EVALUACIÓN PARA LA MEJORA CONTINUA

• Valoración colectiva y
crítica de los procesos
implementados en sus
fases de planeación,
desarrollo e impacto,
caracterizada por una
actitud de responsabilidad
por los resultados propios
y de apertura a juicios
externos factores
fundamentales para la
toma de decisiones.
 EVALUACIÓN

ES UN PROCESO SU PROPÓSITO ES FINALIDAD

de Estimar Evaluar Servir para

continuo aspectos
perfeccionamiento resultados la toma de
del proceso decisiones
educativo de la
mejora
Recoger información educativa
sistemático
rigurosa (valiosa, válida)
 Evaluación
• Es un proceso o conjunto de actividades
programadas de reflexión sobre la
acción, apoyado con procesos
sistemáticos de recolección, análisis e
interpretación de información con la
finalidad de emitir juicios
fundamentales y comunicables sobre
las actividades, resultados e impactos
de un programa y formular
recomendaciones para tomar
decisiones que permitan revisar las
acciones presentes y mejora las
acciones futuras.
Olga Apud (2000 p.32)
 Evaluación
• Es un proceso sistemático de recogida de
datos incorporado al sistema general de
actuación educativa, que permite obtener
información válida y fiable para formar juicios
de valor acerca de una situación. Estos juicios,
a su vez, se utilizaran en la toma de decisiones
consecuente, con el objeto de mejorar la
actividad educativa valorada.

Casanovas, en Ruiz (1995 p. 169)

Ciclo de la mejora continua
Autoevaluar/
Diagnosticar
INICIAL Planear

DE
Realizar
SEGUI- CALIDAD
MIENTO EDUCATIVA
Verificar

FINAL
Retroalimentar
 En el contexto del MGEE
• La evaluación es un componente importante a la
planeación.
• Toma de decisiones para llegar a las metas y
objetivos planteados, logros y dificultades en la
realización de acciones.
• Es importante involucrar el trabajo colaborativo,
padres y otros actores externos para la toma de
decisiones con responsabilidad, transparencia y
cuentas claras.
 Para qué sirve?
• Los componentes del MGEE
nos ofrece
• Dialogar
• Observar preocupaciones
• Construir o fortalecer
• Modificar formas de ver o
entender.
• La evaluación implica generar procesos y
formas de trabajo colegiado dirigidas a
autorrevisar lo que se hace, repensar lo que se
podría cambiar y consensuar planes de acción.

Zabalza, 1994; pp, 915 – 944)