Aplicación:

Trabajo,
“La Inteligencia educación,
Emocional”. organizacion
es, sociales.

Aporte:
énfasis en el
manejo de las
emociones y
en la
de Daniel Goleman (1995) prevención de
la salud
(conductas de
riesgo).
 ASPECTOS BÁSICOS:
(FUNDAMENTO)
Inteligencia Emoción
“Capacidad humana Son estados
para saber elegir la (intenso/pasajero)que
mejor opción entre constan de reacciones
las que se nos fisiológicas, estados
presentan, para cognitivos y
resolver un conductas expresivas:
problema” miedo, sorpresa,
Uso de la razón aversión, ira, tristeza
práctica. y alegría.
 Capacidad para:
PERCIBIR
COMPRENDER
REGULAR
nuestras emociones y
las de los demás.

Inteligencia
emocional
 LO INTRAPERSONAL:
En relación conmigo mismo:
autoestima, autoconfianza,
autocontrol, conciencia, optimismo,
superación, resiliencia, fortaleza,
responsabilidad, prudencia, etc.

La Inteligencia
Emocional:
LO INTERPERSONAL:
En relación con los otros:
trabajo en equipo, empatía,
conciliador, consejo,
comunicación, orientación al
servicio, liderazgo, etc.
 LIDERAZGO (Inter): ORIENTACIÓN AL
inspirar, guiar, alentar. SERVICIO (Inter): dar,
ayudar, solidaridad, caridad.

ASERTIVIDAD (Intra -
COMUNICACIÓN EMOCIONAL
Inter): opinar sin
(Inter): saber escuchar/decir.
ofender (respeto)

TRABAJO EN EQUIPO MANEJO DE

(Inter): suma esfuerzos CONFLICTOS (Inter):
individuales con un objetivo expresar, escuchar, alentar al
común (motiva). debate, diálogo, discusión.

Aportes: La inteligencia emocional

base de las HABILIDADES SOCIALES
(Enfrentar las situaciones diarias de la vida)
Daniel Goleman sostiene:
Las personas que no logran
controlar su mundo emocional y
que, por tanto, tienen un pobre
desarrollo de su inteligencia
emocional, aumentan sus
posibilidades de riesgo:
(Evadir la realidad)
depresión, una vida llena de
violencia, pasando por los
trastornos alimenticios y el abuso
de las drogas, etc.