Desarrollo emocional temprano

El bebé y su madre
Potencial innato + Ambiente facilitador
 El bebé es en la relación con la madre
Potencial innato

El bebé hereda un potencial innato hacia la maduración que se va actualizando en

la medida que la madre-ambiente este emocionalmente disponible (MSB) para
adaptarse a las necesidades cambiantes del desarrollo. Facilita la experiencia de
ilusión, un momento transitorio de omnipotencia absoluta. El objeto subjetivo es su
creación, es parte de él. Facilita la creación del OT Objeto creado-encontrado y
presenta el mundo externo

Ambiente facilitador

Proporciona sostén: Holding

Manejo corporal el momento adecuado: Handling
Presenta el objeto
Concepto de bebé
Ser potencial
Los bebés no existen

 Al momento de nacer el bebé es un potencial innato que se desarrolla en el

ambiente facilitado por su madre.

 Habrían ciertas condiciones ambientales favorables para facilitar ciertos logros del
desarrollo.

 Durante un tiempo, la madre hace funciones que suplen al yo del bebé

 Una condición materna primordial es la capacidad de adaptarse a las necesidades

del niño. A las 12 semanas (3 meses) el bebé ya puede jugar con la madre y
comienza a ubicar un afuera.
Madre suficientemente buena
Un estado primario de preocupación maternal: Disponibilidad a
establecer comunicación silenciosa teniendo en mente a su hijo

1. Una madre capaz de estar en contacto con necesidades

corporales y psíquicas del bebé

2. Una madre capaz de atender, sostener y manejar las necesidades

de su hijo. Facilita la experiencia de continuidad evitando la
intrusión del medio ambiente. Protege la continuidad de la
existencia al presentar el mundo de a poco de manera estable

3. Capaz de generar ambiente de amparo para reducir las

intrusiones. Evita que el bebé se vea obligado a reaccionar.
 Estado primario de preocupación
maternal
1. Prestar condiciones que facilitan el desarrollo emocional espontáneo
de manera que ese ser único que es el recién nacido pueda vivirse
desde adentro hacia afuera

2. Disposición emocional de la madre para salir al encuentro de las

necesidades del bebé. Se constituye el medio ambiente temprano.
Es una etapa donde no habría relación objetal.

3. Desde los últimos meses de embarazo hasta algunas semanas

después del parto.
El rostro animado de la madre como
espejo
 Primer momento hipotético de no integración: self naciente no
integrado conforma con la madre una unidad

 Los cuidados maternos –holding y handling- y un paulatino proceso de

integración le permiten al bebé comenzar a vivenciar el propio self
como una unidad

 Mediante la elaboración imaginativa comienza a vivirse como habitante

de un cuerpo propio

 Por momentos, el bebé puede sentirse uno y luego regresar a un

estado anterior.

 Cuando los fragmentos se reúnen en el rostro animado de la madre,

ella le confirma una y otra vez con su rostro su vivencia de una
existencia unitaria que se entrama a lentamente, una y otra vez a su
vivencia de continuidad existencial
El rostro materno: Reflejo especular
 A lo largo de su obra DW insiste en la importancia
de las respuestas especulares del rostro animado
de la madre para el desarrollo emocional temprano

 Reafirmadoras de su precario sentimiento de

existencia como unidad

 La madre como rostro animado dotado de

expresividad le devuelve al bebé su propio rostro.

 El bebe se ve reflejado en el rostro de su madre

El precursor del espejo es el rostro de
la madre
 El rostro de una madre en sintonía con su bebe le
devuelve un estado conectado con lo que el bebé
siente de esa unidad que constituye con su madre.
La madre y la mirada de la madre están plenas de
él

 El rostro de la madre no esta en sintonía con el

bebé, expresa más bien su propio estado anímico

 El rostro de la madre expresa solo la rigidez de sus

propias defensas. Un caso extremo de desconexión
El bebé depende de ser visto para ser
espontaneo y creativo
 Cuando miro se me ve por lo tanto existo

 Ahora puedo permitirme mirar y ver

 Ahora puedo mirar en forma creadora y lo que apercibo tambien lo

percibo

 No me importa no ver lo que no esta presente para ser visto

 Tratamiento psicoanalítico en último término consiste en devolverle

al paciente lo que el trae. No es lo mismo que moldear desde mis
propios deseos al otro.
El bebé no visto

 Atrofia su capacidad creadora

 Logra ser visto cuando se enferma,, cuando
llora o se pone agresivo
 Puede buscar predecir el estado de ánimo de
la madre para responder a éste. Es el paso
inicial para comenzar a reaccionar y sobre
adpatarse a los deseos de la madre para
sobrevivir.
Funciones Maternas específicas

Holding o sostenimiento: facilita la integración psíquica

Handling o manipulación: facilita la personalización o

integración psicosomática

Presentación del Objeto: facilita la relación de objeto total

Sostenimiento: Holding

1. Sostenimiento emocional y apoyo yoico

2. Involucra necesidades corporales y amorosas: conducta

emocional

3. Sostiene las angustias tempranas: desintegración total, caída al

vacío y fragmentación. Por ejemplo: abrazar y acunar calma la
angustia

4. Dependencia absoluta (matriz interna a externa)

5. Experiencia repetida de sostenimiento permite la sensación de

integración psíquica: primitivas experiencias de ser (1ª pero
rudimentaria diferencia yo /no-yo)
Manipulación: Handling

