Psicopedagógicos Batería de Exploración Verbal para Trastornos del Aprendizaje (B.E.V.T.A.)
Autor: Luis Bravo Valdivieso , Arturo Pinto Guevara
Objetivos: Determinar el funcionamiento de algunas aéreas de rendimiento psicolingüístico que aparecen importantes en el rendimiento escolar. Edad: 7 a 12 años Área que abarca: Atención/ memoria Test Evalúa
Autor: Jesús García Vidal / Daniel González Manjon
Objetivo: El estilo de aprendizaje del alumno o alumna y el potencial de aprendizaje del mismo. Predicción del rendimiento lector . Edad: desde jardín infantil hasta el 3er ciclo de la educación primaria Área que abarca: Comprensión de palabras y frases. Batería de Integración Funcional Cerebral Básica INFUCEBA
Autor: Ricardo Olea
Objetivo: Informar sobre déficit o la deficiente integración de algunas funciones del sistema nervioso central básicas para el aprendizaje. Edad: 7 y 9 años. Área que abarca: psicomotricidad, percepción visual, memoria, pensamiento Escala de Desarrollo Picq – Vayer Autor: Louis Picq y Pierre Vayer Objetivo: determinar el nivel de desarrollo alcanzado en distintas áreas y permite la observación de los variados problemas de inadaptación que puede plantear el niño Edad:2 a 12 años. Área que abarca: Psicomotricidad, coordinación visomanual, control postural (equilibrio), control del cuerpo, organización perceptiva. Prueba de Funciones Básicas
Autor: Olga Berdicewski De Wainberg – Neva
Milicic. Objetivo: Evaluar algunas funciones psicológicas básicas relacionadas con el aprendizaje escolar y diagnosticar a niños que presenten alto riesgo de fracasar en primer año escolar Edad: 5 años, 6 meses a 7 años, 6 meses Área que abarca: Percepción Pruebas de Benton y Luria
Autor: Mariana Chadwick W.Mónica Fuentes
Objetivo: Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita (Componentes Simbólicos del Cálculo), para contar series numéricas y elementos gráficos, razonamiento matemático. Área que abarca: función de componentes simbólicos del calculo Cubos de KOHS Autor: Dr. Jacobo Feldman Objetivo: Informar sobre la capacidad de integrar desde el punto de vista visoperceptivo-motriz estímulos gráficos, analizar dichos estímulos y sintetizarlos en volumen. Edad: 5 a 20 años Área que abarca: Psicomotricidad, percepcion, pensamiento Evaluación cognitiva Escolar (Pruebas Piagetanas)
Autor: Jean Piaget
Adaptación: A. Pinto y P. Domínguez. Objetivo: Evaluación del Razonamiento lógico. Evalúa el porqué, el proceso o la estructura a través del cual el niño razona, informa sobre el estadio del pensamiento. Edad: niños en etapa pre- escolar a nivel intermedio. Área Que Abarca: Pensamiento Prueba de Lenguaje CAPLI
Autor: Helmer Myklebust
Objetivo: Medir el nivel de pensamiento lingüístico en el que se encuentra el menor, según la significación y las características del texto, Se ubica al menor dentro del rango Edad: 7 a 16 años Área que abarca: Pensamiento Lingüístico Test TOKEN
Autor: De Renzi y Vignolo
Objetivo: El objetivo de este test es evaluar la comprensión verbal de órdenes de complejidad creciente. Edad: 6 a 11 años 11 meses Área Que Abarca: Lenguaje, comprensión. Cuestionario Exploratorio de Problemas de Aprendizaje (C.E.P.A)
Autor: Luis Bravo Valdivieso
Objetivo: Detectar la presencia de problemas de aprendizaje mediante la evaluación del profesor Edad: 6 a 9 años (1er a 4to año básico) Área que abarca: Atención/ Memoria, Aprendizaje e Inteligencia. Test de Lectura Seguimiento de Instrucciones GATES
Adaptación: Roberto Careaga
Objetivo: Evaluar la comprensión de lectura para seguir instrucciones que van de menor a mayor complejidad. Edad: Niños de 4° y 5° año básico en adelante Área que abarca: lenguaje Prueba de Lectura y Escritura
