lleve a
cabo.
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
INSTITUCIÓN
Hasta el 31 de Enero: La Institución envía La institución recibe la La institución emite su La institución recibe la
Se envía la Solicitud una copia del Informe Declaración de Salida y Respuesta de los 30 Declaración Final y la
de Evaluación y una de Autoestudio a cada emite su Respuesta de los 7 días. Acción Final de
copia del Informe de miembro del Equipo días. Acreditación de sus
Autoestudio. Evaluador programas
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El Modelo de Acreditación de
ICACIT
Definiciones
• Objetivos Educacionales del
Programa (OEP): Son declaraciones
generales que describen lo que se espera
que los graduados logren algunos años
después de la graduación. Los objetivos
educacionales están basados en las
necesidades de los constituyentes del
programa.
Definiciones
Estudiantes
Profesores
Graduados
Empleadores
Comité Consultivo Empresarial
Otros (a decisión del programa)
3. Resultados 7.
del Estudiante Instalaciones
2. Objetivos 8. Apoyo
Educacionales institucional
1. Estudiantes
Criterios 9.
Generales Investigación
Criterios de Acreditación
Criterio 1 – Estudiantes
Criterio 2 – Objetivos Educacionales del Programa
Criterio 3 – Resultados del Estudiante
Criterio 4 – Mejora Continua
Criterio 5 – Plan de Estudios
Criterio 6 – Cuerpo de Profesores
Criterio 7 – Instalaciones
Criterio 8 – Apoyo Institucional
Criterio 9 – Investigación
Criterio 10 – Criterios del Programa
Definiciones 2018
Definiciones 2018
[2] Equipo: Consiste en más de una persona trabajando por un objetivo común
y puede incluir a individuos de diversos antecedentes, habilidades y
perspectivas.
[3] Matemáticas de Nivel Universitario: Consisten en matemáticas por encima
del nivel de pre-cálculo.
[4] Ciencias Básicas: Disciplinas enfocadas en el conocimiento o
comprensión de los aspectos fundamentales de los fenómenos naturales.
Consisten en química y física, y otras ciencias naturales incluyendo las
ciencias de la vida, de la tierra y espaciales.
[5] Ciencias de la Ingeniería: Tienen sus raíces en las matemáticas y las
ciencias básicas, pero amplían el conocimiento hacia la aplicación creativa
necesaria para resolver problemas de ingeniería proporcionando la base de
conocimientos para las especialidades de ingeniería.
Definiciones 2018
Criterio 1 – Estudiantes
El programa debe tener publicados sus objetivos educacionales que son consistentes
con la misión de la institución, las necesidades de sus varios constituyentes y estos
criterios.
Debe haber un proceso documentado, efectivo y sistemáticamente utilizado,
involucrando a los constituyentes del programa, para la revisión periódica de estos
objetivos educacionales que asegure que siguen siendo consistentes con la misión
institucional, las necesidades de los constituyentes del programa y estos criterios.
El programa debe tener resultados del estudiante documentados que preparen a los
graduados para el logro de sus objetivos educacionales.
Los resultados del estudiante son los resultados de la (a) a la (l) además de todo
resultado adicional que pueda ser articulado por el programa.
1. Conocimientos de 7. Comunicación
Ingeniería 8. Medio Ambiente y
2. Experimentación Sociedad
3. Diseño y Desarrollo de 9. Aprendizaje Permanente
Soluciones 10. El Ingeniero y la
4. Trabajo Individual y en Sociedad
Equipo 11. Uso de Herramientas
5. Análisis de Problemas Modernas
6. Ética 12. Gestión y Financiamiento
de Proyectos
Criterio 7 – Instalaciones
Las oficinas, salas de clase, laboratorios y equipos asociados deben ser adecuados
para apoyar el logro de los resultados del estudiante y ofrecer un clima propicio
para el aprendizaje.
Herramientas modernas, equipos, recursos informáticos y laboratorios apropiados
deben estar disponibles, accesibles y sistemáticamente mantenidos y actualizados
para permitir que los estudiantes logren los resultados del estudiante y para prestar
soporte a las necesidades del programa.
El programa debe ofrecer a los estudiantes la guía apropiada para el uso de las
herramientas, equipos, recursos informáticos y laboratorios disponibles.
Los servicios de biblioteca e infraestructura informática y de información deben ser
adecuados para apoyar las actividades académicas y profesionales de los
estudiantes y el cuerpo de profesores.
Criterio 9 – Investigación
El Informe y el Cuestionario de
Autoestudio
El Informe de Autoestudio
Describe a su programa.
Se usa para la evaluación inicial del programa.
Proporciona la primera impresión de la medida
en que el programa satisface los criterios.
Nota: El informe se enfoca principalmente en
los criterios de acreditación, pero además
responde algunas preguntas relacionadas con
las políticas generales y procedimientos.
Evaluadores de Programa
Expertos en la disciplina que se está evaluando.
Respuestas en el Cuestionario
Las respuestas están basadas en el año en el que se
prepara el Autoestudio (un año antes de la visita).
El informe se fecha en Enero del año de la revisión.
Algunas tablas requieren información de años
anteriores a la redacción del informe.
Las actualizaciones deben estar disponibles
durante la visita del equipo.
¿Cómo empezar?
Conseguir una copia de los siguientes documentos:
Criterios de Acreditación.
¿Cambios importantes en el
Programa?
¡Excelente! El programa ha identificado que estos
cambios son necesarios para lograr sus objetivos y
resultados.
Incorpore información sobre estos cambios en la
sección del criterio que corresponda en el Autoestudio.
No olvide incluir una explicación que justifique estos
cambios, cuándo tendrán efecto, y cuándo se hará una
evaluación del impacto.
Material Suplementario
Catálogo Institucional con el detalle de los
cursos por programa y otra información
institucional.
Boletines u otra literatura describiendo los
programas que ofrece la institución.
Certificados de Estudio acompañados de
información que demuestre que los estudiantes
cumplen con los requerimientos del programa.
¡Oportunidad para su
Institución!
http://www.icacit.org.pe/web/voluntarios.html
Actividad N° 1:
Estableciendo Objetivos
Educacionale del Programa
Constituyentes
Feedback para la Prácticas y estrategias
mejora continua educativas
Evaluación: Assessment:
Interpretación de Recopilación, y
la evidencia análisis de evidencia
Definición
• Objetivos Educacionales del
Programa (OEP): Son declaraciones
generales que describen lo que se espera
que los graduados alcancen algunos años
después de la graduación. Los objetivos
educacionales están basados en las
necesidades de los constituyentes del
programa.
Actividad N° 2:
Plan de Estudios
José Durán-Talledo
Ejecutivo de Procesos de Acreditación
jose.duran@icacit.org.pe