Aprendizajes Esperados:

1.Valoran la importancia del físico y de lo

biológico para explicar la personalidad de
los individuos.

Contenidos:
1.3. Componentes de la Personalidad:
1.3.1. El Físico: forma del cuerpo, procesos
vitales, sistema nervioso y sistema endocrino.
 FÍSICO
1) La estructura y las formas del cuerpo: Adn, genética,
herencia, temperamento (Biotipología: mesomorfo –
endomorfo - ectomorfo)

2) Procesos Vitales, Enfermedades y Condiciones: edades

(ciclos vitales), menstruación, edad del pavo, andropausia,
menopausia, gripe, trastornos de personalidad,
depresiones y también las necesidades especiales o
capacidades distintas: Down, Autismo, Asperger, etc.

3) Órganos: sistema nervioso + sistema endocrino.

El SISTEMA NERVIOSO
1. ESTRUCTURA DEL
SISTEMA NERVIOSO
 Conceptos Relevantes
Hace algunos Actualmente
años sabíamos sabemos
-Nuestro cerebro es estático e - Nuestro cerebro no es estático, sino
inmutable. que es un órgano capaz de crecer y
desarrollarse.

- Nacemos con un número - Crecen nuevas neuronas y se

determinado de neuronas que se van desarrollan nuevas conexiones entre
perdiendo con el paso del tiempo. ellas, constantemente.

- Nuestra inteligencia depende en

- Nuestros genes heredados mayor medida de la experiencia que de
condicionan nuestra inteligencia los genes.

Mora, S. (2013). “Neurociencia y aprendizaje. La transformación de la experiencia en conocimiento”. Presentación , Universidad de Chile.
http://www.grupoeducar.cl/uploads/media/3578.pdf
1. LÓBULO FRONTAL: información sobre la atención, la
recompensa, la memoria a corto plazo, la motivación y la
planificación. Relacionado con la reflexión y el control de la
acción.

2. LÓBULO PARIETAL: información sensorial que incluye el

tacto, la percepción espacial (ubicación tridimensional) y la
orientación. Asociado al lenguaje.

3. LÓBULO TEMPORAL: información sensorial (conectar

estímulos auditivos con los visuales), emocional, los recuerdos y
el lenguaje.

4. LÓBULO OCCIPITAL: información visual del cerebro de

los mamíferos. Guarda relación con la información que llega a
la retina.
2. LAS FUNCIONES DEL
SISTEMA NERVIOSO:
1. LOS SENTIDOS:
Bandeja de recepción de estímulos por medio de
nuestros órganos receptores: ojos, nariz, lengua, oído y
piel. Información de lo que ocurre dentro y fuera del
organismo.
2. LA COGNICIÓN:
Somos seres cognitivos por naturaleza humana,
ya que queremos y necesitamos saber siempre
algún conocimiento (información, datos).
3. LA MEMORIA:
Recuerdos de experiencias y de información útiles.
Adaptabilidad y evolución: responde de acuerdo a las
circunstancias (plasticidad cerebral, aprende, amolda
experiencias, estimular/atrofiar).
4. LAS EMOCIONES:
Estados de ánimo (reacciones intensas/pasajeras) a
estímulos internos/externos captados por los
individuos).
Reacción fisiológica: temperatura corporal,
respiración, digestión, procesos vitales.
Reacción cognitiva: concentración, entendimiento,
razonamiento.
Reacción expresiva: alegría, tristeza, enojo, ira,
aversión, miedo.
5. LA MOTIVACIÓN: deseo que activa la conducta a lo que
desea el individuo (sistema de recompensas): la alimentación,
ingesta del agua, el sueño, control de la temperatura, el deseo
sexual, refuerzo positivo. Dopamina, serotonina,
 Conceptos Relevantes.
PLASTICIDAD,
APRENDIZAJE Y
MEMORIA
De acuerdo a Mora (2013), la neuroplasticidad es la capacidad del
cerebro de cambiar con el aprendizaje.
• El cerebro nunca para de cambiar gracias al aprendizaje.
• Los cambios ocurren principalmente a nivel de las sinapsis.
• Se pueden formar nuevas conexiones o cambiar la estructura interna
de las sinapsis existentes.
• Cuando nos volvemos expertos en un campo especifico, las áreas del
cerebro responsables de esa destreza crecen.
Mora, S. (2013). “Neurociencia y aprendizaje. La transformación de la experiencia en conocimiento”. Presentación , Universidad de Chile.
http://www.grupoeducar.cl/uploads/media/3578.pdf
 Conceptos Relevantes.
PLASTICIDAD,
APRENDIZAJE Y MEMORIA
Eleonor Maguire (irlandesa, Doctora en Psicología por el University College of Dublin)
que estudia la memoria; realizó un experimento en el que estudió el hipocampo de
taxistas en Londres.

Los taxistas de Londres tiene que superar una durísima prueba para obtener la licencia
(The Knowledge) y consiste en memorizar 25.000 calles y miles de lugares. El aprendizaje
medio es de 3 a 4 años y solo la mitad de los aspirantes aprueba. El experimento consistió
en el seguimiento, durante el tiempo de preparación y mediante imágenes con resonancia
magnética, del hipocampo de varios grupos de candidatos a taxistas. Los resultados
mostraron que no había diferencias al principio del aprendizaje pero, tras 4 años, los
aspirantes que habían superado la prueba tenían un hipocampo posterior
significativamente mayor.

http://www.observatoriorh.com/formacion/neuroplasticidad-los-taxistas-de-londres.html
3. LA BASE MOLECULAR
DEL SISTEMA NERVIOSO
1) Neurotransmisores y el Sistema Nervioso:
El cerebro utiliza neurotransmisores para decirle a su corazón
que debe latir, los pulmones para respirar y su estómago para
digerir.