Autor: Ricardo Olea
Objetivo: evalúa lo que el niño maneja en el ámbito de la lectura y escritura. Edad: 7 años a 11 años, 11 meses Área que abarca: lectura y escritura Pruebas de Procesamiento Fonológico
Autor: Luis Bravo, Arturo Pinto
Objetivo: estudiar los procesos de decodificación fonológica, y el tipo de errores, en los niños con retardo lector Edad: 8 a 10 años Área que abarca: conciencia fonológica Prueba Exploratoria De Dislexia Especifica T.E.D.E. Autor: Mabel Condemarin – M. Blomquist Objetivo: Determinar el nivel lector del niño sobre la base de lectura en complejidad creciente y explorar signos disléxicos en la lectura oral. Edad: 6 a 10 años, 11 meses Área que abarca: decodificación SPACHE Autor:George Spache Adaptación: Gabriela Sepúlveda y Alicia Jofré Objetivo: Medir los niveles de la lectura, su calidad, errores y velocidad, a través de la lectura de párrafos, secuenciados de acuerdo al nivel escolar de los evaluados Edad: Niños de 1° a 8° año básico Área que abarca: Instrumental, Lectura, Decodificación y Comprensión Prueba De Comprensión De Lectura Silenciosa
Autor: Fernández Huerta
Objetivo: Permite evaluar el nivel de comprensión lectora del niño Edad: 9 a 14 años Área que abarca: Comprensión Prueba Exploratoria De La Escritura Cursiva - P.E.E.C.
Autor: Mabel Condemarín, Mariana Chadwick
Objetivo: Determinar las características de la escritura del niño sobre la base de la calidad de la copia, escritura con velocidad normal de ejecución y con rapidez en la ejecución para descubrir signos posibles signos disgráficos en la escritura. Edad:7 a 11 años Área que abarca: grafomotricidad Ficha De Observación De La Motricidad Gráfica
Autor: Ajuriaguerra – Auzias
Objetivo: Registrar la conducta grafomotora del niño no solo a nivel de pre escritura, sino también en la escritura inicial, cursos intermedios y en cualquier instancia de evaluación de alumnos disgráficos, incluso adolescentes y adultos. Área que abarca: grafomotricidad Prueba de Pre cálculo
Autor: Neva Milic – Sandra Schmidt
Objetivo: evaluar el desarrollo del razonamiento matemático en niños Edad: 4 a 7 años Área que abarca: función pre numérica Evaluación del Comportamiento Matemático – ECM
Autor:Arthur Benton y Alexander R. Luria
Adaptación: Mariana Chadwick y Mónica Fuentes Objetivo: Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita, el cálculo oral y escrito, contar series numéricas y elementos gráficos, y para el razonamiento matemático Edad: niños de 1° a 6° básico Área que abarca: Calculo Prueba de Discriminación Auditiva de Wepman
Autor: Joseph Wepman
Adaptación: Raúl Chamorro Robelo Objetivo: Se utiliza para determinar la habilidad del niño en reconocer las diferencias finas que existen entre los fonemas usados en la expresión oral. Edad: 5 a 7 años Área que abarca: Percepción Test BEERY
Autor: Keith Beery
Objetivo: Identificar de manera temprana a los niños con necesidades especiales mediante la evaluación del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices. Edad: 3 años a 17 años, 11 meses Área que abarca: integración visomotriz Cuestionario de entrevista Infantil Test de Roberto y Rosita
Autor: Hernán Montenegro y María Teresa Lira
