Conceptos Básicos del

Aprendizaje
 Aprendizaje: Una definición
Proceso mediante el cual la experiencia genera un cambio permanente en el
conocimiento o en la conducta.
 Seis son las opiniones que predominan
sobre lo que se entiende por aprender:
• Acumular acontecimientos.
• Memorizar.
• Adquirir hechos y procedimientos que luego se utilizan en la práctica.
• Extrae significados de las cosas.
• Un proceso reflexivo que ayuda a interpretar la realidad.
• Un cambio personal, un cambio en la forma de ver la cosas y de interpretar
el mundo a medida que se va aprendiendo.
¿Cómo se produce el aprendizaje?
El cerebro
 Formas de aprender
Las formas de aprender son variadas:
• Consciente e inconsciente.
• A través de diferentes sentidos.
• Por partes o de forma global.
 El aprendizaje continuo
El mundo actual exige desarrollar habilidades y destrezas que
permitan aprender de forma continua.
 Siempre estamos aprendiendo
El proceso de aprendizaje forma parte de nuestra vida: consciente o
inconsciente, siempre estamos aprendiendo.
 Condiciones del aprendizaje
Para que el aprendizaje sea posible son necesarias estas condiciones:
• Que la persona se espanta a experiencias.
• Que aprenda a integrar y relacionar los aprendizajes con lo que ya
sabe.
• Que aprenda a repetir.
• Que sepa procesar la información.
El aprendizaje basado en
experiencias
La individualidad del aprendizaje
El aprendizaje independiente
 La motivación
Los principales objetivos son:
• Asimilar el concepto de motivación y conocer su finalidad.
• Distinguir entre motivación interna y motivación externa.
• Diferenciar los tipos de motivación bajo una amplia perspectiva.
• Relacionar el estudio efectivo, la motivación y el rendimiento escolar.
• Valorar el esfuerzo positivo como desencadenante de la atención.
• Conocer como desarrollar h mejorar la motivación en el estudio.
¿En qué consiste la motivación?
Motivación interna y motivación
externa
 Motivación y aprendizaje:
¿Qué nos impulsa a aprender?
La motivación en el proceso enseñanza-
aprendizaje
 Tipos de motivación

Intrínseca
• Motivación positiva
Extrínseca

Física

• Motivación negativa
Psicológica
 La motivación, desde una perspectiva
didáctica, sigue los siguientes pasos:
1. Crear una necesidad.
2. Se percibe un objetivo capaz de satisfacer esa necesidad.
3. Se inicia la acción para obtener el objetivo y se alcanza.
4. Se obtiene la reducción de la necesidad.
¿Qué entendemos por memoria?
¿Se puede entrenar la memoria?
Almacenamiento y capacidad de
reproducción
¿Cómo se reparte la memoria?
 El recuerdo: etapas
• Adquisición.
• Retención.
• Evocación.
• Reconocimiento.
 Clases de memoria
• Memoria según la huella del recuerdo:
1. Memoria del ahorro.
2. Memoria cultural.
3. Memoria del recuerdo.
• Memoria y la entrada de información:
1. Memoria mecánica.
2. Memoria significativa.
• Memoria y el desarrollo de los sentidos:
1. Visual.
2. Auditiva.
3. Táctil.
4. Gustativas.
5. Olfativas.
• Memoria según la retención del recuerdo:
1. Memoria sensorial o inmediata.
2. Memoria a Corto plazo.
3. Memoria a largo plazo.
 Efectos de la transferencia
Aprendizaje Resultado Aprendizaje Facilitación Interferencia Tipos de
Transferencia
A Facilita B Pro-activa Positiva
Pro-activa
A Interfiere a B Pro-activa Negativa
Pro-activa
A Es facilitado B Retro-activa Positiva
por Retro-Activa
A Es interferido B Retro-activa Negativa
por Retro-activa
La transferencia es vital para el aprendizaje. A continuación veamos
algunas cosas que puede hacer el maestro para promover la
transferencia:

• Utilizar técnicas que promuevan la comprensión, la organización de

experiencia y el descubrimiento de la interacción entre ideas.
• Aplicar ideas o conocimientos a diferentes situaciones, es decir, relacionar
prácticas de Transferencia para la adquisición adecuada de varios contenidos.
• Trabajar con la técnica de solución de problemas.
• Motivar adecuadamente para que el estudiante aplique la conducta que
aprende.