Afecta el ánimo, el sueño, la concentración, el peso.

Se refiere a la información inmediata liberada por las

neuronas mediante la sinapsis con otras neuronas
(neuroquímicos)

No sólo son importantes para la conservación de funciones

vitales del cerebro y del cuerpo, sino que TENER UNA
DISMINUCIÓN O UN EXCESO de algún neurotransmisor
puede producir trastornos graves del comportamiento.
Principales neurotransmisores:
1. Serotonina: sintético, asociado a la felicidad. Una disminución de ella
provoca depresión y obsesión. Control temperatura, digestión, regulador del
sueño.
2. Dopamina: conductas adictivas y causante de las sensaciones placenteras.
Regula la memoria, el aprendizaje y la toma de decisiones.
3. Endorfinas: produce una sensación de placer y euforia. Promueve la calma,
mejoran el humor, reducen el dolor, retrasan el proceso de envejecimiento o
potencian las funciones del sistema inmunitario
4. Adrenalina: desencadena mecanismos de supervivencia, pues se asocia a las
situaciones en las que tenemos que estar alerta y activados, porque permite
reaccionar en situaciones de estrés. Fisiológico: ritmo cardíaco. Psicológico:
alertas y sensibilida a un estímulo.
5. Noradrenalina: placer sexual, motivación, ira.
6. Glutamato: Importante para la memoria y su recuperación. Principal
información sensorial, cognitiva, motora y emocionales.
7. Gaba: frena la acción de neurotransmisores excitatorios. Regula el control
motor, visual y de la ansiedad.
8. Acetilcolina: Estimula los músculos, sueño/vigilia, la memoria y la
asociación.
2) Hormonas y el Sistema Nervioso:

Mensajeros químicos que viajan a través del torrente

sanguíneo hacia los tejidos y los órganos.

Reacción lenta, pero están involucrados en los procesos vitales

de crecimiento, de desarrollo, metabolismo
(energía/alimentos), función sexual, reproducción, estado de
ánimo.
3. PATOLOGÍAS DEL
SISTEMA NERVIOSO:
Cuando la producción de neurotransmisores es excesiva,
deficiente o nula, presentarán distintos tipos de trastornos
mentales:
Alzheimer: trastorno degenerativo progresivo que en última
instancia produce pérdida de la memoria, confusión y cambios
de personalidad. Deficiencia en la producción del
neurotransmisor acetilcolina (evidencia de que la acetilcolina
está relacionada de manera estrecha con las capacidades de la
memoria)
Mal de Parkinson: caracterizado por distintos grados de
rigidez muscular y temblores, es causado por la destrucción de
ciertas neuronas, lo que conduce a una deficiencia de
dopamina en el cerebro.
Esquizofrenia: Aumento de los niveles de dopamina.
Alucinaciones auditivas y visuales.
SISTEMA ENDOCRINO
Sustancias químicas (hormonas): se incorpora al cuerpo por medio
de la sangre (mensaje químico/información).

Sistema de señales: similar al del sistema nervioso, pero en este caso,

en lugar de utilizar impulsos eléctricos a distancia, funciona
exclusivamente por medio de sustancias (señales químicas).

Controla el funcionamiento de nuestro organismo: temperatura

corporal, regenera tejidos, apetito, sed, dolor, dormir, deseo,
motivación, alerta, concentración, sexualidad, agresividad, miedo,
estrés, sueño, genera energía, todas las emociones,

Ubicación de hormonas: pituitaria (cráneo), tiroides (cuello), timeo

(tórax), suprarrenal (abdomen) y ovarios/testículos (pelvis).

Trastornos originados en el sistema endocrino: pueden deberse a

una hiper (excesiva) o hipo (insuficiente) secreción de hormonas.
PRINCIPALES
HORMONAS
Adrenalina: Es denominada como la
hormona del estrés (miedo), y es la que
permite al organismo reaccionar en caso
de urgencia.
Cortisol: Activa la producción de
adrenalina y regula la respuesta del
organismo ante el estrés. Eso sí, si sus
niveles son muy bajos aparece desánimo y
cansancio, pero si es elevado ansiedad,
taquicardias y nerviosismo.
Endorfinas: Estimulan el placer y tienen
un efecto analgésico.

Respuestas a las sensaciones agradables:

música, comida sabrosa, sexo, al hacer
ejercicio, cosas picantes , con los rayos
ultravioletas o al reírnos (felicidad).

Hace que las cosas que hacemos sean

beneficiosas y nos hagan felices.
Catecolaminas: Son estimulantes que
se segregan a las dos o tres horas
aproximadamente de habernos
levantado.

Tiroideas: Una cantidad demasiado

elevada puede provocar ansiedad e
incapacidad para relajarse, mientras que
su escasez puede provocar depresión y
fatiga crónica.
Las hormonas tiroideas afectan la
frecuencia cardíaca, el nivel de
colesterol, el peso corporal, el nivel de
energía, la fuerza muscular, las
condiciones de la piel, la regularidad
menstrual, la memoria y muchas otras
funciones.