Objetivo: Evalúa principalmente la percepción del niño hacia su contexto escolar, sin embargo, también se puede asociar a sus relaciones sociales e intrafamiliares, su auto percepción y enfrentamiento a distintas situaciones. Edad: 6 a 10 años Área que abarca: Contexto escolar, socio- afectivo, familiar. Prueba de Comportamiento Matemático PCM Autor: Ricardo Olea, Hernán Ahumada, Luz Elena Líbano Objetivo: evalúa aspectos que forman parte de la conducta matemática, considerando niveles de razonamiento, capacidad para manejar símbolos numéricos, operar y utilizar el cálculo dentro de la estrategia que implica la resolución de problemas. Edad: 7 a 12 años Área que abarca: función de componentes simbólicos del calculo Índice de Ajuste del Niño al Medio Escolar “Yo siento, Yo pienso”
Autor: Álvaro Valenzuela
Objetivo: Reconocer el auto concepto que tiene el niño. Analizar situaciones del niño con respecto a su yo interno y en relación al entorno Edad: Cualquier curso o niño que pueda leer y escribir Área que abarca: Personal, Socio- afectiva, Adaptación escolar Evaluación Cognitiva Escolar
Autor: Arturo Pinto, Paulina Domínguez
Objetivo: Determinar el nivel el estadio de desarrollo cognitivo de niños según la teoría piagetana Edad: 4 a 14 años Área que abarca: Funciones cognitivas/ pensamiento. Prueba de Lectura y Lenguaje Escrito PLLE
Autor: Donald Hammill, Stephen Larsen, J. Lee
Wiederholt, Joanna Fountain-Chambers Objetivo: Determinar el nivel de logro de las habilidades de comprensión lectura y escritura según la edad del sujeto. Edad: 8 a 15 años Área que abarca: Instrumental, lectura, lectoescritura TEST 5 – 6
Autor: E. Gastelumendi – A. Isasmendi – G. Slowak
- Z. Carbonell Objetivo: Este test explora áreas fundamentales necesarias para la adquisición de conocimientos básicos, tales como: lectura, escritura y cálculo. Edad: 5 y 6 años. Área que abarca: lectura, escritura, calculo Escala De Autoestima
Autor: Lucy Reidl
Objetivo: Saber como se esta incorporando el niño al mundo escolar; no necesariamente su desempeño académico. Detectar a aquellos niños que pueden estar presentando dificultades de adaptación emocional y que suelen perderse en el grupo o no manifestar señales muy aparentes. Área que abarca: Emocional- social y Conductual. Instrumento de Evaluación de Lectoescritura basado en la MII
Autor: Carmen Soto
Objetivo: Evaluar la lectoescritura desde la metodología interaccional integrativa Edad: Niños de 3° a 8° básico que presentan dificultades en comprensión lectora y/o escritura Área que abarca: lectoescritura Test A.B.C
Autor: Manoel Laurence Filho
Objetivo: Su objetivo es detectar la madurez de un niño para el aprendizaje de lectura y escritura, entregando un pronóstico del tiempo que demorará el aprendizaje de esta destreza básica Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses Área que abarca: Percepción, psicomotricidad, memoria, atención, lenguaje Metropolitan Readiness Test – MRT
Autor: Gertrude Hildreth y Nellie Griffith
Adaptación: Abarca, S Objetivo: Identificar niños con necesidades educativas especiales a través de la evaluación de la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura Edad: 5 años, 6 meses a 6 años, 6 meses. Área que abarca: Procesos Cognitivos/ funciones básicas (habilidades lingüísticas, percepción, conceptos numéricos, copia) T.E.P.S.I.
Autor: Isabel M. Haeussler Y Teresa Marchant
Objetivo: Mide de manera gruesa el rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor del niño Edad: 2 a 5 años Área que abarca: Desarrollo Psicomotor (motricidad) , lenguaje, pensamiento Prueba de Compresión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva C.L.P
Autor: Felipe Allende - Mabel Condemarín - Neva
Milicic Objetivo: medir la capacidad de comprensión de lectura en sus distintas etapas. Evalúa etapas: palabras, frases y oraciones, párrafos, texto simple, texto complejo. Edad: 6 años a 13 años (1° a 8° básico) Área que abarca: comprensión