1. Manipulación activa de la madre c/ el bebé: contacto y cuidados

corporales articulan la persona del bebé

2. Cuidados corporales + actitud activa madre ( líbido puesta en el

cuerpo) a la base de integración psicosomática

3. Constitución de un YO corporal en el cual habita el YO

psíquico: niño habita su propio cuerpo

4. Dependencia absoluta

5. Fallas frecuentes y continuas de esta función:

despersonalización, dificultades para delimitar yo/ no-yo,
enfermedades psicosomáticas.
 Presentación del objeto

1. Provisión del objeto de satisfacción: la madre le da el objeto el

momento oportuno

2. Pecho alucinado y f(x) materna de mantener la vivencia de

omnipotencia: ajuste perfecto entre pecho real y alucinado cuida
al bebé del contacto brusco con la realidad (trauma)

3. Bebé tiene vivencia de omnipotente: Ilusión, matriz de la

creatividad. Fallas normales: permite que bebé salga
gradualmente del estado de omnipotencia

4. Éxito: Permite tener relaciones de objeto totales (diferenciación

yo/ no-yo) Fracaso: carencia o sobre exposición. Bebé no cuenta
con un espejo para reconocerse a sí mismo a través del otro:
pobreza psíquica: no creatividad y relaciones de objeto parciales
Etapas desarrollo emocional
Desde la dependencia absoluta a
la independencia relativa
Dependencia absoluta hasta los 6 meses

1. No distingue ni logra "percibir" el cuidado de su madre, vive

y se beneficia de los cuidados maternos. No tiene la
sensación de ser otro separado ni de controlar los cuidados

2. El bebé no está separado de su madre. Periodo de fusión

yo/ no-yo. Kohut habla de fusión narcisista primitiva periodo
de sensualidad mutua a la que la madre debe renunciar
para iniciar la separación y promover la diferenciación y la
empatía
 Dependencia relativa desde 6 a 24 meses

1. Adaptación a la realidad compartida

2. El bebé logra percatarse de sus propias necesidades y percibe los

cuidados que ofrece su madre.

3. El "no yo" se separa del “yo” y se alcanza la objetividad en que los

objetos se experimentan mantenidos en el tiempo.

4. Aparece la desilusión de la pérdida de la omnipotencia y se siente

responsable de sus propias acciones. La madre empieza a fallar
progresivamente en satisfacción de las necesidades.

5. Emerge un espacio llamado área de ilusión o espacio potencial,

donde se desarrollan los fenómenos transicionales y se escogen los
objetos transicionales que permiten al niño modular la angustia de
separación y el impacto de la realidad externa.
Hacia la independencia relativa

El bebé desarrolla sus propios recursos para desempeñarse en

el mundo gracias a:

1. La acumulación y recuerdos de cuidados anteriores

2. La proyección de necesidades e introyección de cuidados

3. Al aumento progresivo de confianza en el ambiente

4. Por la comprensión intelectual: desarrollo progresivo de

la cognición.
Logros
Término del primer año de vida

Personalización
Integración
Realización
Personalización: Holding y Handling

Es el logro de la integración de componentes psíquicos y

somáticos en la unidad “ psique-soma: adquisición de
esquema corporal, de la mente habitando el propio cuerpo
como una unidad

Al comienzo de la vida el bebé es anatomía, fisiología y

potencial de desarrollo: Tendencia al crecimiento físico, al
desarrollo de la psiquis, al alojamiento de la psiquis en el
cuerpo, al logro del psico-soma

La base para habitar el propio cuerpo es la creación de

un puente, un eslabón entre la experiencia motora, sensorial
y funcional con el nuevo estado de ser una persona.
Diferenciar el adentro del afuera y construir el esquema
corporal
Personalización

Habitar el propio cuerpo: El cuerpo se convierta en morada del

propio ser

Es un logro posible gracias a la asistencia corporal de la madre

capaz de sostener al bebé emocional y corporalmente como
una unidad.
 Integración
1. Conciencia de unidad, de ser uno en el mundo. Se diferencia el Yo del No-Yo
como resultado del proceso de integración de la constitución del self o sí mismo

2. Integrarse supone la reunión de los componentes somáticos y psíquicos en un

propio ser-uno. Las experiencias de “Yo soy” están ligadas en un comienzo a
experiencias emocionales - ira excitación- en la situación de amamantamiento

3. La base de la integración del Yo es la continuidad de la línea de vida. Un bebé

no se da cuenta que es la misma persona cuando disfruta en la cuna que cuando
llora y demanda satisfacción inmediata. No existe integración entre un niño
dormido y un niño despierto

4. Para lograr la vivencia de integración necesita del amparo de la madre que lo

resguarda de sucesos impredecibles y traumáticos que interrumpan la
continuidad del ser y del existir. Una madre que protege y cubre necesidades
fisiológicas de manera empática.
 Realización: Logro de la experiencia
de continuidad del ser y del existir
1. La madre puede fallar en la presentación del objeto

2. Si intrusiones ambientales se repiten constantemente se

produce un quiebre o ruptura en la sensación de
continuidad, en la experiencia de “estar siendo” del bebé.

3. Introduce estados de desintegración, de agonía

inconcebible. Vivencias de:

 Quedar despedazado
 Caer en el abismo
 Perder la relación con el cuerpo
 Perder la orientación
 Aislamiento
 Madre intrusiva: No actúa como puente

1. Cuando existe falta de apoyo yoico y de protección el mundo

externo irrumpe y el bebé se ve obligado a reaccionar

2. Afecta continuidad de la existencia. El bebé no puede reposar

ni recuperarse. La acumulación de intrusiones traumáticas
pone en peligro la estabilidad mental del bebé (aniquilación)