SEMINARIO:

“EPISTEMOLOGÍA Y
METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS
NATURALES Y SOCIALES”

Acuerdo Paritario SiDUNSJ (CONADU) - UNSJ

Segundo encuentro: 7 de mayo de 2015

 FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLOGÍA:
Saber filosófico crítico que tiene por objeto de análisis y de reflexión
las prácticas científicas, sus productos y sus métodos de validación

Imprescindible para:
 Fundamentación de la ciencia como tipo específico de conocimiento
 Consolidación disciplinar
 Estructuración teórica
 Abordaje teórico-metodológico

Eje conceptual básico:

Perspectiva filosófica general – Base epistemológica – Abordaje teórico
– Estrategias metodológicas – Técnicas de relevamiento empírico
 FUNDAMENTACIÓN
La Epistemología colabora en el desarrollo de competencias para:

 Producir, enseñar y transferir contenidos

del propio campo disciplinar
 Apropiarse autónomamente
de contenidos producidos en otras áreas disciplinares
 Realizar aportes pertinentes
al trabajo en equipos interdisciplinarios
 Producir conocimientos pedagógicos y didácticos innovadores
en el marco de la práctica docente cotidiana
 FUNDAMENTACIÓN
La problematización epistemológica de la relación Ciencia-Sociedad-
Política-Tecnología, a partir de las contribuciones de la Filosofía y de la
Sociología de la Ciencia, aportan categorías de análisis útiles para:

 La comprensión crítica de la sociedad tecnocientífica actual

 El diseño y la reforma curricular
 La investigación
 La transferencia de conocimientos
 La evaluación académica
 La gestión institucional
 PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS
PROCEDIMENTALISTA
 La ciencia como procedimiento lógico-metodológico
Círculo de Viena, Popper, “Concepción Heredada” (1920-1960)
Antecedentes: Comte, Mach

SOCIOCRÍTICO
 La ciencia como práctica histórica, social, cultural y/o política
Kuhn, Foucault, Varsavsky, Bourdieu, “Programa Fuerte” , Pinch-Collins, Latour (1962 y ss.)
Antecedentes: Canguilhem, Koyré, Merton

DEBATE CONTEMPORÁNEO
 La ciencia como práctica racional progresiva

Lakatos, Piaget, Laudan (¿Kuhn?) (1970 y ss.)

 La ciencia como praxis y como interpretación
Postestructuralismos, Hermenéutica, Teorías del Discurso, Feminismos, Descolonialidad, etc.